新目标英语七年级上册期末检测卷
★清华大学★英语系测试：中学英语
官方网站：http://qinghua.yeryy.com/
清华大学英语教授50年研究成果
2007年元月四川省青神县七年级英语期末检测卷
（100分钟完卷，满分100分）2007年1月
题号 听力 五 六 七 八 九 十 十一 总分 总分人 得分 听力题（20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一、根据你听到的内容选择相应的图画。（本题有5个小题，每小题1分，共5分。每小题读两遍）
()1.
()2.
()3.
()4.
()5.
二、选出你所听到的短语或句子。每小题读两遍。（每小题1分，共5分）
()6.A.takeashowerB.takethebusC.dohomework
()7.A.anEnglishclubB.anEnglishbookC.anartclub
()8.A.Comediesareinteresting.B.Thrillersareexciting.
C.Documentariesarenotfunny.
()9.A.March8thB.May4thC.September10th
()10.A.Mywhitebackpackisonthechair.
B.Hisblacksocksareonthesofa.
C.Hiswhitesocksareonthechair.
评卷人 得分
三、情景反应。（每小题1分，共5分）
本题有5个小题，每小题有A、B、C三个选项，请根据你听到的交际用语或问题，选出恰当答语，并将其标号填入相应的括号内。每小题读两遍。
()11.A.Goodmorning,Tom!B.I’mfine.C.It’ssix.
()12.A.It’sred.B.Ilikepears.C.Myname’sLinFang.
()13.A.It’sapen.B.Actionmovies.C.Science.
()14.A.Yes,heis.B.No,heisn’t.C.Yes,sheis.
()15.A.0833-8965001B.No.2C.川Z81168
评卷人 得分
四、根据你所听到的对话内容补全对话。
本题有5段对话，每段对话读两遍。（每小题1分，共5分）
()16.A:Hi,Robert!Howareyou?
B:I’mfine._______
A.Thankyou.B.Thanks.C.Thank.
()17.A:Whatcoloristhecat?
B:It’s_________.
A.yellowandblackB.yellowandwhiteC.blackandwhite
()18.A:Excuseme,________Mark?
B:Yes,Iam..
A:I’mBob.Nicetomeetyou!
B:Nicetomeetyou,too?
A.IsyourbrotherB.AreyournameC.Areyou
()19.A:Doesshehaveacomputergame?
B:Yes,shedoes.
A:Doesshehaveapencilcase?
B:No,she_____.
A.doesB.doesn’tC.haven’t
()20.A:Ilikebigbluehats.Doyouhaveone?
B:Yes.Ihavethisonehere.
A:_______isit?
B:It’sfivedollars.
A.HowmuchB.WhatC.Whatcolor
笔试题
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
评卷人 得分
五、单项选择。（每小题1分,共15分）
()21.A：Whatkindofmoviesdolike?
B：Ilike_______.
A.comediesB.potatoesC.milk
()22.A:Canyouplaychess?
B:_________
A.Yes,Ican’t.B.No,Ican.C.No,Ican’t.
()23.Isthisyourpen?Pleasecallme_____0833-8817171.
A.onB.atC.in
()24.A:______doyouspell“orange”?
B:O-R-A-N-G-E,orange.
A.WhatB.HowC.Where
()25.MyfavoritesubjectisEnglish.Ithinkitisvery_____.
A.interestingB.boringC.difficult
()26.Thesebooks_____mine.Yourbooksareinyourbackpack.
A.isB.amC.are
()27.A:Whattimedoyougetup?
B:At6:30________.
A.intheafternoonB.inthemorningC.atnight
()28.A:DoesTom______atennisracket?
B:Yes,hedoes.
A.hasB.haveC.is
()29.A:Whatis______name?
B:MynameisGreen.
A.hisB.herC.your
()30.MynameisJimGreen.Myfamilynameis_______.
A.JimGreenB.JimC.Green
()31.CCTVmeans________inChinese.
A.中央电视台B.四川电视台C.不明飞行物
()32.下面_______组字母的前后顺序是正确的。
A.hexB.cmzC.tun
()33.当你进入某商店时，服务员可能对你说_________
A.Excuseme.B.Sorry.C.CanIhelpyou?
()34.A:Let’splayping-pong.
B:That_______good.
A.soundsB.soundC.are
()35.Thesixthmonthoftheyearis_______.
A.JanuaryB.JuneC.July
评卷人 得分
六、完形填空。（每小题1分,共10分）
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Therearefourpeopleinmy36.Theyaremyfather,mymother,mybrother
37I.
Myfatherisateacher.He38tohisschoolat7:30inthemorning.Heoftenhaslunchatschool.
Mymotherisateacher,too.39worksinthesameschoolwithmyfather.She40havelunchatschool.Shehaslunchathomewithus.
Mybrotheris41student.Iamastudent,too.Weareinthesameschool,butwe42inthesameclass.HelikesChinese.AndIlikeEnglish.HelikesbasketballandIlikeping-pong.Hejoinstheschoolbasketballclub.AndIjoinstheschool43club.YaoMingishis44basketballplayer运动员).AndMaLinis45favoriteplayer.
()36.A.schoolB.classC.family
()37.A.andB.withC.but
()38.A.goB.goesC.get
()39.A.HeB.HerC.She
()40.A.don’tB.doesn’tC.isn’t
()41.A.aB.anC.x
()42.A.isn’tB.aren’tC.are
()43.A.footballB.basketballC.ping-pong
()44.A.goodB.favoriteC.like
()45.A.myB.IC.your
评卷人 得分
七、阅读理解。（每小题2分,共20分）
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 A
NickisandAmericanboy.HisparentsworksinChengdu.Andhestudiesinaschoolinchengdu.Hedoesn’thavebrothers.Thisishisbedroom.Look!Thebaseballisonthetable.Andhiscomputergameisonthetable,too.Thebooksareonthesofa.Hisshoesareunderhisbed.Where’shispencilcase?It’sinhisbackpack.
根据短文内容判断下列句子正误，正确的在括号里写T，错误的写F。
()46.NickisinChina.
()47.Hiscomputergameandbaseballareonthetable.
()48.Hisbooksareinhisbackpack.
()49.Hisbackpackisinhispencilcase.
()50.Hisshoesarenotunderthebed.
B
Robertisasinger.Heworksverylonghours.Heusuallygetsupat16:00.Hebrusheshisteethandhasashower.Thenheeatshisbreakfast.Afterbreakfastheplayshisguitar,thenhegoestowork.Togettowork,hetakesthenumber13bustoahotel.Thebususuallytakeshimtoworkat18:30.Heworksallnight.Peoplelovetolistentohim.Hegetshomeat7:00inthemorning,andhewatchesmorningTV.Hegoestobedat8:30.
()51.Robertgetsup____________.
A.at7:00inthemorningB.at16:00C.at8:30
()52.Heeatsbreakfast___________.
A.inthemorningB.intheafternoonC.atahotel
()53.Wheredoeshework?
A.Atahotel.B.Inaschool.C.Atastore.
()54.Doeshelikemusic?
A.No,hedoesn’t.B.Yes,hedoes.C.Sorry,Idon’tknow.
()55.People________tolistentohimverymuch(非常).
A.don’tlikeB.doesn’tlikeC.like
评卷人 得分
八、补全对话（10分）
56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
A
Where
isn’t
is
D.Whereis A:56mybackpack,mom?
B:Isitonthedesk?
A:No,itisn’t.
B:Isitonyourbed?
A:Oh,yes,it57.
B
A:Excuseme.AreyouinClassOne?
B:Yes,Iam.
A:58
B:MynameisSmith.
A:Whenisyourbirthday?
B:59
A:Canyouplaytheguitar?
B:60.ButIcanplaychess.
A:61
B:Iwanttojointhechessclub.Doyouwanttojointhechessclub?
A:62.IwanttojointheschoolEnglishclub.IlikeEnglish.
A.What’syourname?B.Whatclubdoyouwanttojoin?
C.It’sMarch1st.D.No,Idon’t.E.No,Ican’t. C
根据对话内容补全对话
A:6364yourruler?
B:No,itisn’t.
A:Whereisyourruler?
B:It’s65thedresser.
