议论文写作之-----开篇破题
你寒窗苦读十余载，而我们只有秒你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。——阅卷人箴言阅卷人箴言开篇破题，顾名思义，就是在文章的开开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。头用简洁的文字点破题意、点明主旨。议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头喜欢比兴开头，议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始喜欢排比起始，以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势；而我以为只有开篇破题，以为，言气势；而我以为，只有开篇破题，方能立于不败之地。于不败之地。为什么开篇必须破题怎样才能破题呢开篇必须破题？才能破题呢？为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？启发1：比兴排比，启发：比兴排比，华而不实考场例文09广东高考标杆11号文09广东高考标杆11号文广东高考标杆11百花都在春暖大地之时竞相开放，百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊却选择了萧愁败雾的秋天；菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺满在绵绵油绿的青草地上，满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有竹子的苍劲松翠终不变节。竹子的苍劲松翠终不变节。点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌，点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌，花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达的是虚假的水平。的是虚假的水平。15+15+0=30分分启发2：喧宾夺主，启发：喧宾夺主，重心偏移考场例文09广东高考标杆809广东高考标杆8号文广东高考标杆无处不在，它会繁衍，爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生，红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人都认为爱是困难的，伟大的，都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的。但我告诉你，爱只是一种常识。登的。但我告诉你，爱只是一种常识。判为基本符合题意，部分离开了常识，判为基本符合题意，部分离开了常识，而偏向了“15+15+3而偏向了“爱”。15+15+3-1=32启发3：中途易辙，启发：中途易辙，开篇跑题考场例文09广东高考标杆10号文09广东高考标杆10号文广东高考标杆10水有三态，固态、液态、气态，水有三态，固态、液态、气态，这也许是我们生活中最平凡不过的常识，是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常故被称作常识，但常识背后隐藏着的，见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往往却又是一些极具哲理的学问。于是，往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从水的三态中我看见了人生的三态。水的三态中我看见了人生的三态。判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=18启发4：启发：要为破题找方法几种开篇破题的方法阐释破题法对比破题法设问破题法阐释法的核心——对话题中心词进行说文解字对话题中心词进行说文解字阐释法的核心……这些话题基本上是以一个词语为中心。“雕这些话题基本上是以一个词语为中心这些话题基本上是以一个词语为中心。琢心中的天使”中的“雕琢”传递”琢心中的天使”中的“雕琢”；“传递”；“不要轻易说不”中的“易说不”中的“不”以及今年的“常识”，既在一定以及今年的“常识”程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空程度上限制了写作区间，间。——东莞市教研员东莞市教研员马新民咬文嚼字”指导并训练学生审题的关键点是“咬文嚼字”——广东高考作文阅卷组长广东高考作文阅卷组长陈妙云阐释破题法解释词语，解释词语，判断定义广东满分作文）例1：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）：不为浮云遮望眼（广东满分作文常识,是常识是人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积出来的经验。岁岁年年它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智深刻,富有显得睿智、淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有说明特征指导意义。指导意义。然而,纵然常识与我们同行纵然常识与我们同行,随着时间的然而纵然常识与我们同行随着时间的检验,我们却渐渐发觉常识不是真理我们却渐渐发觉:常识不是真理。检验我们却渐渐发觉常识不是真理。提出论点阐释破题法解释词语，解释词语，判断定义划分类别例2：《习惯》1988年高考佳作：习惯》年高考佳作习惯，就是多年形成的行为特点或倾向多年形成的行为特点或倾向。习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。中国人的习惯可不少既包括行为上的习惯习惯可不少，行为上的习惯，中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯，又包括思想上的习惯比如说，思想上的习惯。又包括思想上的习惯。比如说，我们曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达的指令去生产商品……领导下达的指令去生产商品分类举例阐释破题法解释词语，解释词语，判断定义举例广东高分作文）例3：把常识装进口袋（09广东高分作文）：把常识装进口袋（广东高分作文常识”顾名思义，就是对日常生“常识”，顾名思义，就是对日常生活有关方面的认识。游泳时，活有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只“鱼翔浅底”的水精灵！做一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是我们生活中的法宝，它虽普通却“我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广大”。提出论点阐释破题法解释词语，正反判断特征说明解释词语，正反判断+特征说明例4：：纪念是内心情感的涌动但又不是感情内心情感的涌动，纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，需要行动来升华的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导理性的引导。又需要理性的引导。——《让纪念闪耀理性光芒》《让纪念闪耀理性光芒》提出论点阐释破题法基本思路：说文解字+基本思路：说文解字+论点出场思维程序：思维程序：阐释思维（可以对话题概念进行定义、特征说明、名可以对话题概念进行定义、特征说明、词诠释、划分举例等）词诠释、划分举例等）语言范式：语言范式：话题）不是……××（话题）是……不是不是话题）包括……又包括又包括……比如比如……××（话题）包括又包括比如对比破题法话题相关现象1话题相关现象例1：别拿常识不当干粮（24+22+10=56分）别拿常识不当干粮（24+22+10=56分如果你随便找一个中学生问他什么是对数，如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，随便找一个中学生，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可话题相关现象2话题相关现象以把这些东西给你讲得头头是道，以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他年个个都是科学家的料。