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托盘天平的使用
2013-04-18 | 阅:  转:  |  分享 
  
导学案设计

年级 九年级 学科 化学 设计人 王立兵 审核人 谢殿军 课题 走进化学实验室 总课时 5 第5课时 课型 综合课 时间 2012年9月24日 1、学习目标

1.了解托盘天平的主要构造。

2.初步学会使用托盘天平进行物质的称量,能进行有关托盘天平使用的误差分析。

3.学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接及仪器的洗涤方法

2、重点难点

重点:托盘天平的使用方法

难点:培养规范的实验操作能力

3、知识链接:物理课中学生已了解托盘天平的使用

4、学法指导

通过“演示实验、合作讨论、充分利用网络学习”的学习方法。

5、学习内容

本节课围绕“情景建模——实验探究——归纳总结——网络探究——学习测评——课堂小结”的环节完成教学全过程,促使学生把知识转化为能力。

创设情境——引出课题

自主探究:托盘天平的使用

【观察】课本P152图1及各小组桌上的托盘天平,回答:

1.构造:托盘天平由、、、、、等组成。

2.精确度:托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到g。

3.使用方法:

先把,检查。

指针摆动时,。

⑴称量前天平平衡的标志

指针静止时,。



调节平衡的方法:若指针向右偏,要把平衡螺母向调。

称量物放在盘,砝码放在盘。

⑵称量时砝码要用夹取,先加的砝码,再加的砝码,

最后,直到。

称量物的质量=+。

⑶称量完毕,砝码,游码。

注意:为防止,称量干燥的固体药品时,要在两个托盘上各。易潮解的药品必须放在里称量。

【知识归纳】⑴称取一定质量的药品,应先,再,最后。

称量未知质量的药品,应先,再,最后。

⑵误差分析:①如果称物质的质量时,误将称量物放在了右盘,砝码放在了左盘,并且使用了游码,则称量物的实际质量=。

②如果天平未调至平衡,指针向右偏,则称取一定质量的药品时,药品的真实质量会偏(“大”或“小”)

③如果游码不在零处,就调节了天平平衡,称药品的质量时,又使用了游码,则药品的实际质量与读数相比

偏(“大”或“小”)。

连接仪器装置

【阅读】课本P153,熟悉仪器连接的方法,再进行相应的操作练习。

⑴把玻璃管插入带孔橡皮塞:左手拿,右手拿,先把要插入塞子的玻璃管的一端,然后,使它插入。

⑵连接玻璃管和胶皮管:左手拿,右手拿,先把玻璃管口,然后,即可把玻璃管插入胶皮管。

⑶在容器口塞橡皮塞:左手拿,右手拿,慢慢转动,塞进容器口,切不可,以免。

洗涤仪器【阅读】自学课本22--23页,总结玻璃仪器洗涤的方法,完成实验1—11

【知识归纳】1.洗涤试管时,先倒净,再注入,振荡后把水倒掉,这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质,要用刷洗,刷洗时要试管刷,但不能用力过猛,以防。

2.玻璃仪器洗净的标准:内壁附着的水既不,也不。

洗净的玻璃仪器应放在或

【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?

【我的收获】





6、反思评价

托盘天平的使用作业检测班级姓名时间2012年9月24日

1.调节天平平衡时,若指针偏向左边,应()

A、向左调节左边的平衡螺母B、向右调节右边的平衡螺母C、移动游码D、向右盘加砝码

2.用托盘天平称量一药匙氢氧化钠(易潮解,有腐蚀性)的质量。有如下操作:①将游码移到零刻度;②调节平衡螺母直至平衡;③称量一个小烧杯的质量;④称量氢氧化钠和烧杯的质量总和;⑤记录。正确的操作顺序为(填序号,序号可以重复使用)

3.某同学把食盐放在天平的右盘上进行称量,用了8g砝码和0.5g游码,则食盐的实际质量()

A、8.5gB、8.0gC、7.5gD、9.0g

4.某同学用托盘天平称取16.5g药品,在称量中发现指针向左偏转,他应该()

A、加药品B、减少药品C、加砝码D、调节平衡螺母

5.用托盘天平称量10.5g氯化钠的操作中,错误的是()

A、把天平放在水平桌面上,调节天平平衡后再称量。

B、称量完毕,把砝码放回砝码盒,游码移回零处。

C、在天平左盘放10g砝码,并将游码放在0.5g处。

D、天平两边放质量相等洁净的纸片,再放砝码和药品。

6.下列有关仪器连接的描述错误的是()

A.橡皮塞旋进容器口B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管

C.分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中

7.下列实验基本操作错误的是()











8.用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录正确的是()

A.15g B、15.1g C.15.12g D.15.125g

9.一位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转,这时他应该()

A.减少药品 B.向右盘中加砝码

C.移动游码 D.调节天平的平衡螺母

10.称量前,当天平的指针不在零点而偏右时,用以称量物质,天平达到平衡时,称得的物质质量与实际质量相比()

A.相等 B、偏小 C.偏大 D、无法判断

11.某学生欲称取4.3g氯化钠,他在左边托盘上放了4g砝码,又把游码移到0.3g处,然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上氯化钠的实验质量是()

A.4.3g B、3.7g C.4.0g D、4.6g

12.称量前,当天平的指针不在零点而偏右时,用以称量物质,天平达到平衡时,称得的物质质量与实际需要称的质量相比()

A.相等B.偏小C.偏大D.无法判断















































ABCD





















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(本文系临江二中首藏)