评卷人 得分
九、按英语字典排单词的方法，将下列单词重新排序。（每小题1分，10分）
rulerB.hamburgersC.parentD.yesE.volleyball
F.applesG.milkH.haveI.difficultJ.cousin
66.___________67.___________68.____________69.____________70.____________
71.___________72.___________73.____________74.____________75.____________
评卷人 得分
十、按要求完成下列各小题。（每小题1分,共5分）
WHATISTHISINENGLISH(重写句子，注意正确的书写形式)
howareyouginaIamfine(重写句子，注意正确的书写形式)
a,has,he,ball,soccer(将这些单词连成句子)
Mysisteramateacher.(改正句中错误之处)
5.Igotoschoolat7:30inthemorning.(对划线部分提提问)
__________________doyougotoschoolinthemorning?
评卷人 得分
十一、书面表达。（10分）
根据图示提供的信息，用英语介绍一下Tom’sClothesStore中的商品情况。开头已经给出。至少写出5个正确的句子。
WeareinTom’sClothesStore.Thethingsinthestorearecheap(便宜的).Look!thewhitesweater
2007年元月七年级英语参考答案及评分意见
听力
一、1—5AABBC
二、6—10BACCC
三、11—15AACCA
四、16—20ABCBA
笔试题
五、21—25ACBBA26—30CBBCC31—35ABCAB
六、完形填空
36—40CABCB41—45ABCBA
七、阅读理解
46—50TTFFF51—55BBABC
八、补全对话
⒈A⒉C⒊A⒋C⒌E⒍B⒎D⒏Is⒐this⒑in
九、单词排序
FJIBHGCAED
十、⒈What’sthisinEnglish?
⒉Howareyou,Gina?I’mfine.
⒊Hehasasoccerball.
⒋am→is
⒌Whattime
十一、书面表达略
★清华大学★英语系测试：中小学生英语
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清华大学英语教授50年研究成果
新目标英语(Go?For?It)八年级下册第三单元What?were?you?doing?when?the?UFO?arrived??说课稿陈珍一、教材分析:1.?位置和内容:这是新目标英语(Go?For?It)八年级下册第三单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学生更好的认识过去进行时，我重新安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c),?SectionB?(4b).?把这些内容组合在一起。?同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。2．教学重点:?如何使用过去进行时。3．教学难点:?如何在由when引导的时间状语使用过去进行时。二、教学目标：?1.?知识目标：要求学生掌握使用过去进行时。2.?能力目标：让学生做课堂的主人，同时培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。3.?情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动.三、教学分析：1.?说教法：1)任务型教学法：给学生三项任务，?让学生使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。2)情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。3)交易际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。2.?说学法：1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。2)积极参加课堂活动，培养合作关系。四.学生分析:???学生七年级下册就学过现在进行时,?并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动,?而且掌握了一些日常活动的短语,?有利于他们学习过去进行时.五.?教学过程的分析：?步骤1---组织1）师生互相打招呼；?2）值日生报告；?步骤2---复习（目的是复习现在进行时）1）显示三幅画面在屏幕(一学生在弹吉它,一学生在打蓝球,一些人在聚会,一人在玩电脑).?问：?他们在做什么?2.?引导学生到实际情况中；问一男学生：请问你在做什么??学生可能回答：我在听你说话。告诉全班同学：他在听我说话。和另一个女生重复操练这一个句型，然后尝试用现在进行时和全班一起操练不同的人称。3.学生使用现在进行时进行小组对话。步骤3---引入：?给学生介绍过去进行时。1.?让学生A离开课室,?并在门口等候,?然后让学生B在黑板上写字,学生C在课室内走动。接着叫A走进课室。2.?问学生B：:你在干什么??学生B回答:我在黑板上写字.?(把B的回答写在黑板上。重复这一个对话对C进行提问，并把C的回答也写在黑板上。接着问B：刚才当A走进课室的时候你在做什么？此时老师要帮助学生一起回答并把答句写在黑板上。并告诉全班同学当A走进课室的时候B正在黑板上写字。并让全班同学重复这句话。重复这个对话询问C当A走进课室的时候他在做什么？询问其它学生当A走进课室的时候他们又在做什么？并帮助学生一起回答。3.?告诉学生黑板上的句型就是我们今天学习的重点---过去进行时???介绍过去进行时。B：I?am?writing?on?the?blackboard.?I?was?writing?on?the?blackboard.?C：?I?am?walking?in?the?room.I?was?walking?in?the?room.4?比较:?过去进行时与现在进行时。(作比较可以让学生有深刻的印象)时态?现在进行时?过去进行时用法?表示现在正在进行的动作?表示过去某个时刻正在进行的动作结构?is/am/are?+?doing?was/were?+?doing例句?I?am?having?an?English?class?I?was?having?an?English?class.步骤4---教授新课:?SectionA(1a、1b、)?1．?屏幕上展示照片?(图18页)。给学生介绍图片相关的情况。2．?让学生通过听力了解图片中发生的相关事情。?(这一步骤是为了使学生了解课文，并且帮助学生能轻易完成下面的任务1)步骤5---三个任务：任务1:谈论当飞碟到达的时候人们在做什么.?为了让工作更容易做,教师点着图中的剪头发的人问:?当飞碟到达的时候他在做什么。重复这一指令。2.?学生小组操练上述的对话。并让一些学生来展示他们的对话过程。3．学生尝试把他们所讲的句子在练习本上写出来。任务2:记忆比赛（让学生更加集中注意力在课堂上）比赛是这样的:1.?展示十余张动画在屏幕上.动画按一定的时间先后出现。?2.?把全班同学分成三个小组.?如果学生知道答案,迅速起来回答，如果答案正确,那么他的团队能够取得10分.任务3:用过去进行时描述图中的故事4b；1.?显示照片在屏幕。画面是描述一个小偷偷走了一个女孩子的单车故事。提示学生在每一个画面都有时钟显示时间.?学生要利用时间进行描述.?2.?四个学生为一小组合作讨论这个故事的发展情节,每人负责一个场景.3.?让一两个小组来描述这个故事.步骤6--总结：在学生经过三个任务操练后,帮助他们总结过去进行时。步骤7---作业:进行课后调查；询问你的两个搭档昨天这个时候他们在做些什么.?下一节上课的时候做一个调查报告。Blackboard?Work?????Unit?3?What?were?you?doing?when?the?UFO?arrived?I?am?writing?on?the?blackboard.?I?was?writing?on?the?blackboard.?I?am?walking?in?the?room.I?was?walking?in?the?room.用法?表示过去某个时刻正在进行的动作结构?was/were?+?doing常见的标志词?1)?at?9?o’clock?yesterday,?from?8?to?9?yesterday?morningat?this/that?time?yesterday2)?主句（过去进行时）＋?when?+?从句（一般?过去时）例句?1)I?was?cutting?hair?at?9?o’clock?yesterday.?2)I?was?sleeping?late?when?the?UFO?arrived.
新目标(八下)Unit9-SectionA说课稿
Unit9SectionA3a,3b&4(Goforit2B)说课稿
一、教材分析：
１、教材的地位及作用：
第二册第九单元第二节课，本单元围绕阅读有关迪斯尼乐园的文章开展多种教学活动，学会用Haveyoueverbeento….?这个句型来询问别人的经历。本节课是堂阅读课，它通过前几节课学习的句型，进一步加深对目标语言的理解和运用。
２、教学目标：（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标）
知识目标：
(１)学习单词：Disneyland,MickeyMouse,DonaldDuck,character,seen,theme,attraction,rollercoaster,cruise,boat,takearide,board.route,endup,island,especially,travel.
(２)掌握句子：Haveyoueverbeento……?
Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。
情感目标：
①通过形象、生动的教学使学生掌握如何去谈论过去的经历，增强学生对美好事物的追求和向往。
②培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。
学习策略目标：
①善于抓住用英语交际的机会。
②积极参于，善于合作。
确立教学目标的依据：
根据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。
３、重点与难点：
重点：学会用Haveyoueverdone…..来描述过去的经历
难点：文章中较难句子的理解及应用。
确立重点与难点的依据：根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。
二、说教法：
为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：
1.任务型教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念也很受学生欢迎。例如，阅读文章时我设计了一些环节，让学生阅读后完成各种活动。培养学生逻辑分类与表述能力。
2.竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，我每堂课都进行俩俩对话，激发学生兴趣，给学生创造外语语言氛，培养学生集体荣誉感。实践证明这是个复习巩固旧知识的好办法。
三、说学法：
1.善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。例如，在复习环节，学生可以利用很多机会：dialogues（每组都有一次机会），，Actouttheconversation（每组一次）。
2.积极参于，善于合作。例如，本课设计了几个任务，操作简单，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，从而合作完成任务，培养了团队精神。
四、说流程：
1.总体设计及依据
课前准备和复习（5分钟）－任务应用（8分钟）-阅读（25分钟）－任务应用（6分钟）－－作业布置（1分钟）
依据：
⑴遵循人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的特点。
⑵教师为主导，学生为主体。
2.分步设计及依据
Step1课前准备和复习（5分钟）
1.个人汇报。自由选择已学过或未学句型进行口语练习。创设英语氛围，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的开展，为新课导入做准备。
2.用卡片学习本单元重点词汇与短语。直观教学，加深印象，促进单词记忆，为新课的活动做准备。
Step2任务应用
通过表格的应用来学习其它动词的过去分词，进一步加强对目标语言的应用。
Step3阅读（25分钟）
1.让学生自行阅读课文2分钟，找出所猜的词。然后通过阅读寻找答案，增强趣味性。
2.划出文章中有趣味或没有趣味的事，进一步理解课文。
3.回答问题，加深对文章的理解。
Step4任务应用（6分钟）
根据所学课文进行绘话练习，让学生学会交际使用，训练说的能力。
StepⅤ作业布置（1分钟）
为了巩固课堂上所学知识，给学生布置课外作业：完成写作并完成部分练习。
本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用任务型教学，从听、说、读、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。
《新目标英语》八年级下册第一单元阅读理解部分。题目为willpeoplehaverobots?
