学书法宜从小篆入手

学书法宜从小篆入手

作者：王太学

   岳阳楼记    王太学    2006年创作  （3.4 X 1.4）                           

             学书法宜从小篆入手

                                   王太学

    本人学书法50余年，教此道也逾30载，能较熟练书写甲金篆隶楷魏行草等9种书体。开博半年，发些有关书法的拙文和书作，结交些书法的博友。也有想学书法的博友向我咨询学书的门径，现借此略述管见。

    首先学书法者应明白什么是书法？书法与写字的区别？清楚这两点会有效地学习书法。书法是科学，它有自身的规律和特点；书法是艺术，它是以汉字为表现对象、以毛笔为书写工具的线条造型艺术。因为汉字是象形文字，它除具有一般文字都有的表意作用外，还具有美感，且在长期的发展过程中形成了不同体貌、风格，加之用毛笔能书写出粗细浓淡虚实的点画。再因书写者体力、学养、心态、熟练程度的不同，写出的不同书体、不同形式的作品会呈现出或浑厚、或冲淡、或清新、或雅致等不同的审美效果，令观赏者心旷神怡、浮想联翩。

    写字则不同，上过学的人都会写字，但不都是书法家。写字的目的是为了记录，有助于学习、交流、传递信息，它要求快速、干净、易认，在此基础上也尽量美观。行书（俗称“连笔字”）是最为实用的字体，最符合这样的目的。行书是以楷书为本，所以出于这种目的写字应从楷书入手。

    书法虽然也是写字，但作为艺术，它的要求更高，书写也更为复杂，它的笔法、墨法、结体（小章法）、章法、形式更为丰富，更富于变化。因为书法是中国文化的国粹，是一个中国文化人的标志之一，许多有成就的文化人都擅此道。对于如何学书法，古今专家硕学都有自己的意见，原中央研究院研究员、史学家、书法家、辅仁大学校长陈垣就认为学书应从小篆入手，南开大学教授、著名书法家吴玉如也持这种意见。我通过几十年的习练和教学实践，证明了他们的观点的正确性、科学性。

我认为，学习书法从小篆入手起码有以下好处：

    1、有利于提高习练者控制毛笔运行的能力。书法水平高低的重要标志是书写者能否熟练地控制毛笔的运行、节奏，是轻、是重、是快、是慢、是方笔、是圆笔，而中锋是书法的主要笔法。小篆的笔画要粗细均匀、流畅，环弧、半环弧的转弯处和衔接处都要圆融，看不出接痕，这就要求必须用中锋书写，即笔杆始终是垂直的。习练者在习书过程中自然会运用指、腕和气息控制笔力，使线条均匀。我的写法是：用兼毫笔，先用笔尖逆锋起笔，中锋行笔，再用笔尖回锋收笔，使笔画的两端都呈圆形，整个书写过程只用笔毛的三分之一。习练者这样练几个月，中锋用笔的能力就增强了，为学习新的字体打牢了基础。

    2、有利于学习者增加对历史知识的了解，并用于指导今后的书法实践。书法不仅是写字，正像文学家、书法家周而复所言：“书法家应是史学家、文学家、思想家。”汉字产生近四千年，篆书使用的历史近两千年，它包括甲骨文、钟鼎文（金文）、石鼓文、小篆（铁线篆、玉箸篆），是哪个朝代统一了文字并使其完善？其代表人物是谁？历代擅书小篆的书家有谁？小篆的主要特点是什么？清篆与秦篆有什么不同？习练者要学好小篆就要了解这些，这对理解书法艺术的内涵十分有帮助。

    3、有利于学习者增强学好书法的信心。小篆是最简单的书体，那时的人智商不及现代人，所书写的字也不复杂。所谓不复杂是指没有如唐楷那么多的点画，基本笔画只有横、竖、环弧、曲画，且线条粗细是一致的。篆、隶、楷如同人的站、走、跑，小孩先学站，再学走，最后学跑。学书法也是这个道理。由小篆入手，一般人只要三四个月就可写出象样的作品，习练者就会觉得学书法并不那么神秘，并不那么难，从而增强了学好书法的信心。

    我在教学实践中，为取得更好的教学效果，编了顺口溜，即“中锋写篆要记牢，对称平均形体高；画多位大画少小，字近行宽莫潦草。”第一句是写小篆用中锋行笔，笔杆始终是垂直的；第二句是字的结构和体貌，笔画的间距要均匀，总的要上紧下松，字形要高，高宽比例为3：2（黄金比例）；第三句是左右结构的字，笔画多的部分占的位置大，笔画少的部分占的位置小；第四句是指大章法，即字间距离近，行间距离远。

    以上只是我个人的体会，若对习练者有所启发和帮助，我将感到欣慰。除题图这幅《岳阳楼记》外，本博的“书法作品”中也有几幅小篆作品可供借鉴。