|
作者：徐火辉
一切学习首先从接受、从吸收开始。就英语学习而言首先要做到听得懂且读得懂。词汇量又是听懂读懂的基础之基础。如果词汇量不能迅速增加，必然严重制约听力和阅读的进步，听和读不能提高，其他一切免谈。词汇量要多少才合适？因为国内教科书系列的词汇量太少，它成为中国学生英语学习的主要薄弱环节之一，因此答案是多多益善。
学生大体可以分四个台阶目标去努力。
第一个台阶是3,500个单词，中学生应该努力拼搏在一年内达到。掌握3,500个单词才能使用素质好的教材和原文，并在听力、日常口语及表达上初步入门。这个目标分解到每天也就是10个新单词外加复习。如果少年连这么小的挑战都没有毅力接受，那么学还不如不学。
第二个台阶是6,000-7,000个单词，达到这个阶段就能够直接听读各种原版英语素材，形成基本的听读说写能力，使英语开始成为有效的信息和知识的获取工具。中学生应该争取在两到三年内达到这个目标。
第三个台阶是词汇量达到10,000以上。这应该是高中阶段努力的目标，达此目标英语运用可以初步得心应手，将来大学学习就能驾轻就熟，充分运用已经建立的英语优势获得专业前沿知识和机遇信息，各种国内国际证书考试可轻松对付，更能欣赏英语文化以丰富发展人生。
第四个台阶是达到15,000 以上。此目标可放到大学阶段再实现。条件好抱负高的少年亦不妨在中学就挑战。那种挑战自己而迅速进步的快乐，千金难买。大量案例都说明在高中阶段英语就基本过关的学生，到了大学阶段无论是国内学习还是海外深造，都能够得心应手地在专业和综合素质上迅速进步。
|