尊敬的老师，大家好。我说的课是《新目标英语》八年级下册第一单元阅读理解部分。题目为willpeoplehaverobots?本课是学生初次接触的较长的阅读课文。无论在知识含量还是在阅读技能的培养上都是重点，课文的冗长，对机器人知识的匮乏都是教师上课的难点。因此需扩展相应知识，教授阅读方面技巧，从而提高阅读能力。二、教学对象分析：学生已达到新课标三级阅读水平的要求
三、教学目标分析：
知识目标：了解机器人的外形和功能；根据标题，推测文章内容。
能力目标：运用快速阅读和精读技巧，学会迅速并准确找到所需信息
情感目标：使学生关注国际高科技的发展；能够看到事物的两面性：全面看待科技发展给我们带来的利弊。
四、教学重点：根据标题推测文章内容的阅读方法,了解机器人的外形和功能。
五、教学难点：对某些单词、词组和长句理解就“未来是否愿意和大量机器人共存”的论题陈述观点，时间1分钟左右。
六、教学方法与手段：
1、讨论法。
2、采用直观法.导入播放机器人的视频，引起学生共鸣，激发学生学习兴趣；
3、教学用具：多媒体、黑板
七、学法
1、自主学习：这一节是阅读课，所以我指导学生在不同的要求下进行快速阅读和深层阅读，要求学生运用自主学习法从整体上把握课文，同时鼓励那些怕开口的同学，都参与到课堂的中，动手完成一些基础的学习任务，培养他们学习英语的信心，培养团结合作的精神
2、合作学习：积极参与活动，相互交流，互帮互助，合作完成任务，培养团队精神，更好地掌握本课所学知识。
八、教学过程
（一）导入新课（1’）
运用多媒体课件，播放有关机器人的视频，引起学生共鸣，激发学生学习兴趣。边看边展示与课文相关的新单词。让学生想像机器人都是什么样的，机器人能做什么？
（这样导入新课，自然创设学习情景，引起学生共鸣，引起学生的兴趣。）
（二）快速阅读（skimming）(4’)
任务：让学生带着要求快速阅读课文：
Getthemainideaofthewholepassage.
这个环节是让学生初读课文，目的是训练快速阅读技巧，学生以较快的速度完成阅读，迅速找到答案。（学法指导：注意:用浏览、跳读和快读的技巧，培养自己快速获有用信息的能力---抓住关键词、主题句和中心大意的能力。
Tips:Readingformeaning,notfordetails(细节).不必逐行阅读
（三）深层阅读(5’)
任务一：默读文章，回答下列问题，我利用多媒体出示2个问题，（把2个问题打出来）然后让学生带着问题进行有目的阅读。（这样做可以充分利用课本资源，而且化难为易.在全班校对答案之前我让学生先进行同桌相互校对，充分发挥生生互动。）
让学生学会有目的进行阅读，同时通过问题的巧妙设计，让学生在语境中理解本文的重点词汇，比教师直接的讲授效果要好。
学生首先是在书上查找信息，属于知识输入阶段，然后回答是输出的过程，在这里真正做到把知识转换为能力。第二次阅读文章是解决重点内容的部分。通过上面二次阅读和训练。学生对课文的大意及细节的关注已经有了一定的认识。充分发挥合作学习的方法让学生一起完成阅读任务应该是水到渠成。但有些学生基础薄弱，缺乏信心和毅力，所以让他们在优生的帮助下，做力所能及的，和大家一起进行热烈的讨论，让他们感觉没有被班级抛弃，英语学习对他们并不是高不可攀，增强他们学习的勇气和信心。同时培养全体同学的合作精神和竞争意识。
任务二：(10’)要求学生再次对课文进行深入细致阅读。我这样做的目的是为了指导学生理解文章的细节，段落大意，段与段之间的联系，使学生对篇章结构有更深层次的理解，为此设计了几项具体的操练形式。首先由四人一组，分组讨论，给文章分段并归纳出段落大意，找出topicsentences。这样以来不仅体现了学生之间合作与探索意识，同时又有助于培养学生分析归纳能力与合作解决问题能力。然后是解释explaining:(15’)这一部分主要是对学生在阅读中遇到的问题进行排疑解难，同时提出文章中的语法点，让学生学习语言知识。设计步骤：重新回到文章当中，学生自主独立学习，找到并画出自己认为难懂、不会的词、短语与句子，提出问题，让其他学生帮助解决问题，如若有疑义，老师在进一步讲解。这样做的目的是学生能做的让他们去做，让每一个学生都主动投入到课堂活动中来，始终坚持以学生为本，教师起主导作用这一理念。（四）听音并抢答(5’)
让学生听磁带仔细听课文，通过分组比赛的形式让学生做对、错练习一方面检测学生对该篇章的理解程度，另一方面活跃气氛。
（五）拓展延伸：(4’)
讨论：你认为机器人将来可以帮助你和你的家人做什么？未来是否愿意和大量机器人共存？
这个练习是课文的延伸，是学生对所学知识的再创造，充分发挥学生的主观性和创造性，提高学生的自身素质，也激发了学生对未来生活的热爱。
（六）作业(1’)
1．Readthepassage.读课文要求：要求B层的学生要求能流利朗读；其余的学生会读并能熟练读出部分段落（可以自选段落但要求能占课文的三分之一）。
2.Writealettertoarobotscientist.Tellhimwhatotherthingsyouthinkrobotscando.Ortellhimwhyyouthinkrobotsaredangerousandhelpthemtoimproverobots.(A层要求)
根据学生掌握知识层次的不同，我采用了分层作业，让学生都能尽其所能，完成一定的任务，满足学生的成就感和自豪感，增强学生学习的信心和兴趣。
新目标英语(Go?For?It)八年级下册第三单元What?were?you?doing?when?the?UFO?arrived??说课稿一、教材分析:1.?位置和内容:这是新目标英语(Go?For?It)八年级下册第三单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学生更好的认识过去进行时，我重新安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c),?SectionB?(4b).?把这些内容组合在一起。?同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。2．教学重点:?如何使用过去进行时。3．教学难点:?如何在由when引导的时间状语使用过去进行时。二、教学目标：?1.?知识目标：要求学生掌握使用过去进行时。2.?能力目标：让学生做课堂的主人，同时培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。3.?情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动.三、教学分析：1.?说教法：1)任务型教学法：给学生三项任务，?让学生使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。2)情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。3)交易际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。2.?说学法：1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。2)积极参加课堂活动，培养合作关系。四.学生分析:???学生七年级下册就学过现在进行时,?并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动,?而且掌握了一些日常活动的短语,?有利于他们学习过去进行时.五.?教学过程的分析：?步骤1---组织1）师生互相打招呼；?2）值日生报告；?步骤2---复习（目的是复习现在进行时）1）显示三幅画面在屏幕(一学生在弹吉它,一学生在打蓝球,一些人在聚会,一人在玩电脑).?问：?他们在做什么?2.?引导学生到实际情况中；问一男学生：请问你在做什么??学生可能回答：我在听你说话。告诉全班同学：他在听我说话。和另一个女生重复操练这一个句型，然后尝试用现在进行时和全班一起操练不同的人称。3.学生使用现在进行时进行小组对话。步骤3---引入：?给学生介绍过去进行时。1.?让学生A离开课室,?并在门口等候,?然后让学生B在黑板上写字,学生C在课室内走动。接着叫A走进课室。2.?问学生B：:你在干什么??学生B回答:我在黑板上写字.?(把B的回答写在黑板上。重复这一个对话对C进行提问，并把C的回答也写在黑板上。接着问B：刚才当A走进课室的时候你在做什么？此时老师要帮助学生一起回答并把答句写在黑板上。并告诉全班同学当A走进课室的时候B正在黑板上写字。并让全班同学重复这句话。重复这个对话询问C当A走进课室的时候他在做什么？询问其它学生当A走进课室的时候他们又在做什么？并帮助学生一起回答。3.?告诉学生黑板上的句型就是我们今天学习的重点---过去进行时???介绍过去进行时。B：I?am?writing?on?the?blackboard.?I?was?writing?on?the?blackboard.?C：?I?am?walking?in?the?room.I?was?walking?in?the?room.4?比较:?过去进行时与现在进行时。(作比较可以让学生有深刻的印象)时态?现在进行时?过去进行时用法?表示现在正在进行的动作?表示过去某个时刻正在进行的动作结构?is/am/are?+?doing?was/were?+?doing例句?I?am?having?an?English?class?I?was?having?an?English?class.步骤4---教授新课:?SectionA(1a、1b、)?1．?屏幕上展示照片?(图18页)。给学生介绍图片相关的情况。2．?让学生通过听力了解图片中发生的相关事情。?(这一步骤是为了使学生了解课文，并且帮助学生能轻易完成下面的任务1)步骤5---三个任务：任务1:谈论当飞碟到达的时候人们在做什么.?为了让工作更容易做,教师点着图中的剪头发的人问:?当飞碟到达的时候他在做什么。重复这一指令。2.?学生小组操练上述的对话。并让一些学生来展示他们的对话过程。3．学生尝试把他们所讲的句子在练习本上写出来。任务2:记忆比赛（让学生更加集中注意力在课堂上）比赛是这样的:1.?展示十余张动画在屏幕上.动画按一定的时间先后出现。?2.?把全班同学分成三个小组.?如果学生知道答案,迅速起来回答，如果答案正确,那么他的团队能够取得10分.任务3:用过去进行时描述图中的故事4b；1.?显示照片在屏幕。画面是描述一个小偷偷走了一个女孩子的单车故事。提示学生在每一个画面都有时钟显示时间.?学生要利用时间进行描述.?2.?四个学生为一小组合作讨论这个故事的发展情节,每人负责一个场景.3.?让一两个小组来描述这个故事.步骤6--总结：在学生经过三个任务操练后,帮助他们总结过去进行时。步骤7---作业:进行课后调查；询问你的两个搭档昨天这个时候他们在做些什么.?下一节上课的时候做一个调查报告。Blackboard?Work?????Unit?3?What?were?you?doing?when?the?UFO?arrived?I?am?writing?on?the?blackboard.?I?was?writing?on?the?blackboard.?I?am?walking?in?the?room.I?was?walking?in?the?room.用法?表示过去某个时刻正在进行的动作结构?was/were?+?doing常见的标志词?1)?at?9?o’clock?yesterday,?from?8?to?9?yesterday?morningat?this/that?time?yesterday2)?主句（过去进行时）＋?when?+?从句（一般?过去时）例句?1)I?was?cutting?hair?at?9?o’clock?yesterday.?2)I?was?sleeping?late?when?the?UFO?arrived.?
