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2013中考指南:说明文阅读常见考点及答题策略汇编

2013-05-09  廖shengqu...

2013中考指南:说明文阅读常见考点及答题策略汇编

                         (选自网络)

1.找出说明对象。明确是事物说明文还是事理说明文,事物说明文说明对象是具体的实物,事理说明文的说明对象则是事理。寻找方法:看题目,往往有些说明文的题目就是说明对象;在文章的开头和结尾找;段落开头的词句;文章中出现频率高的词句;抓关键词句自己概括。

2.概括说明对象的特征。事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(广狭、正反)等等方面。一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。找简洁明了的词句,一般是三字、或四字短语。

3.说明方法及作用。

举例子,作用:举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征,增强说明力。常用

格式:具体真切地说明了事物的××特点。

分类别,作用:条理清晰,有条不紊,使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象,

突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别。常用格式:条理清楚地说明了事物的××

特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

列数字,作用:运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征,具有很强的科学性,

体现了说明文语言的准确性,易于读者接受。常用格式:具体而准确地说明该事物的××特点(形状、大小、位置)等。使说明更有说服力。

作比较,作用:用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较,从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。(横比和纵比)常用格式:将……和……比较,突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

下定义,作用:运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定,揭示了事物的本质属性。常用格式:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

打比方,作用:运用打比方的说明方法,生动形象地说明了事物……的特征,化复杂的科学道理简单化,化抽象为具体,易于理解接受。常用格式:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

画图表,作用:运用图表辅助文字说明,条理清晰地说明事物……的特征,具体说明事物之间的联系和区别,使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。常用格式:直观形象地说明了事物的××特点。

4.说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。出现题型:能否颠倒顺序。一般不能,要么是按照时间排列,要么按照空间顺序,要么按照逻辑顺序,另外为了上下文照应。

5.概括文章或段落内容。找文章或段落的中心句;找关键的词句概括;找关键信息进行综合。

6.说明语言。①加点字词有何作用?格式:准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。②能否替换为另一个词语?并说明理由。格式:不可以。原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变,或不符合实际。③限制性词语能否删去?格式:亮明态度(删还是不删)。“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。④从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。格式:必须找出语言准确的词句,然后说明其作用。可以找这样的词句:有精确数据的句子;有概数的句子;使用限制性词语的句子。⑤指示代词的含义,“这些”、“这种”“这样”等在文中具体指代什么。方法:还原词句到文中,一般指的就是前面说明的事物或道理。

7.筛选和提炼信息,考查对文章信息的渗透理解。题型有:从几个方面说明了哪些内容等。找中心句、找每段的首括句或总结句、找段落中的重点句。

 

 

中考现代文说明文阅读考点梳理

    在中考现代文阅读测试中,说明文是重要的组成部分。以下就说明文阅读中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳。

    考点之一:说明对象

    考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

    对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。

    考点之二:说明对象特征

    [类型1]:直接找出说明事物的特征的句子

    对策:A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。

    [类型2]:概括说明事物的特征

    对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先,其次,还,也,此外”等词语

    考点之三:说明顺序

    [类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用?

    对策:

  1、了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序:说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主——— 次、原因——— 结果、现象——— 本质、特征——— 用途、一般——— 个别(特殊)、概括——— 具体、整体———局部、总———分。

  2、掌握答题格式:本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

    考点之四:说明方法

    [类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法

    对策:了解常见的说明方法(下定义、作诠释、列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。

    [类型2]:文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?

    对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。

    1、下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

    2、作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

    3、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

    4、举例子:具体真切地说明了事物的××特点。

    5、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

    6、打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

    7、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。

    8、列图表:直观形象地说明了事物的××特点。

    9、摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

    10、引用说明:引用说明有以下几种形式———A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

    考点之五:说明语言

    [类型1]:加点字词有何作用?对策:抓住说明文语文准确这一特点答题,格式:准确(或生动形象)地说明了事物“……”的特征(或事理)。

    [类型2]:能否替换为另一个词语?并说明理由。

    对策:(1)不可以;(2)原词的意思或内容;(3)所换词语的意思或内容;(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。

    [类型3]:限制性词语能否删去?

