苏教版小学习作训练内容一览表

苏教版小学习作训练内容一览表(三年级上册)

单元	习作内容	参考材料	训练具体要求
1	把做过的、看见的、听见的、想到的写下来	好阿姨	把看见的、听见的和想到的结合起来完整叙述一件事情
2	给自己画一张自画像，并写下来	我的自画像	外貌描写突出自己特点，用一件事表现自己最突出的一个性格特点
3	看图画，补充画面，并根据画面写一段有趣的话	片断描写： 小河里的小鱼	发挥想想，让画面变得有趣，把最有趣的地方写出来。
4	走出校园看风景，并写下来	山坡上	仔细观察风景，并能按照一定的顺序写下来
5	画你喜欢的动物，并给动物做一张名片	动物名片： 鲸  海龟	了解动物的外形、性格特征，并能准确表述
6	写一种自己喜欢的文具，把文具的特点和用途写清楚	铅笔刨刀	观察外形特点，了解用途，准确表达出来。
7	摆弄动物玩具，编写故事	两只熊猫的故事：找“饿”	发挥想象，编写动物玩具之间发生的故事
8	研究自己喜欢的一句古诗，把学习的结果和感受写下来	谈谈“欲穷千里目，更上一层楼”	读懂一首古诗，并能把相关的某一方面的内容有条理的叙述出来。

本学期习作训练要点归纳如下：

1.仔细观察，抓住事物特点，语言表达比较通顺。

2.按照一定的顺序写一段完整的话。

3.充分发挥想象，编写简短有趣的小故事。

4.图文结合，画中学写，写中学画。

苏教版小学习作训练内容一览表(三年级下册)

单元	习作内容	参考材料	训练具体要求
1	看图写一篇习作	例文《脱棉衣》，图文结合；两组连贯的图片	任选课文中的一组图画（也可以自己找几幅连贯的图），写一篇习作，注意分段。
2	为别人画一张像，完成一篇习作。	例文《我的朋友武建设》，图文结合	可以画同学、老师，还可以画想象中的人。画好了再写一写，包括外贸、性格和爱好。
3	写写自己的新发现	例文《小草中的发现》，图文结合	到校外去，把自己的发现写下来，要写得有意思，如果感兴趣，还可以为习作配图。
4	看图写一段对话	例文《乌鸦反哺》，图文结合	从课文中任选一幅图（也可以另选内容），展开想象，写一段对话。注意正确使用标点符号。
5	写一篇黑板报稿	八条不同方面的关于端午节的信息和一幅图片	根据课文提供的材料，为黑板报写一篇介绍端午节的来历，也可以介绍当地端午节的风俗。
6	写一篇发表自己对某件事的看法的文章。	例文《保护蜻蜓》，关于保护青蛙的图片	选择周围发生的热点问题，把自己的看法写出来。
7	学写一篇日记	日记一则，图文结合	回忆一天的所见所闻，所思所想，选择一件有意思的事情，写篇日记，注意日记的格式。
8	编一个童话故事	例文《肚子再也不疼了》，图文结合	从课文中选一幅图，编个童话故事，并读给大家听。

本学期习作训练要点归纳如下：

1.看图写对话，编故事，学会用引号、冒号，会配上相应的图片。

2.能组合相关的资料，形成一篇完整的文章。

3.注意观察身边的事物，有自己的观点，能写下来与大家分享。

4.乐意观察，乐于表达，学习写日记。

 

苏教版小学习作训练内容一览表(四年级上册)

单元	习作内容	参考材料	训练具体要求
1	设立一个节日，写出设立的理由，想象如何过节	提供三幅图片，无例文	发挥想象，自己设立节日，写出充分的理由，描写过节的具体场面或过程
2	选择自己得意的一个方面写下来	《我真棒》 《我是个跳舞的小姑娘》	具体写出自己某一方面的长处，用事实说话
3	给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡	一位新疆小学生写的一封信	书信格式要正确；描写家乡风光或介绍家乡古老风俗或介绍家乡特产，介绍要具体
4	用上象声词叙述一件事情或一个场景	提供四幅图片，无例文	学会用象声词，借助象声词增加事情或场景的趣味性
5	用自述的形式介绍一个熟悉的事物	《小闹钟的自述》《小溪流的自述》	学会用第一人称的语气生动有趣地表达，写清楚事物的特点，
6	用熟悉的卡通人物或者自己设计一个卡通人物编写一个童话故事	推荐孙悟空、哪吒、葫芦娃、米老鼠、柯南、神奇宝贝，无例文	编写一个完成的故事，让故事有吸引力。
7	看图续写故事	一段开头，五幅图片	看图续写故事，写清楚这个故事；也可以选择其他内容写，建议图文结合