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UnitFive知识梳理
一单项选择(15分)()1.Youcankeepthebookforanotherweek,butyoulendittoothers.
A.needn’t?B.mustn’t?C.aren’tD.must
()2.Bobcan''tcomeouttoplaybecausehe____________helpDadinthegarden.
A.can B.can''t C.hastoDhaveto()3.Idon’tlikethecoloroftheT-shirt.Wouldyoushowmeone?
A.other B.theother C.another D.others
()4.Thanksfor____________metotheparty.A.ask???B.toaskC.asksD.asking
()5.—Wouldyouliketogoboatingwithme?—Sure,.A.I’dlikeB.I’dlove?C.I’llbegladD.I’dloveto
()6.—Canyouhelpmewithmymath?—_________,Ican’t,I’mtoobusy.A.Certainly???B.No?C.SorryD.Sure
()7Thepoorladyhadtogooutforfoodacoldmorning.
A.inB.at C.on D.during
()8.—MustIfinishmyhomeworknow?—No,you________.Butyoufinishitaftersupper.A.needn’t,must?B.mustn’t,mustC.needn’t,needD.mustn’t,may
()9.—Mymotherisill.Ihavetolookafterherathome.—____________.A.Thankyou??B.Oh,Idon''tknow??C.I''msorrytohearthatD.Badluck
()10.Ihaveworktodoeveryday.
A.toomuchB.lotofC.somanyD.alot
()11.Theboysalwayshavesomefuncomputergames.
A.toplayB.playingC.playsD.forplaying
()12May12thisXiaoMing’sbirthday.Heustohisbirthdayparty.
A.asks B.invites C.makes D.tells
()13.Mymotherisbusytheroom.
A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleans
()14.—Whatdayistoday?—.
A.It’sOctober1.B.It’sSunday.C.It’sfine.D.It’sgood.
三．完形填空（10分）
Iamgoingtohaveapartytomorrownight.Ipromisedmymotherthatsheneedn’tdo__6__forme.MyfriendJaneiscoming,too.Shewouldliketohelpme,__17__shecan’t.Becauseshehasapianolessoninthemorningandintheafternoonshehastobabysithersister.SoIwilldoeverythingbymyself.Itrytomake__18__partyaniceone.
Isentinvitationtomyfriends__19__.NowIamthinkingaboutwhatIneedtodotomorrow.Yes!Ihavetocleantheroomanddosomeshopping.Iamgoing__20__somefood,drinksandsomefruitinthesupermarket.Iamgoingtomakeashoppinglist__21__Igo.Ialsohavetodecorate(装饰)theroom.Ineedtodosomanythings,soI__2__seethemovie“DaVinciCode”afterlunch.Aterriblething!
Thepartybegins__23__8pm,soImusthavedinner__24__.IamtiredafterIfinish__25__somanythingsandafterdinnerIcanhaveashortrest.
()16.A.somethingB.anythingC.nothingD.everything
()17.A.soB.althoughC.butD.because
()18.A.aB.anC.theD./
()19.A.yesterdayB.tomorrowC.tomorrowmorningD.thedayaftertomorrow
()20.A.buyB.sellC.tobuyD.buying
()21.A.afterB.whenC.howD.before
()22.A.canB.notC.can’tD.never
()23.A.atB.inC.onD.with
()24.A.lateB.earlyC.shortD.quick
()25.A.doB.todoC.didD.doing
四．阅读理解（0分）
A
Inmanypartsoftheworld,peoplelivetohealthyoldages.Whatisthesecretoftheirlonglives?
Threethingsareveryimportant:freshair,freshfoodandasimplewayoflife.PeoplelivinginHimalayas(喜马拉雅山)arefamousfortheirlongandhealthylives.Theyworkneartheirhomesinthecleanmountains.Theydonothavebuses,carsortrains.Theydonotsitalldayinoffices.Theytakemoreexerciseandeatlessfoodthanpeopleinthecities.Theyeatvegetablesgrownbythemselves.Theydrinkmilktakenfromtheirowncows.Foryears,theHunzasoftheHimalayasdonotneeddoctors,becausethereisnotmuchillness.Theyarehappyandhealthypeople.
()26.WhichisNOTthelifeofthepeoplelivinginHimalayas?
A.Theyworkneartheirhomesinthecleanmountains.
B.Theytakemoreexerciseandeatmorefoodthanpeopleinthecities.
C.Theyeatvegetablesgrownbythemselves.
D.Theydrinkmilktakenfromtheirowncows.
()27.WhichoneisNOTtrueaboutthepeoplelivinginHimalayas?
A.Theyliveinasimplelifeinthemountains.
B.Theygrowvegetablesandmilkcowsthemselves.
C.Whenthey’reill,theydonotgotoseethedoctors.
D.Theydonotsitalldayinbusyoffices.
()28.WhichisNOTthesecretoflonglife?
A.Freshair.B.Freshfood.C.AsimplewayoflifeD.Asimplewayofeating.
()29.WhataretheHunzasfamousfor?
A.VegetablesB.MilkC.FoodD.Theirlongandhealthylives
()30.Theydonotneeddoctors,for.
A.thedoctorsarenotgoodB.thereisnotmuchillness
C.thereisnoillnessD.theyarehappy
B
ItwasJimmy''sbirthday,andhewasfiveyearsold.Hegotalotofnicebirthdaypresentsfromhisfamily,andoneofthemwasabeautifuldrum(鼓).
"Whogavehimthatthing?"Jimmy''sfathersaidwhenhesawit."Hisgrandfatherdid,"answeredJimmy''smother.
