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2013年中考数学复习点拨 2013年中考日益临近了，广大考生和家长都处在焦急、紧张之中，如何能提高复习效率，提升考试成绩是面临的一个重要问题。给各位备考生一些建议：快速提高成绩的前提是读懂你自己。 目前是中考复习中比较重要的复习阶段，应该说是整个复习阶段的重中之重。中考试题按难：中：易=1:2:7的比例，其中基础分占到了总分的70%，第一轮复习阶段，应该以大单元形式复习初中数学的基础知识为重点，扎扎实实的夯实基础，对初中数学知识达到 “理解”和“掌握”。其中时间的安排要占总复习时间的一半左右。 而对于不同层次的考生此阶段的复习是应该有所不同的，这就需要每个考生明确自己的位置，勇敢地剖析自己，清晰的了解自己，“知己知彼，百战不殆”。 （一） 这部分考生因为在初一初二没有认真学习，成绩一般都徘徊在及格线上，他们的主要问题是基本的运算不过关，基本定理，公式掌握不牢固，所以第一轮的复习对于他们尤为重要。 在这一阶段首先应该回归课本，充分挖掘教材，归纳梳理知识点。复习中要对初中阶段的核心概念、重要的性质、定理和公式进行系统的整理，要做到在理解的基础上加以记忆和运用，这样才能在解题时做到快速而正确。例如等腰三角形中的“三线合一”，要熟知指的是哪三线，什么条件下才能“三线合一”，这样再去解所涉及该定理的习题就能够快速而准确了。 其次要加强计算能力的训练，中考试题里直接的计算就有实数混合运算，解方程，整式化简等，如：计算+2+-，而这部分题目都较简单，属于基础题，是必须得分而且易得分的部分，只要考生加强重视计算训练，就一定稳拿这部分分数。 成绩中下的考生要有信心，通过第一轮有效的复习，通过自己的努力，基础分（120分的满分应该是84分）能够轻松拿到。 (二)成绩中上游的考生 成绩中上的考生一般有三个特点：一是基础较好，基本知识点都能掌握；二是考试起伏较大，偶尔会考出高分，但是大多在95分左右（满分120分），三是感觉知识点都掌握了，但是做题不会或出错率较高。 首先这部分考生因为基础较好，在第一轮的复习不能陷于“题海战术”，应该侧重于精选精练，同一知识点同一类型的练习题尽量避免多次重复，应该抓知识和方法的过关，达到“一通百通”的效果。如科学记数法问题，是每个省市都要考的一个考点，但是仅仅会表示还不行，要知道精确的位数如何确定，以及有效数字如何统计，只要这几个方面清楚了，所有的科学记数法的题都可以不用再练，直接稳拿考分。 其次加强知识的前后衔接运用，复习典型题时要注意拓展、深化和变式，结合近几年的中考试题分析本单元中考的考点以及以什么形式出现，有针对性的进行训练，切实体会到考题就在手边。 通过本单元的典型例题，习题的重温，进一步掌握基础知识，巩固基本技能，在练习中得到感悟。如，对这个题，解题中用到了哪些知识点，如何找到它的突破口，解完题后要归纳它的解题思路和方法，总结它的解题规律，形成解题的技能。最终使考生在明晰“双基”的基础上牢固掌握重要的数学思想方法，从而达到事半功倍的效果。
优等生首先是成绩稳定，一直是班级或学校的尖子生。这部分考生在每个学校占有较少的比例，因为成绩的优秀，很多人都认为第一轮的复习对他们没有作用，而应该直接进入二轮复习，而这恰恰忽略了优等生身上潜伏的危险。 对于优等生来说，探索创新和应变能力强是他们的特点，而忽略小的知识点和眼高手低则是他们最大的弊病，同时因为解题思路快，很多优等生平时不注意答题步骤规范化和卷面书写标准化，这都会直接影响考试成绩。 在复习时，首先每个优等生要认真细致的筛查知识点的掌握，及时的查漏补缺；同时通过适当难度的习题穿插适量的综合题，既达到对基础知识的复习，又做到了全面的梳理，系统的归纳。 其次要做到答题书写规范化，所做习题要完整书写，既训练了规范，又训练了书写的速度。 总之，不管你的成绩如何，现在的复习，就要打破课本原有的结构模式，根据知识点和考点进行整合，可以将整个初中数学的重点知识分为： 一、数与式 二、方程与不等式 三、函数 四、图形的认识与变换 五、三角形与四边形 六、相似形与三角函数 七、圆 八、统计与概率 按计划进行复习，复习中通过对精选例题、习题的有机演变和拓展延伸，提高应变能力和创新能力。复习完每个单元后，要进行单元检测，及时的查漏补缺。 最后告诉大家其实中考并不可怕，只要我们掌握了整个初中数学有限的知识点和考点，能够灵活运用，吃透考试说明，了解每个考点测查的难易程度，分析本地区近几年中考试题，了解出题的模式和规律，做到容易题和中档题不丢分，难题有突破，就能够解答出无限的试题，考出好成绩就易如反掌了。
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