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近年来，河南省石油化学工会把深化群众性创新工作作为落实职工主体地位、尊重职工首创精神和加强职工素质建设的重要措施，确立了以创建“职工学习创新工作室”为抓手，以“整合技术资源、打造优势团队、发挥骨干作用、解决企业疑难”为主要内容的群众性创新工作思路，积极推进化工企业科学、快速、可持续发展。 一、树立和培育创新理念，激发职工的创新热情和创造活力 创新是企业发展的不竭动力和源泉，是企业走创新驱动、内生增长之路的关键支撑。我们调研发现，“创新高不可攀，是专家学者的事”、“不愿闯”、“不敢试”的思想束缚，“不求有功、但求无过”的观念障碍以及“想创新但不知如何下手”的方法困惑在我省一些石化企业的职工中普遍存在，极大地阻碍了职工的创新热情，也制约了企业的创新发展。为了推进群众性创新工作的深入开展，我们选择了创建职工学习创新工作室这个活动平台，采取举办群众性创新培训班、工作推进会和现场观摩等多种形式，大力倡导“创新人人可为、创新就在岗位”、“敢想、敢干、敢闯、敢试”、“让智慧的脑袋鼓起财富的口袋”的理念，打破了创新工作的神秘感，克服了职工对创新工作的畏惧感。创建活动开展两年来，“可知、可行、可创、可攀和群众创新无大小、群众创新无先后、群众创新无禁区、群众创新无止境”的“四可四无”创新理念逐步在我省石化产业职工中深入人心，极大地激发了职工的创新激情。 二、科学规划、逐步推进，确保创建活动扎实有序开展 一是先行试点，示范引领。活动初期，我们选择河南煤化集团等3个化工单位作为试点，并强力支持他们开展创建活动，为推动活动的深入开展积累了一定的工作经验。如河南煤化集团的煤气化公司仅有1600多人，2010年职工学习创新工作室还是空白，如今已建成9个，参与的职工迅速发展到近1000人，占职工总数的60%，培训员工5000多人次。中原大化公司在试点的一年时间内，就建成7个创新工作室，参与职工800余人，占一线职工的80%，培训职工4000余人次，显现出群众创新活动的强大生命力。 二是总结推广、深化发展。在先行试点的基础上，我们先后在中原大化公司等单位组织召开了群众技术创新工作现场会和职工学习创新工作室创建活动交流推进会，及时总结推广前期试点经验，并对创建活动进行再动员和再部署，对深化群众性技术创新活动起到了极大的推动作用。平煤神马集团结合企业实际，创造性地开展工作，以创建职工学习创新工作室为载体，大力实施“个十百千万”工程。即建成集团工人技术创新园，建筑面积5000平方米，还将建成集工人技术创新成果展览、工人技术交流、技能大师学习工作室、工人技术创新成果孵化基地于一体的工人技能创新园区；打造十个示范学习工作室；建成百个工人技术创新工作站；每年评比千项工人技术创新成果；组织职工提万条合理化建议，推动了群众性经济技术创新工作的深入发展。 三是健全机制，规范运作。石化企业普遍建立了职工学习创新工作室各项管理制度、培训制度、活动制度及考核激励机制。中原大化公司结合企业CTPM精益化管理，在创建活动中，推行全员提案管理，进一步改善了各工作室的硬件设施和软件建设，促进了职工学习创新工作室制度化、规范化运作。同时许多企业坚持把活动成效与奖励挂钩，对创建工作先进集体和先进个人分别给予荣誉和物质鼓励，激发广大职工参与创新、致力创新的积极性，营造了劳动光荣、创造伟大的浓郁氛围。 四是延伸领域，丰富内涵。为了增强学习创新工作室的实效，最大限度地发挥职工在企业技术创新、管理创新中的聪明才智，有的企业把学习创新工作室的主攻目标向管理领域延伸，融入企业生产经营的各个环节，更加贴近了企业的需要。与群众性经济技术创新工作紧密结合起来，发挥好学习创新工作室的阵地作用，丰富了内涵，增强了活力。省煤气化公司不断深化创建工作，从技术类工作室向管理类、党群类拓展，率先成立了党群和企业文化创新工作室。平煤神马集团为了巩固发展群众性经济技术创新工作的成效，组织职工开展提一条合理化建议、搞一项技术改造、攻一项生产难关、学一门新技术、出一项技术成果为主要内容的“五个一”活动，丰富和发展了职工学习创新工作室的活动内涵，有效激发了广大职工的创造热情，为企业的创新发展注入了强大的活力。 三、构建完善的组织管理体系，推动群众性创新活动协调发展
一是建立群众性创新领导体系。指导企业成立了党政工主要领导参加的群众创新领导小组和职工学习创新工作室创建活动领导小组，使群众性创新工作有了强有力的组织支撑。 二建立了企业内部科技市场管理体系。为推动创新工作室活动的可持续发展，部分企业对学习创新工作室通过组织专家进行评估、测算效益预期，并在实际生产中进行应用的技术成果，由企业出资购买，使职工的创造智慧变成了有型的物化劳动，增强了职工的成就感，实现了企业内部科技市场管理、成果验收推广、创新能力考核与奖励规范运作。 三是建立了职工教育培训及人才培养选拔管理体系。各化工企业充分发挥学习创新工作室的培训学习功能，组织职工学习技术，钻研业务，练好技能，提升素质，实现了职工技能培训工作的常态化，推进了职工素质工程。特别是对每年一度参加全省技能竞赛的选手进行系统的培训，形成了人才培养、选拔、提高的长效机制，为全面提升全系统技能竞赛的水平发挥了重要作用。 四是建立了创建活动和群众性创新竞赛活动管理体系。通过建立科学的竞赛活动指标体系，考核职工学习创新工作室的活动开展情况、创新成果数量、为企业创造的经济效益、在提高职工技术素质方面取得的成效等，树立宣传先进典型，营造了创先争优的良好氛围。 四、及时总结、推广经验，职工学习创新工作室和群众性创新工作成效斐然 短短两年时间，职工学习创新工作室在我省化工行业得到了广泛的推广。据初步统计，全行业职工学习创新工作室达400余个，各工作室骨干人员数量6000多人，各工作室自成立以来相继完成技术攻关、技术改造、技术创新项目7000余项，累计为企业节约创造效益两亿多元。同时职工学习创新工作室不仅激发了企业的创新活力，而且已经成为创新工作的前沿阵地、广大职工自主创新的培训基地，也成为提高职工素质的学校，为企业培养了一大批技术骨干，涌现出许许多多的优秀技术工人代表。两年来，职工学习创新工作室的骨干人员中，有10人被授予“河南省五一劳动奖章”称号；有400多人被授予“河南省石化系统技术标兵”，还有5个学习创新工作室团队被命名为全国或河南省“工人先锋号”。
我们在工作中体会，职工学习创新工作室必须突出群众性，才能有坚实的工作基础；必须体现实用性，围绕生产和工作实际，立足解决生产技术难题，才能有创新的目标；必须坚持“三结合”，即管理人员、工程技术人员、一线员工三者的结合，才能有创造的活力；必须处理好职工学习创新工作室带头人、骨干成员、基层单位之间的关系，才能使群众性技术创新工作获得有力的支撑；必须建立完善配套机制，才能为职工学习创新工作室可持续发展提供保证。我们将进一步加大工作力度，以选树推广典型为工作切入点，加强调查研究，总结推广经验，努力扩大普及面，为激发职工的创造活力、开辟职工的新的成才通道搭建更加广阔的平台。 |
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