Jimmylikedhisdrumverymuch.Hemadeaterriblenoisewithit,buthisfatherdidn''tmind.HewasworkingduringthedayandJimmywasalreadyinbedwhenhegothomeintheevening,sohecouldn''thearthenoise.
Butoneoftheneighbors(邻居)didn''tlikethenoiseatall,soafewdayslater,shetookasharp(锋利的)knifeandwenttoJimmy''shousewhilehewashittinghisdrum.Shesaidtohim,"Hello,Jimmy,thereissomethingveryniceinsideyourdrum.Hereisaknife.Openthedrumandlet''sfindit."
()31.Jimmygotalotofnicepresentsfromhis________.
A.classmatesB.friendsC.teachersD.family
()32.WhogaveJimmythedrum?________.
A.HisfatherB.Hismother
C.HisneighborD.Hisgrandfather
()33.Whydidn''tJimmy''sfatherstophimfrommakingnoisewiththedrum?
Because________.
A.helikedJimmyverymuchB.hedidn''thearit
C.JimmywasinbedD.Jimmyonlyplayedintheevening
()34.Oneoftheneighbors________.
A.likedJimmyverymuch
B.enjoyedlisteningtothesoundofthedrum
C.wantedtoshowJimmyasharpknife
D.didn''tlikethenoiseatall
()35.WhatdidJimmy''sneighborreallywanthimtodo?
To________.
A.stophimmakingnoisesB.makeanoiseonhisdrumwithaknife
C.showhimhowtohitthedrumD.findsomethingniceinhisdrum
C
Onedayalawyer’swifefellill.Thelawyerwenttogetadoctor.Thedoctorknewthatthelawyerwaswell-knownfornotpayingbills.Sohesaidtothelawyerbeforeheenteredthehouse.“IfIdocureyourwife.Iamafraidyoumaynotpayme.”
“Sir”,repliedthelawyer.“ Hereis500.Nomatterwhetheryoucuremywifeorwhetheryoukillher,Iwillgiveyouallthis.”
Thedoctorbelievedhimandwentintothehouse.Whenhereachedthewoman’sbedside,itsoonbecamecleartohimthathecoulddolittle.Shewasbadlyill,andthoughhegavehersomemedicine,shesoondied.
Hetoldthelawyerhewasverysorry,andaskedforthemoneywhichhehadbeenpromised.
“Didyoukillmywife?”askedthelawyer.
“OfcourseIdidn’t,”saidthedoctor.
“Well!Didyoucuremywife?”saidthelawyer.
“I’mafraidthatwasimpossible,”saidthedoctor.
“Wellthen,”saidthelawyer,“sinceyouneitherkilledhernorcuredher,Ihavenothingtopayyou.”
36.Accordingtothepassage,thelawyerhadtosendforadoctorbecause.
A.hissonhadseriousproblems B.hiswifewasill
C.healwaysfeltpain D.therewassomethingwrongwithhisfriend
37Inthefirstparagraph,wecanlearnwasverymean(小气)。
A.thewifeofthelawyer B.thatperson
C.thelawyer D.thelawyer’schild
.Beforethecure,thelawyertoldthedoctorhewouldpayhimforthecure
A.700dollars B.1,000yuan C.500dollars D.muchmoney
39.Thedoctorcouldn’tsavethewifeofthelawyerbecause.
A.hecametoolate B.shewasbadlyill
C.sheclosedhereyesforever D.shehadsomedirtyfood
40.Afterreadingthepassageweknowthedoctorcouldgetfromthelawyer.
A.500dollars B.nothing C.muchmoney D.alittlefood
D
WhenDavidwasplayinginfrontofabighouse,amanarrived.ThemanaskedDavid,“Areyourparentsathome?Ihavealetterforthem.”Davidanswered,“Yes.MyfatheriswatchingTVandmymotheristakingcareofmylittlesister.”Themanrangthedoorbellbutnooneansweredthedoor.“Aretheysleeping?”themansaidtohimself.Themantriedagain,butstillnooneanswered.ThenthemanturnedaroundandsaidtoDavid,“Youbadboy.Youlied(说谎)tome!Yourparentsaren’tathome.”“Ineverlie,”saidDavid.“Thisisnotmyhouse!”
判断下列句子是否符合短文内容。符合的写“T”,不符合的写“F”.
1.Davidwasplayingbehindabighouse.
42.David’sfatherwassleepingandhismotherwaswatchingTV.
43.Themanrangthedoorbellbutnobodyopenedthedoorforhim.
44.Davidliedtotheman.
45.Daviddidn’tliveinthatbighouse.
五．根据句意和首字母完成句子(10分).Thanksforyourimetovisityourschoolnextweek.
47.WehavenolonSaturdaysandSundaysbutwehavetodothehomework.
48.Ihearthefamousmusicianwillcometoourcitytoholdacnextmonth.
49.Iamalwaysbusyonw,butIneverworkattheweekend.
50.Iateuptheapple.Pleasegivemeaone.
51.Thereisgoingtobeafootballmtonight.
52.Maryvisitedhercousinandhadaclessonyesterday.
53.Ididn’tgoouttodaybecauseitrainedthewday.
54.YoucanfindthecorrectdateofChristmasonthec.
55.Canyoucomeotomyhomeifyouarefree?
B同义句转换，每空一词（10分）.Doyouwanttocometomybirthdayparty?
________you________tocometomybirthdayparty?
57.IwillgotobedafterIfinishmyhomework.
I________gotobed________Ifinishmyhomework.
58.Ittookheranhourtowashtheclothes.
She________anhour________theclothes.
59.Youneedn’tfinishyourhomeworknow.
You________________finishyourhomeworknow.
60.Whynotplaysoccerwithme?
Why________________playsoccerwithme?
六．书面表达（15分）根据提示写一封60-80字的信。Tom邀请LiPing参加他这周日的生日宴会，但LiPing的父母出差要到下个月回来，奶奶又卧病在床，需要人照顾。再说英语考试即将来临，因此，无法前去参加生日宴会。LiPing感到很抱歉，只好写信辞谢。DearTom,Thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.I''dlovetogobutIcan''t.Myparents…
八年级(上)Unit单元测试参考答案一词汇（20分）A）1.来参加我的聚会2.haveapianolesson3.为考试而学习4.gotoaconcert5.太多作业6.onFridayevening7.保持安静8.helpwiththehousework9.参加俱乐部10.twowholedays
B）1.invitation12.lessons13.concert14.weekdays15.another
16.match17.chemistry18.whole19.calendar20.over
二.单项选择(15分)1-25：BBADC26-30：DCCAC31-35：ABBCB
三．完形填空（10分）
36-40：BCCAC41-45：DCABD
四．阅读理解（30分）-50：BCDDB51-55：DDBDA56-60：ABBCA
五．同义句转换，每空一词（10分）1.Would,like62.won’t,until63.spent,washing
64.don’thaveto65.don’tyou
六．书面表达（15分）DearTom,
Thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.I''dlovetogo，butIcan''t.Myparentsareoutonbusiness.Theyarecomingbacknextmonth.AndnowIhavetolookaftermygrandmabecausesheisillinbed.AndIalsoneedtostudyformycomingEnglishexam.I''mverysorrybutIcan''tgotoyourparty.Thankyouforaskingme.Ihopeyoucanhaveagoodtime.FromLiPing
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Unit9Doyouwanttogotoamovie
学生自主学习教材解读与能力培养试题
一．学习重点
【短语】
gotoamovie去看电影
actionmovie动作片
whatkind何种
BeijingOpera京剧
stayathome呆在家里
lookat看;
alot大量，许多
forthereason因为
inaword一句话/简言之
moviestar电影明星
infact事实上/实际上
1.Doyouwantto…?Yes,Ido.No,Idon’t.你想……吗？是的，想；不，不想。
2.Iwantto….我想做……
3.Doeshe/shewantto…?Yes,he/shedoes.他/她想……吗？是的。
3.Whatkindofmoviesdoyoulike?你喜欢那类电影？
4.Iwanttobea…我想成为一名……。
1、Iwanttogotoamovie.我想要看电影。
2、—Doyouwanttoplayfootball?您想踢足球吗？
Yes,Ido.Iwanttoplayfootball.是的，我想踢足球。
3、Ilikecomedies.ButIdon’tlikethrillers.我喜欢喜剧片，但我不喜欢恐怖片。
4、Whatkindofmoviesdoyoulike?你喜欢哪种电影？
1.want在一般现在时的用法。2.连词and和but的用法。
3.what…like引导的特殊疑问句
1.Doyouwanttogotothemovie?你想看电影吗？
1）此句是want一般现在时的一般问句。句中do是助动词，帮助构成疑问句。
Yes,Ido.否定回答：No,Idon’t.
