教育必须向游戏“取经”受教育程度，即人力资本，是获得高收入的关键所在。很大一部分美国学生从未读完高中，而即使他们读完了高中，许多人的文化水平仍旧很低，这包括较低的数学和经济素养。我们应该从心理上慢慢鼓励孩子去获得更多的人力资本，这不仅要提高每年的教育质量，而且要增加受教育的年限。孩子们会一连几天玩电子游戏，所以父母不得不努力让他们停下来。如果教育具有更多的电子游戏的特征---如即时反馈、主动学习、个人参与、自我步调及高频奖励---那么所有的孩子，尤其是那些有明显社会经济缺陷的孩子，都会学的更多。 这也许听起来像是白日做梦，但是在这样的路上已经有无数成功的努力。感兴趣的读者应该看一看莱克西亚识字软件及同行对其有效性进行评审的研究记录。这仅仅是冰山一角。基于网络的教育，通过模仿电子游戏的一些对心理有强大作用的特征，将最终改变教育体系。在理想的学习环境下，这些基于网络的工具，将会补充，而非排挤传统形式的师生互动。 |
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