但是，找个尖子生，在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那么，青菜多少钱一斤？”“不知道”“被子怎不知道！那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道”“也不”“不知道为什么啥都不知道？么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”知道！这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，，提出观点也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育分析综合，分析综合力度不够。力度不够。对比破题法例2：惠州调研东华高分例文《骄傲的位置》：惠州调研东华高分例文《骄傲的位置》有的人把骄傲写在脸上挂在嘴边。把骄傲写在脸上，有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄低境界的骄傲。话题相关现象2傲，低境界的骄傲。话题相关现象有的人把骄傲放在心里融入体内。把骄傲放在心里，有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。这是大骄傲，高境界的骄傲。无需分析，无需分析，观点自现话题相关现象1话题相关现象对比破题法话题3：例：相关观点2观点话题相关观点1话题相关观点活着真叫累，有人这么感叹这么感叹。活着真叫累，有人这么感叹。活着真这么虚叹。叫烦，有人这么虚叹活着真美丽，叫烦，有人这么虚叹。活着真美丽，我喜欢这么对生活绾结。欢这么对生活绾结。力排众议，力排众议，提出观点——经典时文《坦然看生活》经典时文《坦然看生活》经典时文对比破题法基本思路：对比冲突论点呈现基本思路：对比冲突+论点呈现思维程序：思维程序：辩证思维设置现象或观点的对比，曲直立判，（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点鲜明）鲜明）语言范式：语言范式：话题现象）有的人……有的人有的人……××（话题现象）有的人有的人我……设问破题法此例堪称“材料作文”由果溯因法审题开篇的范例此例堪称“材料作文”由果溯因法审题开篇的范例获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。继续追问，继续追问，分析作答他们为什么会夺得冠军为什么会夺得冠军？他们为什么会夺得冠军？仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。那是为什湖泊多、条件好吗？恐怕未必。么呢？他们之所以成功，是因为有严格的之所以成功么呢？他们之所以成功，是因为有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一个道理：理论是实践的指南。个道理：理论是实践的指南。分析综合，分析综合，提出观点听到育民小学在A县举行的游泳比赛中听到育民小学在县举行的游泳比赛中追问原因，追问原因，作答设问破题法开篇陈述话题相关的社会现象——忘记常识开篇陈述话题相关的社会现象——忘记常识——将“常识”牢记在心（先评52后评60）52后评60）常识”牢记在心（先评52后评60常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今依然会被有些人“忘记”天，依然会被有些人“忘记”。在知识高度普及的今天，普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性错误呢？错误呢？提出问题，提出问题，展开论述……主观轻视…………主观轻视…………利益驱使…………利益驱使…………贪欲蒙蔽……贪欲蒙蔽……让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识。设问破题法基本思路：设置疑问破题引论基本思路：设置疑问+破题引论思维程序：思维程序：因果思维对话题（或相关社会现象）（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）造成的结果不断追问）语言范式：语言范式：为什么×话题），是因为……），是因为为什么××（话题），是因为话题有关现象）是为什么呢……××（话题有关现象）是为什么呢课堂演练2009江苏高考作文题2009江苏高考作文题时尚表现为服饰、语言、时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错陈列。创新与模仿永不停息的互动。交错陈列。创新与模仿永不停息的互动。有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。品味时尚”为题写一篇文章。以“品味时尚”为题写一篇文章。任选一种破题方法，写一个80字以下的开头。80字以下的开头任选一种破题方法，写一个80字以下的开头。江苏考场佳作实例：江苏考场佳作实例：阐释破题“时尚”首先是“时”，它是现在正在时尚”首先是时尚发生的事情；其次是发生的事情；其次是“尚”，它是一种普遍流行的风气和习惯。遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会上一定时期的产物，有好的风气和习惯风气和习惯，上一定时期的产物，有好的风气和习惯，这是社会发展和社会文明的表现；这是社会发展和社会文明的表现；也有不好的风气和习惯风气和习惯，好的风气和习惯，这是我们要正确引导和纠正的东西。纠正的东西。江苏考场佳作实例：江苏考场佳作实例：对比破题有人热爱经典，有人热爱经典，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。有人追求时尚，逝的火花。有人追求时尚，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底。的体现，经典只应该压在箱底。在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗。念日里拿出来拜拜老祖宗。……其实以上关于时尚与经典的种种是没有其实以上关于时尚与经典的种种是没有必要争论的。必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的时尚与经典，本身就应该并行不悖。界限。时尚与经典，本身就应该并行不悖。江苏考场佳作实例：江苏考场佳作实例：设问破题提起时尚，提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、年代后作家等一批新兴行的网络歌曲、80年代后作家等一批新兴概念联系起来。而说到经典，概念联系起来。而说到经典，人们又多会想起《白毛女》《红楼梦》这些昔日的流行。白毛女》《红楼梦》这些昔日的流行。》《红楼梦那么，从时尚到经典，究竟要走多少路程呢？那么，从时尚到经典，究竟要走多少路程呢？它们又是否矛盾呢？它们又是否矛盾呢？江苏考场佳作实例：阐释设问破题江苏考场佳作实例：阐释+设问破题时尚流行我心定（满分作文）时尚流行我心定（满分作文）时尚，时尚，是社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为“时髦”新潮”和风气，有人也称之为“时髦”和“新潮”。当今的现实生活中，五花八门、当今的现实生活中，五花八门、形形色色的时尚”竞相展示着它们的身姿，“时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年青人的青睐。部分人，尤其是年青人的青睐。时尚，关键在于流行流行，时尚，关键在于流行，且不说流行不一定是好的，既为流行，谁来引领，谁来推动，定是好的，既为流行，谁来引领，谁来推动，流行动机何在，目的何在，效果如何？流行动机何在，目的何在，效果如何？谢谢大家！谢谢大家！
|
|