2)want构成常见的句式结构有：
(1)wantsb./sth.想要某人或某物。例如：Iwantacomputer.
(2)wanttodosth.想做某事。例如：ShewantstowatchTV.
(3)wantsb.todosth.要某人做某事。例如：Shewantsmetogotoamovie.
2.act与action
act→v.“活动、动作”。action→n.“动作”。此外，active→adj.“活泼的”，
actor→n.“男演员”，actress→n.“女演员”。
3．Whatkindofmoviesdoyoulike?你喜欢哪种电影？
kind有两种词性，即名词和形容词性。
1）作名词时，意为“种类”。
akindof“一种”，allkindsof“各种各样的”，differentkindsof“许多不同种类的”。
2）作形容词时，意为“好的，和善的”。
Myteacherisvenykindtome.我的老师对我非常友好的。
4.可数名词的复数变化：
1）.一般情况下在词尾加“s”,如：book→books.
2）.以s,x,ch,sh结尾的，加“es”，如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,fish→fishes等。
3.）以“辅音字母+y”,把y改为“i”,再加“es”，例如：country→countries,city→cities。
（4）.以“f”或“fe”结尾，要去掉“f或fe”，再加“es”，例如：knife→knives等。
5）.以“o”结尾，表示“有生命或能生长”加“es”，其余的则加“s”，
tomato→tomatoes,zoo→zoos.等。
6）.不规则变化：
sheep→sheep,child→children,foot→feet,man→men,woman→women,
deer→dear,pencil-box→pencil-boxes,amanteacher→twomenteachers,
glasses→glasses,trousers→trousers。
5.并列句
and,but，or,yet,but,so等连接的两个或两个以上的句子，这样的句子叫并列句。
Shelikesthrillersandshelikesactionmovies.她喜欢恐怖片，也喜欢动作片。
Shelikesthrillersbutshedoesn’tlikecomedies.她喜欢恐怖片，但她不喜欢动作片。
例如：Ilikered,orange,purpleandyellow.我喜欢红色、橙色、紫色和黄色。（连接名词）
Ilikeswimmingandplayingfootball.我喜欢游泳和踢足球。（连接动名词）
Isitaboyoragirl?它是一个男孩子还是一个孩子？（连接名词）
6.Shethinkstheyareveryexciting.她认为它们非常令人兴奋。
释：当发表自己的想法或看法、回答问题或判断事物没有把握时，常用“Ithink---”这个句型，语气比较委婉。
Ithinksheistwelve.[来源:Z&xx&k.Com]
注：若宾语从句是否定句时，则说成“Idon’tthink…”。
例如：Idon’tthinkheisathome.我想他不在家。
interesting、funny与exciting
interesting指引起理性的兴趣；funny指滑稽可笑；exciting表示使人兴奋、激动。
aninterestingbook一本有趣的书，anexcitingmovie一部令人兴奋的电影，
afunnyjoke一个滑稽可笑的笑话。
8.ShethinksshecanlearnaboutChinesehistory.她想她可以学到有关中国的历史。
1)learnabout表示“了解，获悉”。
IwanttolearnaboutYangLiwei.我想了解有关杨利伟的事情。
2）learnbyheart表示“背诵，默记。
Canyoulearnthewordsbyheart?你能背下来这些单词吗？
3）learnfrom向……学习……。
WeshouldlearnfromleiFei.我们应该向雷锋同志学习。
4）learn……from……从某处学习……。
WeoftenlearnEnglishfromher.我经常向她学英语。
9.study与learn
learn着重指“学习，学会，学到”，着重指学习做具体事情。
Shecanlearntoswim.她能学会游泳。
Let’slearntospeakEnglish.咱们学习说英语吧。
study着重指“研究，钻研”。
ShestudieshardandlearnsEnglishvenywell.她学习非常用功，英语学得很努力。
study。learntodosth.学会做某事。
learnfrom向……学习
learn…from…向……学习……
learnabout…了解，获悉……10.SheoftengoestoseeBeijingOperawithherfather.她经常和她父亲去看京剧。
with是介词，表示“与……，和……，同……”的意思。
Igotoschoolwithmybrother.我和哥哥一起上学。
with是介词，用法较多，现例举如下：
1） with“带着，随身带着”。
Ihavenomoneywithme.我没有带钱。
2） with表示“和……在一起”。
Canyougotomovieswithme?你愿意和我一起去看电影吗？
3）with表示“在……方面”。
SheoftenhelpsmewithmyEnglish.她经常帮助我学习英语。
4）with“关于，对于”。
What’swrongwithyou?你怎么啦？
5）with表示“用……工具，用……器官”。
Shewriteswithapen.我用钢笔写字。
6)with表示“具有，带有”.
Theboywithshorthairismybrother.那位留短发的男孩是我的。
11.It’saveysuccessfulthriller,butIthinkit’sboring.
这是一部非常成功的恐惧片，但我认为它是令人厌烦的。
释：successful是名词success的形容词，它的构成是在名词之后+ful构成的.
care→careful(细心的)，use→useful（有用的），hope→hopeful(有资助的)等等。
usually是个副词，意为“通常”，它一般位于动词之后，行为动词之前。
HeoftengoestoseeBeijingOperaonweekends.他经常在周末去看京剧.。
1）句中often是个副词，意为“通常”，它一般位于动词之后，行为动词之前。
Theyareusuallylate.他们总是迟到。（动词be之后）
Weusuallygetupatsix.我们通常在6点起来。（行为动词之前）
2)onweekends表示“在周末”，“每逢周末”之意，其中介词on也可改为at。
12.onweekends与onweekend
onweekends表示“每逢周末”之意，也就是每个周末都是这样的。
Wegetuplateonweekends.我们每逢周末都起床晚。
onweekend则表示“在周末”之意，指“某一个周末”，也可指“每周末”。
Doyouoftenplayfootballonweekend?你经常在周末踢足球吗？
13. 连词and和but
and
1)“和，并且”，连接对等的词句。（在否定句中要用or连接。）
Ilikephysicsandchemistry.我喜欢物理和化学。
Idon’tlikephysicsorchemistry.我不喜欢物理和化学。
2） both…and“……和……都”
BothJimandMarywenttothecinemayesterday.昨天吉姆和玛丽都去看电影了。
Exerciseisgoodbothforbodyandformind.运动有益于身心。
but但是；而是；然而
Somepeoplelovecats,butothershatethem.
有些人喜欢猫，然而有些人不喜欢。
14.what…like引导的特殊疑问句
1）Whatbesth.like?;是用来询问某事有关情况的交际用语。常译“……怎么样”。
---Whatwastheweatherlike?天气怎么样？
---Itwaswindy.刮风。
---Whatwasthefilmlike?这部电影怎么样？
---Veryinteresting.很有趣。
2）Whatbesb.like?此句型是“针对人的外表、性格、品质，也可指事物的性质和特征怎么样”提问的。
---Whatisthepersonlike?这个人怎么样？
---Heisveryhonest.他很诚实。
---Whatisthenewteacherlike?新老师是个什么样子的人？
3）Whatdo/does...looklike?指外表怎么样，句中的like是介词。
Whatdoesyourteacherlooklike?你们的老师长得怎样？
Heistallandthin.他又高又瘦。
4）Whatdo/does...like?是“......喜欢什么？”的意思，句中的like是动词。
Whatdoesyourbrotherlike?你弟弟喜欢什么？
Helikesdrivingfastcarsanddancing.他喜欢开快车和跳舞。
()1.—____istheletterfrom?
—It’sfromMike,mypenpal.
A.Where B.How C.Who D.What
分析：C从下面的答语可以看出,此句是在问“谁”写的信,故选C。
()2.TomspeaksEnglish.____Jane____English,too?
A.Do;speaks B.Does;speak C.Do;speak D.Does;speaks
B实义动词作谓语的一般疑问形式用do/does+主语+谓语,主语是第三人称单数,故选B。
()3.Myparents____highschoolteachers.
A.areboth B.bothare C.areall D.allare
Aboth指“两者”,all指“两者以上”,它们在句中的位置应在实义动词前,助动词或be动词之后。parents是两个人,故选A。
()4.—Wouldyoulike____juice,please?
No,thanks.Idon’tlike____.
A.any;it B.some;it C.any;them D.some;them
分析：B问句是表示请求的,此时要用some；juice是不可数名词,不能用them来代替,故选B。
()5.____oftenhelps____with____English.
