说服缘脑，宏观学习更有效 在我们的大脑中，最原始的部份称为「脑干」，它不具备学习能力，主要负责与生存本能有关的功能。形成在「脑干」后的是哺乳类动物所共有「缘脑」，包括杏仁核、海马回和下视丘等等，是处理情绪与记忆的中枢，具有稳定身心的作用，也被称为情绪脑。而人类所特有的则是「大脑皮质」，是学习能力的所在，重要的功能包括语言、逻辑分析、创意与决策。 由于「缘脑」负责人体生理及心理平衡，所以必须过滤脑部接收到的每一个外在刺激。当脑部接收到新的信息，「缘脑」便会将其和既有的旧经验（知识）进行比较：如果是曾让人感到正面的信息，「缘脑」会让该信息传递到「大脑皮质」进行深度处理，而我们也将产生愉悦感及处理（学习）动机。 相反地，「缘脑」也会拦截一切曾使人产生负面情绪的类似信息，阻止「大脑皮质」深层处理；而即使是能够通过「缘脑」过滤的中性信息，「大脑皮质」无法得到强烈刺激，同样也无法使人留下深刻印象，并再转化为长期记忆。 换句话说，「缘脑」是以固定模式在处理外来刺激，这在我们面临生命危险时十分有帮助，过滤机制让我们停止无谓思考并且快速作出反应。不过，这也表示任何不愉快的学习经验都会让「缘脑」更抗拒学习，而我们也必须说服「缘脑」，让它认为新的信息（知识）对我们有帮助，才能使它顺利传到「大脑皮质」，并且留下深刻的记忆。 要让「缘脑」对陌生新知产生好感，在接触一个新单元时，我们应该先想办法让它与已能充分掌握的旧知识作出连结，譬如作出简单的比较或分析表；又或者是内容更陌生的知识，也可以先观察它在整体科目架构下的定位，让「缘脑」认为那并非是杂乱无章的陌生信息，而是已能确实了解的知识的分支，就能产生积极的心态，促进学习效益。 此外，由于观察体系定位的动作并不困难，所以也能作为启动大脑思考模式的「暖身动作」，彻底避免一坐上书桌就「劈头猛读」，最后花上一二十分钟才进入状况的情形。 资料来源：读书别靠意志力—风靡德国的逻辑K书法 | 