    对策:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了……的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

    [类型4]:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

    对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

    [类型5]:指示代词的含义类型:指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

    对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。

 

 

说明文阅读回答技巧(王梦辰)

2013中考指南:说明文阅读常见考点及答题策略汇编
 

    1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。  

事物说明文一般标题就是说明的对象;  

事理说明文找准开头结尾的总结句。  

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了…………(对象加内容)  

    2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度)   

       3、说明方法 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:  

  ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点
  ②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
  ③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力
   ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)
  ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
  ⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性  

  ⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××
     ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂  

  下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。   

 

    ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象  

⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。  

    4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序逻辑顺序。在答题时可答得具体些。  

    如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。  

    逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。  

    时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。  

           掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用事理科学事理等模糊性的语言表述。)  

    5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。  

    6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如首先”“其次”“”“”“此外等词语  

    7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句  

    其他文体文章也如此。     

       概括文段的中心句。     

 

    对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如首先”“其次”“还有等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。  

        8明语言   

    类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。  对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
    类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。  

对策:答:(1)不可以。  

2)原词的意思或内容。  

3)所换词语的意思或内容。  

4)换了后意思有何改变,与不符合实际。  

    类型3、限制性词语能否删去?  

对策:答:(1)表态(删还是不删)。  

2)定性。如:比较”“几乎”“相当等词表程度修辞;大约”“可能”“左右等表估计,”“有余等表数量。

3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。  

4xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。  

    类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言准确特点的词句,并体会。  

    类型5:指代——“这些条件这种现象”“同样道理等在文中具体指代什么。
对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。  

    9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。 

         2、对说明方法辨识与理解。  

         3、对说明顺序的分析与理解。  

         4、对文章段落结构特点的分析。    

         5、对文意、层意、段意的概括。    

         6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。        7、对说明语言准确性的体会。     

说明文阅读的基本知识点

一、说明对象

 

有两点值得注意:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《绿色蝈蝈》、《看云识天气》等。反之,如果需要为说明明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。其二,要善于把握语段中心句。

 

阅读说明文,要善于概括说明对象的特点。这需要抓住文章或文段中层次结构,从每一段或每一层中抓住关键性的语句加以整理。

 

根据说明对象的不同性质,一般可以把说明文分为事物说明文(说明具体事物)和事理说明文(说明抽象事理)。

 

二、说明顺序

 

了解说明对象,分析说明顺序。说明对象的特点往往可以决定说明顺序的安排。有些事物内部构造比较复杂,如建筑物、景点等,通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时,往往采用时间顺序。介绍抽象事理时,则往往需要采用逻辑顺序。逻辑顺序常常指以下几种情况:由总到分(或由分而总)、由主到次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由整体到局部(或由局部到整体)等。

 

分析说明顺序要注意从文中读出语言标志。时间顺序往往有时间名字作标志;空间顺序有空间方位名词作标志;逻辑顺序则多用表示逻辑层次的关联词作标志。

 

三、说明方法

 

常见的说明方法有:下定义、作诠释、打比方、作比较、列数字、列图表、作引用、分类别、举例子、摹状貌等。弄清楚了说明方法的特点,在阅读时将它们梳理出来,然后结合具体的句子、语段,分析他们在文章中的具体作用。不过在分析时要注意一点,那就是一定要结合具体的语句,而不能凭空分析,脱离实际,泛泛而谈。

 

★说明方法答题套语

 

1.举例子:使用了……,举出……的例子,具体地说明了……

 

2.列数据:使用了……,列举……的确凿数据,准确地说明了……

 

3.打比方:使用了……,将…比作…,生动形象地说明了……

 

4.作比较:使用了……,将……与……相比较,突出了……

 

5.分类别:使用了……,将……分门别类,条理清晰地说明了……

 

6.作诠释:使用了……,通俗的解释了……

 

7.下定义:使用了……,科学准确地解释了……

 

8.画图表:使用了……,直观形象地说明了……,使人一目了然

 

9.摹状貌:使用了……,生动描摹了……,说明了……的特点

 

10.引用:使用了……,引用诗文,赋予文采,说明了……的特点

 

四、说明语言

 

准确性是说明文语言的主要特点,说明语言有平实和生动两种风格。因此,阅读说明文时要注意具有修辞功能的词语表意的准确性,可以结合语境从程度(轻与重)、范围(广与__)数量(多与少)、语气(确指或推测)等方面着手分析。

 

五、常见题型

 

1.限制性词语能否删去?

 

答:(1)观点(删还是不删)。(2)分析词语的文中义,如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合。(4)原词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

 

2.加点字词有何作用?

 

答:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

 

3.能否替换为另一个词语?并说明理由。

 

答:(1)不可以。(2)原词在文中的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有所改变,不符合实际。原词更准确/生动。

 

4.从文章中找出一个能同意先说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

 

5.指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

 

答:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

 

6.对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈:A、准确B、形象生动或简明平实。

 

做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。

 

格式如下:这篇文章充分体现了说明文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确(生动形象)(简明平实)地说明了事物“……”的特征(事理)

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