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武汉“读书之门”开启一年间 武汉是高等教育重镇、院士扎堆的地方，每年吸引了很多院士专家开坛讲学。4日，杨叔子院士对记者说，武汉要建“读书之城”，可以与这个平台积极联系，让更多市民参与其中。 人们通俗所说的“院士报告团”，全称是“‘科学与中国’院士专家巡讲团”，2002年由中国科学院牵头发起，并与中宣部、教育部、科技部、中国工程院、中国科协共6家单位共同主办。其主要形式是在全国各地开办讲座，将院士和专家请到社会公众面前，畅谈各领域最前沿科技话题或社会热点话题，释疑解惑，互动交流。 10年多来，在汉院士参加过“院士报告团”的有杨叔子、殷鸿福、李德仁、宁津生、熊有伦等人，有时在武汉、有时去外地开讲。巡讲团不设固定周期。 有的院士喜欢就本专业、本领域的前沿课题发言。比如李德仁，谈论最多的是遥感科学，他的老本行。有的院士会在探讨专业课题之外“发散思维”，涉足人文、社科领域，比如，中国工程院土木水利与建筑工程学部院士、武汉大学教授宁津生巡讲过“我的理想、实践与情操”，开口就向学生剖明心迹：“我从小没有做官的概念，也从不奢望一定成为什么家。” 院士们敞开心门谈人生，往往带给学生新鲜的见解、深刻的感悟，是寻常课堂所无法得到的。院士们参与巡讲，还带给年轻人一种开放、自由、和谐的精神风貌。讲座完毕后的互动环节，更可以刺激年轻人积极思考，提高思辨能力。 杨叔子建议，“院士报告团”的报告者范围可以扩大，没必要局限于院士，人文社科领域的专家学者也可以加入；受众更要扩大到普通市民，“坚决走出校门”。 院士报告团“主将”杨叔子：“读书之城”要汇百川成大海 3日，清明假期前一天，记者走进华中科技大学，给杨叔子院士家打电话，他夫人说：“还没放假呢，去办公室找他吧。” 杨老精神矍铄坐在案前，桌上资料成堆，鼠标拖动繁忙。 他是已历十年的“科学与中国”院士专家巡讲团报告会的热心参与者。这个由中国科学院牵头，中宣部、教育部、科技部、中国工程院、中国科协等共同主办的“高端报告团”，通过科普讲座的形式，由院士主讲，为社会大众普及科学知识、传播科学思想。 今年9月，杨叔子将度过他的80岁生日。即将迈入“80后”的他对记者说，今后只要身体允许，“还要去讲讲”。 大中小学生都听得懂 去年底，他冒着严寒前往位于新洲的“问津学堂”开坛首讲，向现场观众推荐日本企业家涩泽荣一写作的《〈论语〉与算盘》，介绍孔子“见利思义”的思想：人在求利的过程中必须追求“信义”，才能将自己的财富事业做得长久，做大做强；而最大的义，就是为国家民族谋取最大的利。他向记者表示，这种“义利合一”的思想，属于老少咸宜的精神食粮，尽管是老生常谈，但仍值得再三强调。 他对当下学生重应试学习而忽视母语经典的现象一直很痛心，去武汉一中、二中、六中作报告时，都呼吁孩子们多读书、读经典。“千百年大浪淘沙的典籍是人类最可宝贵的智慧，学了永不过时”。 “科学与中国”院士专家巡讲团主办方每隔一段时间就会将院士们的发言结集出书，其中收录杨叔子发言的文章有《民族文化教育与自主创新道路》、《科学文化与人文文化的交融是时代发展的必然趋势》等。 杨叔子自嘲，这些文章的标题有些“学究化”，是对口语化发言的再包装。实际情形是，他的发言无论让大学生听，还是让中小学生听，都很简单明了。 给年轻人拨一拨心头迷雾 不谈专业谈人生 “在武汉地区的院士里，我算是参与报告活动最多的人吧。”十年多来，杨叔子不记得自己做过多少次报告，但是他肯定地告诉记者，他的足迹遍布武汉高校、高中和初中。 他犹记得8年前的初夏，前往武汉科技大学讲演的情形。那天晚上，杨叔子没有谈论自己的专业和艰深的技术话题，上来就和学生们交流朴素的人生道理，而且一点也不避讳谈论“成功学”。他甚至以自己为例，总结人究竟该怎样才能取得成功。 从只读一年小学就跳到中学，到夫妇二人为了省出时间搞科研，在大学食堂吃了30年饭；从他10年发表300多篇论文，到破格提升为教授，到他所带领的机械学科平均4年走出一位院士……他通过自己的亲身经历，告诉大学生：踏平坎坷，成人成才。 那场报告会，学生反响强烈，很多人站起来问这问那。也正是在那前后，他出席报告会，主题都会集中到《论语》、《老子》上来，和听众分享他学习研究中国人文古典的心得，“科技难题你们可以去找自己的导师了解，而报告交流之类的活动我们索性专门来交流交流做人的道理。年轻人，尤其理工科的年轻人经常会感到迷茫，有时候会丧失方向感，需要我们这些老家伙拨一拨心头的迷雾”。 |
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