A.His;her;hers B.She;him;his C.She;him;her D.He;me;mine
B第一个空应该是本句的主语,要选择主格的人称代词,helpsb.withsb.’sEnglish意为“帮助某人学英语”,前面的sb.和后面的sb.’s要保持一致,故选B。
()6.SusancanspeakChinese,____shedoesn’tlikeitatall.
A.but B.so C.as D.and
A前后两个分句在意思上形成转折关系,故用转折连词but，选A。
()7.He____theGreatWall.
A.wanttovisit B.wantvisit C.wantstovisit D.wantsvisit
Cwanttodosth.表示“想要做某事”,本句主语是第三人称单数,故选C。
()8.—Whatdoesyourfatherdo?
____
A.Heisateacher. B.HeisfromChina.
C.Heisfine. D.He’s40.
分析：A问句问的是职业,相当于Whatjobdoesyourfatherdo?故选A。
()9.Isthisaphoto____yourfamily?
A.in B.with C.to D.of
Dof意为“……的”,aphotoof意为“…的照片”。本句意为“你的全家福照片”。
()10.Heiskind____me.
A.very B.to C.from D.friendly
Bbekindtosb.表示“对某人友好”。
Ⅰ.单项选择题
()1.Theschooltripis?_____February28th.
A.onB.inC.atD.of
()2._____arethesocks?Theyare$10.
A.HowmanyB.WhatC.HowmuchD.How
()3.Comeandhavealook!WehaveT-shirt_____redandyellow_____only￥5.
A.in,inB.in,forC.at,atD.for,for
()4.---ArethoseBob’sshorts?---___________
A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.Yes,they’reD.No,theyaren’t
()5.--________________.--Yes,please.IwantaT-shirtformydaughter.
A.Whatdoyoulike?B.DoyoulikeaT-shirt?
C.CanIhelpyou?D.Canyouhelpme?
()6_______________isonSeptember10th
A.Women’sDay.B.Children’sDayC.Teachers’DayD.ChristmasDay.
()7.–Doyouwant_____theredhat?--Yes,Ido.
A.buyB.buysC.tobuyD.take
()8.Theycanbuythepens_____averygood_____.
A.at,priceB.in,priceC.at,costD.at,selling
()9._____isyouraunt?She’sfifty.
A.HowB.HowmanyC.HowmuchD.Howold
()10.--Gina,happybirthdaytoyou!--______
A.Thankyou.B.Thankyou!Andthesametoyou.
C.Thesametoyou.D.Yes,I’mveryhappy.[来源:学科网]
(11._____boys,youcanbuypantsforonly$7each!
A.AtB.OnC.InD.For
()12.–Thankyou.--______.
A.HiB.ThanksC.Nicetomeetyou.D.You’rewelcome
()13.Thegreenshorts_____30yuan.
A.isonsaleB.areonsaleC.areonthesaleforD.areonsalefor
()14.Katedoesn’t_____pears.
A.hasB.likeC.eatsD.likes
()15._____PeterandJim_____hamburgers?
A.Does,likeB.Do,likeC.Does,likesD.Do,likes
Ⅱ.完形填空
IliveinBeijing.IthinkBeijingOperaisvery___1__.Ioftengotoseeit.Youngpeople____2____gotomovieson___3____.ButIstayat___4__andlistentoBeijingOperaor____5____itsvideocassette.I____6_____Iwilllearnalotofusefulinformationabout_____7____history.Forthe___8___reason，I___9____likeChinesehistory____10____.Inaword，IloveChina.
1.A.boring B.scary C.interesing
2.A.often B.like C.want
3.A.today B.weekends C.week
4.A.home B.school C.shop
5.A.lood B.see C.watch
6.A.think B.like C.want
7.A.Beijing B.Chinese C.movie
8.A.same B.one C.a
9.A.but B.too C.also
10.A.action B.documentariesC.music
.阅读理解
MynameisPhilip.NowIliveinChina.OnSundaymyfatheroftentakesmetomovies.Myfavoritemoviesareactionmovies.Myfatherlikesthem，too.Manyyoungpeoplelikethiskindofmovies.Becausethey’reexciting.Mygoodfriend，Jim，likesthrillersbest.Idon’tlikethrillers，Ithinktheyarescaryandboring，JimlikesBeijingOpera，too.AndhewantstobeaBeijingOperaartist.
1.WhendoesPhilipoftengotomovieswithhisfather？__________
A.Sunday. B.Birthday. C.Festival.
2.Whatkindofmoviesdomanyyoungpeoplelike？_____________
A.Thrillers. B.Actionmovies. C.CartoonMovies.
3.WhydoesPhiliplikeactionmovies？_____________
A.Becausethey’rescary. B.Becausethey’reinteresting. C.Becausethey’reexciting.
4.WhatareJim’sfavoritemovies？_____________
A.Thrillers. B.Actiomovies. C.BeijingOpera.
5WhatdoesJimwanttobe？_______________
A.Moviestar. B.Teacher. C.BeijingOperaartist.
.从所给的7个选项中选出5个完成下列对话A:Goodmorning!1?
B:Yes,Iwanttojointhechessclub.
A:Good,2?
B:David.
A:3?
B:I’mtwelve.
A:4?
B:Mytelephonenumberis435—201.
A:5?
B:Yes,alittle.
A:Hereisacard,pleasefillitout.
B:Thankyou.
A:You’rewelcome.
A．What’syournameB．What’syourphonenumber?C．Canyouplaychess
D．IcanplaychessE．HowoldareyouF．WhatcanyoudoG．CanIhelpyou
A．What’syournameB．What’syourphonenumber?C．Canyouplaychess
D．IcanplaychessE．HowoldareyouF．WhatcanyoudoG．CanIhelpyou
1.________2________3________4________5________
V.单句改错。下列各句的划线部分都只有一处错误，请指出来并加以改正。-
（）1.CanyouhelpTomandI?
A BCD
（）2.Mymothertellusastoryeveryday.
ABCD
（）3.Hisuncleoftenlooksbooksathome.
ABCD
（）4.IsyourChineseteacheroldandyoung？
ABCD
5.LiuLing’ssisterareanewteacher
ABCD
Ⅵ.句型转换（10分）
1.CanIhelpyou?(改为同义句)______canIdo______you?
2.Englishismyfavoritesubject.（用math改为选择疑问句句）
________isyourfavoritesubject,English______math?
3.Iwanttotakephotoswithyou.（变为一般疑问句）
_________youwantto__________photoswithme?
4.Ilikeactionmoviesbecauseit''sveryexciting.(对划线部分提问)
____________youlikeactionmovies?
5.don''t,it''s,I,great,think(连词成句）_____________________________.
.写作请根据你个人对中国的电影的喜好，并且以“IlikeChinesemovies”为题写一篇作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________-
答案
Ⅰ.单项选择题1－5ACBDC6-10CCADA11-15DDDBB
.完形真空1—5CABAC6—10ABACB
.阅读理解1—5ABCAC
.从所给的7个选项中选出5个完成下列对话1-5GAEBC
V.1.DI改为me2.Btell改为tells3.Blooks改为reads4.Dand改为or5.Bare改为is
.句型转换
1.What,do2.What,or3.Do,take4.Whydo5.Idon’tthinkit’sgreat.
.写作
IlikeChineseMovies.IlikeZhouXingchi.Heisafilmstar.IlikeChinesecomediesanddocumentaries.Itcantellmealotaboutthehistory.
★清华大学★英语系测试：中小学生英语
官方网站：http://qinghua.yeryy.com/
清华大学英语教授50年研究成果
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清华大学英语教授50年研究成果
【重难点分析】
一.过去进行时
过去进行时表示过去某一时刻或者某段时间正在进行或发生的动作，常和表过去的时间状语连用，如：
Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的这个时候我正在做作业。
Theywerewaitingforyouyesterday.他们昨天一直在等你。
过去进行时的构成：
肯定形式：主语+was/were+V-ing
否定形式：主语+wasnot(wasn''t)/werenot(weren''t)+V-ing
疑问形式：Was/Were+主语+V-ing。
基本用法：
1.过去进行时表示过去某一段时间或某一时刻正在进行的动作。常与之连用的时间状语有，atthattime/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+点钟+yesterday(lastnight/Sunday…)，whensb.didsth等时间状语从句，如：
Whatwereyoudoingat7p.m.yesterday?昨天晚上七点你在干什么？
IfirstmetMarythreeyearsago.Shewasworkingataradioshopatthetime.我第一次遇到玛丽是在三年前，当时她在一家无线电商店工作。
Iwascookingwhensheknockedatthedoor.她敲门时我正在做饭。
2.when后通常用表示暂短性动词，while后通常用表示持续性动词，因此它所引导的状语从句中，谓语动词常用进行时态，如：
WhenthecarexplodedIwaswalkingpastit.=WhileIwaswalkingpastthecaritexploded.
