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篮 球 教 学 探 究 进入21世纪以来，我国明确提出体育走全民健身和终生体育之路，这也是普及体育的新路线。从贯彻这些目标而言，学校体育无疑就是主力军，既可以通过学生们全民健身和终生体育的意识，影响他们的上一代，也可以影响到未来的一代人。 过去的体育教学提倡以增强体质为主要目标。这里增强的是学生时代的体质。在校时，他们学习了包括田径、乒乓球、羽毛球、篮球、排球和游泳等等，学得够全，却没有深度，都是点到为止。进入工作单位后，还能利用业余时间进行锻炼的人只是一小部分，其中以原来在校时各校队成员或体育方面较突出的人为主。 其原因不外乎两点：其一，没有常年锻炼的意识，即没有终生体育意识。 业余时间太少，工作忙，这不是理由。人们常常依赖学生时代打下的体质基础，忽略常年锻炼，以至于人到中年，“发福”的人越来越多。 其二，不知道怎么锻炼、该练些什么，一个重要因素是大部分人没有一个较自信的又特别感兴趣的项目可以活动。当然，锻炼方法的掌握也是一个因素。因此，体育教学改革，势在必行。 ，我校体育组在组长纪维宝老师的带领下响应国家关于体育的新提法，锐意进取，探索新思路，进行了体育选项教学，深受学生的好评。张祖仁负责男生篮球项目的选项教学，以下就是他对一学年来教学过程的体会。 一、体育选项教学对提高教学质量起重要作用。 其一，兴趣是体育锻炼的动力基础，也将是终生体育的源泉。 篮球运动是围绕篮筐而展开空间与地面的双线竞争；竞争的手段与方法多样而多变，因此不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、娱乐性、艺术性、趣味性，所以是当前世界各国人民喜爱的、开展广泛的、喜闻乐见的一项体育运动。这对于培养学生的兴趣有着极大的优势。 因此，爱好打篮球的学生可以忘记感冒、发烧，忘记刚扭了的脚踝，积极地投身到篮球教学比赛中，他们可以挥汗如雨而不觉得疲劳。但如果安排他们进行跑的练习，就会有部分学生以伤病为由，不愿参加跑等较为枯燥的练习。 其二，篮球教学是实现教育目的的基本途径之一，可以加强对学生的思想品德教育，融洽师生关系，创造良好的育人环境。 篮球教学的集体性和多向性的特点，对于培养团结协作、灵活多变、顽强拚搏的精神和形成竞争意识以及良好的体育道德作风起重要作用。在师生交往中易于建立融洽的师生关系，可以创造良好的育人环境，可以把思想政治教育、品德教育贯穿于教学过程中。 其三，锻炼身体、提高身体素质的意识明显提高。 课堂上，通过讲解世界篮球史、中国篮球史和世界篮球发展趋势，结合观看NBA顶尖篮球赛事，让学生了解身体素质对于提高篮球技战术水平的重要性。而篮球项目可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力和灵敏、速度、耐力等身体素质，以及动作的准确性和协调性。而且篮球运动也充满娱乐性、趣味性。所以学生乐于在篮球教学中进行素质练习，也迫切希望自己的身体素质能更上一层，以适应篮球运动的需要。 其四，学习的主动性大大地提高了。 本人力图每堂课都能让学生学到一个锻炼身体的方法或培养一项意识（包括篮球技战术意识和锻炼的意识）。 张祖仁说选择篮球教学班的学生都是因为兴趣而来的，所以他们都很认真地学习老师教授的关于篮球锻炼的方法，甚至经常有学生主动请教学习的方法。这在以往的教学中是很少见的，充分说明了学生学习主动性的提高。 其五，学生可以真正全面地展握一项体育运动项目。 篮球教学班三年目标是： 1. 使学生全面了解篮球运动的技战术和对抗的规律。 2. 增强全民健身意识和终生体育意识。 3. 了解体育竞赛规则，培养群众性篮球比赛的组织能力和裁判工作能力。 4. 提高篮球比赛观赏水平。 目前已经顺利地完成了一年教学目标，并获得学生的好评，他们都迫切希望留在篮球 教学班，继续深入学习。 二、进行篮球选项教学有利于提高教师教学水平，充分发挥各自专业特长。体育教师 都是一专多能的，所有中学体育教材、大纲的内容都会教。其中，个人擅长的专业内容的教学质量无疑是最好的。如果每位教师专门从事一个项目的深入教学研究，那么，10年、20 年后，这些教师必定可以成为某一项目教学的专家。 三、进行选项教学，有利于学校对体育人才的培养。 随着学习课程的逐渐增加，校队学生参加业余活动的时间日益减少。 这时，选项教学就为他们提供了活动的空间。以校男子篮球队为例，本来每周有两次训练课。因为学习课程安排的增加，以至于星期三下午的训练课被取消。最后，他们是通过在篮球教学班的学习，保持着训练状态。 另一方面，有了篮球教学班之后，在选材方面，便利许多。 将一批有培养前途的学生集中在一起学习，可以互相促进，共同进步，为培养优秀人才打下坚实基础。 四、选项教学有利于增强全民健身的意识和终生体育意识。 当学生们通过个教学班学习，真正展握一项运动技能，提高欣赏水平，并在兴趣的基础上，了解这项运动的健身方法，这将有易于培养终生体育意识。 综上所述，我认为选项教学有利于我校重现体育强校的风采，也有利于体育教学质量和效果的提高，是符合我校特点的。 福州二中张祖仁 |
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