临江二中学校学案设计八年级物理学科
课题 第一节磁现象 主备人 张海新 课时 2 时间 学习目标 1．知道磁性和磁体；2．知道磁极；3．知道磁极的指向性和磁极的表示方法；4．理解磁极间的相互作用规律；知道磁化及其应用。用电器总功率过大是家庭电路中总电流过大的原因；保险丝1．感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极，理解磁极间的相互作用规律。2．观察磁极间相互作用规律的实验，探究出磁极间相互作用规律。3．体会运用实验来研究、感知物理问题的方法。〖师〗上几章我们学习了“电”的知识，知道了电流、电压和电阻的概念，并对日常生活中常见的电现象进行了解释，大家听说过这样的故事吗？
1．秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立刻就会被发现。这是怎么回事呢？
2．在加拿大东海岸，有一个神奇而令人生畏的世百尔岛，来往的船只只要一靠近它，不但指南针失灵，还会把船吸向海底，造成触礁沉没。
学习了今天这一课，我们就会明白中的原因了。面我们要学习一个与电联系非常紧密的现象，那就是“磁”现象，我们把这一章叫做电与磁。磁现象
1．磁体：有一种物体，本身就有吸铁的性质，我们把这类的物体叫做磁体。（结合故事一）
2．磁极：在磁体上，不同部位吸铁能力是不同的，我们把吸铁能最强的部位叫做磁极。磁体上一般有两个磁极。
【演示】条形磁铁对铁进行吸引，观察磁铁的不同部位所吸铁屑的多少。
【问题】磁铁的不同部位，对铁的吸引力是一样的吗？
【结论】磁铁的两端对铁的吸引力大，中间小，所以我们把磁性最强的部位叫做磁极。
有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力，而乙靠近甲的中间则没有吸引力，试判断哪根钢棒有磁性，哪根没有磁性？．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体和电流产生_______的作用，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_________．
．上海已经建成世界上第一条商业运营磁悬浮列车线路，磁悬浮列车是利用两个同名磁极间相互_____的原理来实现悬浮的；指南针中小磁针南极指向地理的南极，这说明地球南极是地磁体的____极；我国宋代科学家_______是世界上第一个发现和研究磁偏角的人．1、磁体的特征是（）
A.与带电体一样，有吸引轻小物体的性质B.只能吸引铁不能吸引其他金属
C.能够吸引铁、钴、镍和其他磁性材料D.只能吸引异性磁极3、两个外形相同的条形铁块甲和乙，按图（1）的位置放置，甲与乙相互吸引；当按图（2）用手拿住甲，铁块乙掉下来，这种现象说明（）
A.甲是磁体，乙不是磁体B.甲不是磁体，乙是磁体
C.甲、乙都是磁体D.甲、乙都不是磁体5、有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断()
A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性
B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性
C．甲、乙都一定有磁性
D．甲、乙都可能有磁性
6、有两根外形完全相同的钢棒a和b；按图甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图乙放置，手拿住b时，a会掉下来。这说明()
A．钢棒a具有磁性
B．钢棒b具有磁性
C．钢棒a和b都具有磁性
D．钢棒a和b都不具有磁性
7、以下器材，没有应用磁性材料的是：
A.录音带B.打电话用的IC卡C.VCD光碟D.电冰箱门上的封条
8、用一根钢棒A端接近悬挂着的磁针的S极，磁针的S极被吸向钢棒，则（）
A．钢棒一定具有磁性，且A端为N极B．钢棒一定不具有磁性
C．钢棒一定具有磁性，且A端为S极D．不能判断钢棒是否有磁性
9、关于条形磁铁，下列说法错误的是()
A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指南，一端指北
B．它的磁性是两端最强，中间最弱
C．把它分成2段，每段均各有两个磁极
D．把它分成2段，每段只有一个磁极
10、小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则()
A．钢条A端为南极，另一端为北极B．钢条A端为北极，另一端为南极
C．不能确定钢条是否具有磁性 D．钢条没有磁性
11、物体能够吸引铁等物质的性质叫做，具有的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的极和极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例①，②。
12、磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫．
13、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫，具有这种性质的物体叫。磁体周围空间存在着，它的基本性质是
14、物体能够吸引、、等物质的性质叫做。具有的物体叫磁体。
15、条形磁铁两端的磁性，中间部分的磁性，磁铁上磁性最强的部分叫。
B能力提升
1、两枚大头针针尖被条形磁铁的S极吸住，大头针的针帽互相排斥，这是因为（）
A.针帽这端是S极，同名磁极互相排斥B.针帽这端是N极，同名磁极互相排斥C.针帽这端被磁铁的N极排斥D.无法判断
S极与原来磁铁的N磁性水雷是用一个可以转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸。其依据是（）
A.磁体的吸铁性B.磁极间的相互作用规律
C.电荷间的相互作用规律D.磁场对电流的作用原理磁化是指原来没有磁性的物体获得的过程秦始皇怕有人带兵器去刺杀他，就在宫殿的大门处安装了巨大的吸铁石（磁体），这样做的目的是该课内容较多，比较零碎，各部分知识内部联系比较紧密，环环相扣，需要我们明了知识内容间的逻辑结构，先讲什么，后讲什么，尽量排好顺序。
由于磁现象在学生平时的学习、生活中都有了一定的基础，所以认识起来不会存在什么大的困难，但它们对磁现象的认识还很肤浅，有的还不统一，所以加强演示实验还是很有必要的。
对于生活中一些记录磁信息的东西，学生比较新奇，他们见得也不多、不全，我上课时都拿一些磁卡之类的东西展示，学生的兴趣能得到很好地提高，这是个省力又能取得不错效果的方法。 |
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