白沙镇小学学校教学常规过程管理评价表
__________小学（盖章）2013年月日
项目 评价内容 权重 优5 良4 一般3 差0-2 领导重视情况20分
学校教学常规工作管理有组织机构、有人员、职责明确，分工负责。有操作性强常规管理实施方案、检查记录和总结。
校长按规定召开校务会议，研究决策学校教学工作，解决教学工作实际问题。分管教学副校长或教导主任按规定召集有关人员会议，研讨教学工作，落实教学工作常规指导意见，具体部署教学工作内容，全校老师熟悉常规管理相关规定。
3.建立健全教师培训制度，重视青年教师培养和提高，有校级骨干教师、学科带头人评选方案及管理办法。
教导处定期组织人员对教师教学常规工作进行检查，并及时总结反馈。
制度健全情况20分
学校对教学常规过程管理有方案，方案中有实施办法，工作有检查、落实、有改进、有记录、有总结。
采取有效措施落实《白沙镇小学教学工作常规指导意见》和《白沙镇小学教师教学工作常规检查评价标准》。
研究制定教学质量评价制度改革计划方案，探索教师业绩和学生学业评价方法多样化的管理模式。
4.完善教研组织、健全以校为本、网络教研与常规教研整合的教研制度，每学期有专题教研实验项目一至两项，教研组、备课组活动正常开展。 课题
教师
学生
发展
工作
10分
有课题实施的阶段性计划，每月召开一次课题组研究会议，研究阶段性工作，交流课题实施重点难点，解决课题研究过程中的疑难问题，定期对课题工作反思及小结进行抽查，及时推广优秀案例。
2、积极探索建立促进教师、学生成长的评价体系，坚持评价主体多元化，评价内容多样化，评价过程动态化，有效促进学校、教师、学生发展。 项目 评价内容 权重 优5 良4 一般3 差0-2 检查落实情况30分 1.教师能以自我反思为基础，教学中的问题困惑及时与其它教师沟通交流，积极参与集体备课。 2.教师根据课本教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，确定教学目标，整合优化教学内容，精心设计教学活动方案。 3.每月检查一次教师教案、课堂教学、作业批改质量、教师听课记录、教学随笔或教学后记，并给予定性或定量考评，考评工作既要重过程性，又要重创造性和实效性。 4.实现电脑室、多媒体电教平台、图书室、阅览室等设施设备使用效益的最大化，用多媒体电教平台上课每周每科至少2节以上（查使用记录或上课课件和教案）。 5.建立教学质量监控制度，每学期至少组织一次全校性的教学质量调查，及时认真地进行分析，写出调查报告，并制定改进教学工作，提高教育教学质量的措施和办法。 6.加强过程性管理，每月组织对教师教学常规工作的督导或指导，并给予定性或定量评价。 总结反馈情况20分 1.学校领导每学期分别召开一次教师、学生座谈会，重视加强家校联系，建立家访制度，认真汲取家长意见，反思教学行为，改进教育教学方法。 2.对教师教案、作业批改、课堂教学、听课等常规工作检查，其中优秀的可组织展览或给予表扬，对较差限期整改、跟踪落实。 3.有促进教师专业成长的规划与措施，每学期对教师工作完成情况有一个发展性的综合评价。 4.每学期对每个教师进行一次业务考核，建立教师工作业绩档案，考核有关材料存入业绩档案。作为评先评优的重要依据。 得分
等次
检查组成员
备注：1.评价等第：优(90-100分)，良(75-89分)，一般(60-74分)，差(0-59分)。
2.由检查组成员集体评定分数。
3.评价方法：座谈了解，查阅学校、教师、学生有关文字材料。
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