3.when用作并列连词时，主句常用进行时态，从句则用一般过去时，表示主句动作发生的过程中，另一个意想不到的动作发生了。如：
Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走时突然有人喊我。
4.when作并列连词，表示“（这时）突然”之意时，第一个并列分句用过去进行时，when引导的并列分句用一般过去时。如：
IwastakingawalkwhenImethim.我正在散步，突然遇见了他。
Wewereplayingoutsidewhenitbegantorain.我们正在外边玩，这时下起雨来了。
二.情态动词(ModalVerbs)Ⅱ
4、情态动词表示“应该”、“必须”
（shall,should,may,might,must,oughtto）
（1）shall和should用于表示“必须”：
①.Eachmembershallwearanamecard.(表示规定)
每一个会员必须配带名卡。
②.Ishouldanswerhisletterassoonaspossible.(表示应该)
我应该尽快给他回信。
③.Youshouldn''tjudgeamanalwaysbytheclothes.(shouldn''t“不应该”含有劝告的意思)
你不应该总是以貌取人。
④.TherulesshalltakeeffectonJan.1st.(shall用于规章等，表示义务和规定)
新规则于一月一日起生效。
（2）may和might用于表示“应该"(多用于法律等条文，一般上多用shall):
①.Paymentmaybepaidbycheck.(表示规定)
应以支票付款。
②.Youmightaskbeforeyouusemycomputer.(might表示应该)
你应该先问过再使用我的电脑。
（3）must用于表示“必须”、“务必”：
①.Youmustkeeptheplaceclean.(务必)
你务必保持地方干净。
②.Wemustobeyorders.(表示有义务)
我们必须服从命令。
③.MustIpaynow?(用于疑问句)(如回答不必时，需用needn''t或don''thaveto)
我现在就得付款吗？
5、情态动词表示“意图”、“打算”
(will,would,shall,should)
（1）will和would用于表示某种意图：
①.I''llwillcallyouassoonaspossible.(will主要用于第一人称)
我会尽快打电话给你。
②.Willyouacceptthisinvitation?(用would则表示更客气)
你愿意接受这邀请吗？
③.Whowilldothejob?(用于条件句，可用于各种人称)
谁愿意做这事？
④.Wewon''t(willnot)stayheretoolong.(willnot表示不愿)
我们不愿呆在这里太久。
（2）shall和should用于表示说话人的意图：
①.Weshan''t(shallnot)toifitrains.(shallnot也可用willnot)
如果下雨，我们就不打算走了。
②.Ishan''tgowithyou.(shall只用在第一人称)
我不打算和你一同走。
6、情态动词表示“意愿”
（will,would,shall,should）
（1）will和would：
①.Shewilldoitifyouaskher.(表示主语的意愿)
如果你问她，她会做的。
②.Wouldyouhaveanothercupoftea?(用would比will客气)
你想再来一杯茶吗？
③.Willyouhavesomecookies?(will用于疑问句，表示问人是否愿意)
你想吃些烤饼吗？
④.Ifhewillhecandoit.(will用于条件句，用于第二、三人称)
如果他愿意，他会做的。
⑤.Wouldyouexcuseme?(would表示婉转语气)
你能原谅我吗？
（2）shall和should：
①.Heshallgethisallowance.(注意是heshall,表示说话人的意愿)
他会拿到他的津贴的。
②.Youshouldsithereaslongasyoulike.
只要你乐意，坐多久能行。
③.Shallyougotoschoolwithme?(疑问句中，表示问对方的意愿)
你愿意和我一起到学校去吗？
检测练习：
一．选择填空：
1.Whojumps________inyourclass?
A.far
B.farther
C.farthest
D.longer
2.Youmusthave_______Beyonce,andsheisaveryfamoussingerwhosangasongforthe77thAnnualAcademyAwards(第77届奥斯卡金像奖颁奖典礼).
A.heardfrom
B.heard
C.heardon
D.heardabout
3.Wemusthurryup,andtheplanewill_______infiveminutes.
A.leave
B.go
C.takeoff
D.landson
4.Ted___whilehe___hisbicycleandhurthimself.
A.fell,wasriding
B.hadfallen,rode
C.fell,wereriding
D.hadfallen,wasriding
5.ThereportersaidthattheUFO___easttowestwhenhesawit.
A.wastraveling
B.traveled
C.hadbeentraveling
D.hastraveled
6.WhenIarrivedathisoffice,he___onthephone.
A.spoke
B.wasspeaking
C.hadbeenspeaking
D.hadspoken
7.Hiscomputeris____expensive_____Tom’s.
A.as;as
B.so;as
C.much;as
D.as;than
8.Tom___intothehousewhennoone___.
A.slipped,waslooking
B.slipped,hadlooked
C.hadslipped,looked
D.wasslipping,looked
二．根据所给情况，用should或shouldn’t+下列短语造句：
goawayforafewdays
gotobedsolate
lookforanotherjob
putsomepicturesonthewalls
takeaphotograph
usehercarsomuch
1.(Lizneedsachange.)She____________________________________________.
2.(Mysalaryisverylow.)You_________________________________________.
3.(Jackalwayshasdifficultygettingup.)He__________________________.
4.(Whatabeautifulview!)You_________________________________________.
5.(Bill’sroomisn’tveryinteresting.)He___________________________.
三．连词成句：
1.was,while,walking,I,saw,to,I,a,in,cat,school,a,tree
_________________________________________________________.
2.while,walking,was,car,the,exploded,past,I,it
_________________________________________________________.
3.said,he,living,he,in,was,London
_________________________________________________________.
4.I,speaking,to,you,you,the,were,while,saw,teacher
_________________________________________________________.
5.I,at,TV,8pm,was,yesterday,watching
_________________________________________________________.
四．阅读理解
Peoplelivealloverworld.Theyliveonlandthatislow.Theyliveonlandthatishigh.Someliveneartheoceans.Otherslivefarfromtheoceans.
Earthhasmanydifferentkindsoflands.Insomeplaces,thelandisflat(平坦的).Flatlandsarecalledplains(平原).
SomepartsofEarthhavehills.Hillsarehigherthanthelandaroundthem.Buthillsarelowerthanmountains.Didyouevertrytorideyourbicycleupahill?SomepartsofEarthtouchoceans.Thesepartsarecalledcoasts.Somelandshavewaterallaroundthem.Theselandsarecalledislands.
Earthhasmanydifferentbodiesofwater,too.Youknowabouttheoceans.Thereareverylargebodiesofwater.Thewaterintheoceansissalty.Therearealsosmallerbodiesofwatercalledlakes.Lakeshavelandallaroundthem.Riverscarrywaterfromtheland.Theyarelongbodiesofrunningwater.Thewaterinriversisnotsalty.Mostlakesdonothavesaltywater,either.
1.Peopleliveon___lands.
A.highandsalty
B.lowandhigh
C.lowandsalty
D.saltyandflat
2.Hillsarehigherthan___andlowerthan___.
A.mountains/theland
B.mountains/lakes
C.theland/mountains
D.lakes/islands
3.Somelandswithwateraroundthemarecalled___.
A.hills
B.mountains
C.flats
D.islands
4.What’sthemeaningoftheword“coast”?
A.海岛
B.海岸
C.海洋
D.海滩
5.AccordingTo(根据)thepassage,whichsentenceisTRUE?
A.Thewaterinriversandlakesissalty.
B.Thewaterinoceansandalllakesissalty.
C.Thewaterinoceansandsomelakesissalty.
D.Thewaterinoceansandoflakesissalty.
参考答案：
一.
1.C根据题意应用副词的最高级。
2.D听说过某人用hearabout,heardfrom接到某人的信件。
3.C起飞。
4.A
5.A
6.B
7.Aas...as中间用形容词的原形。
8.A
二.
1.Sheshouldgoawayforafewdays.
2.Youshouldlookforanotherjob.
3.Heshouldn’tgotobedsolate.
4.Youshouldtakeaphoto.
5.Heshouldputsomepicturesonthewalls.
三.
1.WhileIwaswalkingtoschoolIsawacatinatree.
2.WhileIwaswalkingpastthecaritexploded.
3.HesaidhewaslivinginLondon．
4.Isawyouwhileyouwerespeakingtotheteacher.
5.IwaswatchingTVat8pmyesterday.
四.1.B2.C3.D4.B5.C
莲山课件原文地址：http://www.5ykj.com/Health/ba/58028.htm
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清华大学英语教授50年研究成果
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