本学期习作训练要点归纳如下：

1.学习具体地描写一个场景，一个事物的特点，家乡的习俗、特产、风光等。

2.学习使用象声词，增加叙述的趣味性。

3.学习使用第一人称，用拟人的方式介绍一个事物的特点。

4.学写书信，掌握正确的书信格式。

5.看图或发挥自己的想象，编写一个完整的故事，并使故事有趣。

 

苏教版小学习作训练内容一览表(四年级下册)

单元	习作内容	参考材料	训练具体要求
1	写一份关于春游的建议书	两份建议书，表述不同，一份分段叙述，一份罗列	写出自己关于春游的建议书，要求写出充分的理由，在班上集体交流评选，建议配上图片或照片
2	推荐一名优秀的学生，突出主要事迹，表现其优点，做到有详有略	无例文和材料	推荐班级中在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的人，写出表现其优点的一个或多个事例，做到有详有略
3	写出一件生活中的新发现	例文：《红豆黄豆我来分》	发现生活中感兴趣的问题，探究问题的答案，并把过程记录下来。
4	记录近期生活中大家关注的事情，并谈谈自己的看法。	例文：关于非典	通过电视、网络、报纸等，了解国内外大家关注的大事或身边的事情，阅读相关材料，在班级展开讨论，能形成自己的看法或观点
5	选择一两种植物，观察研究，把研究的成果写下来	例文：我家门口的植物	仔细观察，向别人请教，也可以查阅相关资料，可以为自己的作文配上插图或照片。
6	选择一件感兴趣的事件，展开讨论，发表自己的看法	图文结合，举出四个曾经的热点话题。	主动与他人讨论，关注各类媒体相关信息，形成自己的看法，完成习作。
7	参加一次活动，把经历和体验写出来	例文《护蛋》	组织一次体验活动，把活动的过程写清楚，把自己的体验写具体。

本学期习作训练要点归纳如下：

1.学习建议书，把自己的理由阐述清楚。

2.学习用一件或多件事情表现人物的某一优点。

3.关注生活，关注身边的植物，乐意向他人请教，利用多种形式收集相关资料，形成自己的观点和习作。

4.积极参与各类活动，能把活动的经过写清楚，能把自己的体验写具体。

5.喜欢给自己的文字配上图片或照片。

 

 

苏教版小学习作训练内容一览表(五年级上册)

单元	习作内容	参考材料	训练具体要求
1	写一位教过自己的老师	课文《师恩难忘》、情境图一幅，学生习作片段	在教过自己的老师中，选择一位给自己留下深刻印象的老师，写他（她）在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他（她）帮助、教育自己的一两件事。题目自拟。
2	写一种动物	图文结合的学生习作一篇《鸽子》	认真观察一种动物，把它的外形和动作写下来，注意段与段之间的衔接。
3	写一篇以“秋天的树叶”为题的习作	不同的树叶图片五张，一段提示语	参加一次秋游活动，搜集各种落叶，或者参考课本上的照片，认真观察后写一篇以“秋天的树叶”为题的习作。要分别写出集中树叶的形状、颜色等不同特点。
4	说说自己的心里话	学生例文《请您原谅我》，一段提示语，一张情境图	当你有心里话想对别人（亲人、老师或朋友）倾诉，却又不方便当面说的时候，请你把它写下来，然后想办法交给他。注意写的时候要表达出自己的真实情感。
5	写一件自己亲身经历的事情	四张神情各异简笔画头像，一段提示语	由课文图中四个神情各异的画面引起回忆，写一件亲身经历的事。注意把事情写具体，表达自己的真情实感。题目由自己定。
6	看图想象，写故事	两幅情境图，一段提示	仔细观察课文的两幅图，弄清图意，然后想想接下来会发生什么，结果会怎样；再把这个故事写下来。题目自拟。
7	写写自己的体验或感受	四个提示，三幅对应的图片，一段提示	从“我喜欢的一篇课文”，“有趣的一次实验”、“冬天”、“盼春节”等题目中任选一个，写一篇习作。也可以自己另外命题来写。注意写出自己的体验或感受。

本学期习作训练要点归纳如下：

1.通过一两件事情写一位自己的老师，突出老师的特点。

2.认真观察，写出一种小动物的特点，写出“秋天落叶”的特点。

3.写一件自己亲身经历的事情，按照一定的顺序叙述清楚，表达真情实感。

4.看图编写故事，想象合理，叙事完整。

5.对某人写一段自己的心里话，叙事清楚，表达真情实感。

 

 

苏教版小学习作训练内容一览表(五年级下册)

