临江中学八年级物理导学案
课题 5.4眼睛和眼镜 课型 综合 主备 陈鹤鹏 审核 班级 八年 姓名 时间 12年11月26日 小组 编号 WL024 【学习目标】：
知识与技能：了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法
过程与方法：通过图例讲解的方式，从中渗透凸透镜的成像规律。
情感、态度与价值观：通过学习是同学们了解用眼卫生及眼睛保健的知识。学
【学习重点】：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解+
【学习难点】：近视眼、远视眼的成因及矫正方法
一、【自主学习】：
眼睛是一个既复杂又奇妙的“照相机”，它帮助我们认识身外的世界。那么眼睛是如何看到物体的吗？观察图5.4-1眼球的结构回答下列问题。
1、眼睛的构造——好象一架照相机。
主要构造：________和________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在________上，形成物体的像，再通过它上的________传输给大脑，________来改变晶状体的形状，看近处物体，它________使晶状体变________；看远处物体时，它________，使晶状体变________。
正常的眼睛
二、【合作探究】：
1.眼睛的主要部分是眼球，了解眼球是由哪些部分构成。
2.眼球好像一架，晶状体和角膜相当于，视网膜相当于。瞳孔相当于照相机的，可以控制进入眼睛的光量。
3.小组讨论我们是如何看到物体的？是凸透镜成像的那种情况？像有何特点?
4.认真观察图5.4-2，小组讨论我们的眼睛是如何看到近处和远处的物体的？
5.近视眼、远视眼的成因及矫正：
“眼睛是心灵的窗户”，可是我们有些同学成了近视眼，有些人成了远视眼，你们知道近视眼和远视眼是怎么形成的吗?
（1）特点
近视眼只能看清的物体，看不清的物体.
远视眼只能看清的物体，看不清的物体.
（2）成因及矫正
近视眼的晶状体太，折光能力太，来自远处的光汇聚在视网膜的方。所以我们要让进入眼睛的光提前发散，在眼睛前方放镜，使像成在视网膜上。
认真观察图5.4-4,观察近视眼同学的眼睛
近视眼的晶状体太，折光能力太，来自远处的光汇聚在视网膜的方。所以我们要让进入眼睛的光提前汇聚，在眼睛前方放镜，使像成在视网膜上。
（3）自学《科学世界》眼睛的度数，并回答后面的问题。
眼镜的度数：
①折光本领大小由________的长短决定，焦距越短，折光本领越________。
②透镜焦度：单位m-1，越大，透镜折光本能越________。
③眼镜的度数：×100，即，单位（度），凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视胶片）的度数是负数。
三、【达标检测】：
1．来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是.晶状体相当于凸透镜B.视网膜相当于光屏C.所成的像是实像D.所成的像相对于物体是正立的近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已A．患上近视眼，要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B．患近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
ABCD
6.如左图所示的眼镜的镜片是_______透镜，这种眼镜可以用于矫正_______眼。
四、【课堂总结】：五、【拓展训练】：
六、【布置作业】：七、【教与学反思】：
5．4眼睛和眼镜（作业检测）班级：姓名：时间：2012-11-26
A.基础达标
1．来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是.晶状体相当于凸透镜B.视网膜相当于光屏C.所成的像是实像D.所成的像相对于物体是正立的近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已A．患上近视眼，要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B．患近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜镜，这样戴上摘下，非常不方便，王老师的眼睛是________（近视、远视）
眼，可以用________镜来矫正。小军将一种新型眼镜送给了老师，如图所示，
镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过________看书，
通过________区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜。
B．能力提升
5.如左图所示是关于眼的示意图，请据图回答：
（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼
（2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：a；b.
6.如下图中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中，__________描述了正常眼的成像情况；__________描述了近视眼的成像情况；__________描述了远视眼的成像情况。
ABCD
7.如左图所示的眼镜的镜片是_______透镜，这种眼镜可以用于矫正_______眼。
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