单元	习作内容	参考材料	训练具体要求
1	观察一种自然现象，把它的变化特点写出来	例文一篇《二八月，看巧云》提示语一段	仔细连续观察某一自然现象，把这一自然现象的变化特点写出来
2	学习修改一篇习作	学生图文结合习作一篇《拔河》及教师点评范例，一段提示语	理解教师点评内容，能根据点评要求，用修改符号修改习作《拔河》
3	学习写新闻报道	一则体育报道，一段提示语	了解新闻报道的基本特点，按照新闻报道的方法，写一次体育比赛或者学习竞赛
4	写一篇参观记或游记	学生图文结合例文《龟山汉墓参观记》，一段提示语	按照一定的顺序，写一篇参观记或游览记，突出参观或游览地点的特点
5	写一写自己身边的小能人	一则关于本次习作的征文其启事，一段提示语	通过一两件具体的事例，突出一个小能人的特点，注意叙事真实可信
6	写一个自己崇拜或者喜欢的人	一段提示语，5幅人物图片	通过访谈或者收集资料的方式，了解某一位名人，能描写人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的性格特点，通过具体的事例表现人物的品质
7	写一件想象中景色或动人的故事	一段想象的仙境，一幅图片，一段提示语	展开想象，写一个神秘的仙境或者一个动人的故事，做到想象美妙。

本学期习作训练要点归纳如下：

1.仔细观察，能写出一个自然景物特点。

2.了解新闻报道的基本特点，学写新闻报道。

3．按照一定的顺序，写游记或参观记，突出特点。

4.用一两件具体的事情表现人物性格特点或品质。

5.展开想象，能写一个神秘的仙境动人的故事。

 

苏教版小学习作训练内容一览表(六年级上册)

单元	习作内容	参考材料	训练具体要求
1	写一篇关于假期生活的习作	一段提示语，四幅情境图	选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇习作。题目自定。
2	写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱	一首小诗和一幅情境图，一段提示语	想一想爸爸、妈妈平时是怎么爱自己的，向爸爸、妈妈直接说出来（或写出来)“我爱你”，把整个过程记下来。注意写出爸爸、妈妈的反应。
3	写一种自己喜欢的美味	学生例文《鸭血粉丝汤》，一段例文解读	选择自己喜欢的一种美味，向大家介绍一下，再写下来。写的时候注意突出它的色、香、味、形。
4	写一篇描绘剪纸作品的习作	四幅剪纸，一段提示语	任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想象，完成一篇习作。
5	介绍家乡的一种产品	结合一篇例文，分段解读	选择家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，再写出它的用途或价值等。题目自定。写前要注意观察、询问，注意查阅、搜集资料。
6	写一位名人	两段提示	根据自己知道的情况，或者通过调查访问、直接拜访所掌握的材料，写一位家乡的名人，要把他的事迹写具体。
7	写写语文书里的故事	一张图片，一段提示语	通过阅读，找找藏在语文书里的故事，选一两个写下来。也可以写写自己从故事里得到的启示。

本学期习作训练要点归纳如下：

1.通过调查访问，亲身体验，收集材料，写一位名人，介绍家乡的一种特产，介绍一种美味的食品。

2.体验生活，写一段属于自己的生活经历，写出自己对父母的爱。

3.阅读课文，查阅资料，发现语文书里的故事，写出书里的故事。

 

 

苏教版小学习作训练内容一览表(六年级下册)

单元	习作内容	参考材料	训练具体要求
1	童年趣事	一篇例文，一段提示语	从日常生活中发生的有趣的小事里选择一件写下来。注意将有趣的地方写具体。
2	一件往事	一段提示语，一幅情境图	你和小伙伴之间一定发生许多老师不知道的故事，发生过你从没对别人提起过的事。无论是好事、趣事还是错事，都可以写下来。题目由自己定。
3	写一篇读书笔记	一段提示语，一篇学生习作《读海伦·凯勒有感》	从读过的书中选择一本最喜欢的，抓住书中给自己印象最深的内容，写一篇习作。要写出自己真实的感受与见解。题目自拟。
4	记一次实验	一段提示语，一个小片段，一幅情境图	选择一个科学上的实验，将经过写下来。或者设计一个实验、观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。
5	成长的烦恼	一段提示语，一幅情境图	围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要写自己的心里话。写好后与别人交流交流，让烦恼烟消云散。
6	调查统计谈感受	一段提示语，一幅情境图	找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。
7	给老师的一封信	段提示语，一幅情境图	给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想对老师说的心里话。

本学期习作训练要点归纳如下：

1.写一件事情和一次实验，叙述清楚完整，重点突出。

2.写成长道路上的烦恼，表达真情实感。

3.做一个调查统计，记录调查的过程、结果和自己的感受。

4.学习写信，注意格式正确。

5.学会写体会式读后感