不少父母常常抱怨自己的孩子不听话，性格倔强，不服从管教。例如，父母要求孩子把玩完后的玩具放到玩具箱子里，可是孩子从来就是不听，每次把玩具玩完后总是扔得满地都是。再例如，带孩子上街去玩，看见什么要什么，父母不给买，就蹲下来不走，不管父母怎么样讲道理，就是不听，而且每次都是这样。
孩子为什么不服从管教
心理学家认为，儿童的心理发育过程有两个“叛逆期”。
第一个“叛逆期”是从3岁至5岁。在这个阶段，孩子的大脑发育较快，已相当于成人大脑的50%—80%，这时，孩子的语言也迅速发展，3岁的孩子已经能够判断出事情的“是”与“不是”，其独立性和自我意识有了明显的增强，他们力图摆脱成人的帮助，自己去独立地做事情。可是由于能力的不足，加上思维的刻板与片面，在很多问题上不服从管教。
第二个“叛逆期”是从12岁至17岁（女孩子10—15岁）。这个年龄段的孩子已经进入了青春发育期，因而，出现了比较强的逆反心理，事事都想摆脱父母，处处都要自己做主；由于思维比较幼稚，再加之经济上的不独立，在处理问题的时候，往往是事与愿违，他们常表现为固执、傲慢，使性格倔强起来。
另外，家庭教育的不当，也是造成孩子不服从管教的重要原因。不少家庭的独生子女在家中处于绝对的中心地位，比如说今天吃什么饭，明天穿什么衣服，后天去哪里玩儿；或者是要买什么玩具，要看什么电视，什么时候去幼儿园等，都要由孩子说了算。这样的孩子管教起来，确实有点难。
另外一个原因是孩子从小没有得到良好训练。一是父母一连串的命令，让孩子无所适从。如父母说：“把玩具收拾起来，把被子叠好，把鞋袜放进柜子里。”这一连串的命令，让孩子不知道做什么好’特别是年龄小的孩子。二是模糊的命令，让孩子不了解命令的意思。比如说孩子在墙上玩，父母说：“小心点！”而没有说：“请你从墙上小心地下来。”三是有疑问的命令，好像要参与其实确没有加入进来。如母亲说：“来，我们一起把玩具收拾起来。”其实妈妈并没有与孩子一起共同收拾玩具。诸如此类的问题，让孩子从小就无所适从，从而导致了不服从管教的结果。 如何管教孩子 教育不服从管教的孩子，对家长来说是一件不容易的事。但作为父母，应该清醒地认识到，不服从管教的孩子往往有自己的独立见解和个人的意志，有强烈的自我意识。因此，对这样的孩子进行教育，必须有对策。
１、要充分讲清道理三四岁的孩子只知道“想做什么”和“不想做什么”，而并不知道“为什么要这么做”和“为什么不要这样做”的道理。要耐心地给孩子讲清楚应该怎样去做，这样做有什么好处，而不这样做有什么坏处。10岁以上的孩子要学会判断是非，不要盲目地去做事情，主要是培养他们正确处理事情的能力。
２、要尊重孩子让孩子听话、懂事是一个循序渐进的过程，不是一日之功。但在教育孩子、与孩子相处的过程中，要尊重孩子，既不能事无巨细，什么都管，也不能任其所为，什么都不管，而是要给孩子自由成长的空间，满足他们的求知欲和好奇心。
３、制定行为准则从小就应该给孩子制定一定的行为准则，并且要按照孩子的成长规律进行不断的调整和修改。在制定了行为准则后，父母要起到表率作用，潜移默化地对孩子进行教育。在制定和调整行为准则的时候，要争取孩子的意见，认真听取孩子的想法。要给孩子讲清楚遵守这些准则有什么好处，不遵守有什么危害。孩子对准则遵守得好，就要给予一定的表扬或奖励，违犯了准则，就要给予批评或处罚。
４、让孩子“闭门思过”
当孩子无理取闹不听管教时，要给予处罚，最好的办法是“闭门思过”。就是让孩子到一个无人的、安全的房间去反省。
一是要给孩子讲清楚为什么要反省。针对孩子的不良习惯，事先提出要求，让孩子知道那些行为是不对的，在没有特殊情况下，孩子出现不良行为就要反省。
二是反省的地方要安全并能产生隔离效果。可选择在一个大房间的角落里，或待在床上不准起来活动；也可以让孩子一个人待在自己的房间里。
三是反省的时间。隔离时间的长短应根据孩子的年龄来决定。心理学家研究认为，以1岁1分钟为好，那就是说，4岁的孩子每次隔离4分钟，5岁的孩子每次隔离5分钟，每增加1岁，就增加1分钟。对不合作的孩子可以适当延长隔离时间，也可以与其他方面的处罚并用，规定在几天内不允许做最喜欢做的事情，如不准看电视、不准玩游戏机、不准踢球等。
四是利用计时器控制隔离时间。有时家长对孩子实施隔离反省后，可能由于某种原因而忘记了对孩子的隔离时间，这样不利于对孩子的处罚。应用计时器控制隔离时间，这样就能避免不适当地延长隔离时间，以免对孩子身心造成不良影响。
五是让孩子认错。隔离反省的时间到了，要让孩子当着家长的面，承认自己刚才的做法是不对的，并要表示今后遇到同样的事情应该如何做。如果孩子的态度很诚恳，家长要给予肯定；如果说孩子仍不认错，家长要耐心地进行说服教育，语言要柔和，态度要坚决，力争让孩子心服口服。
５、让孩子做事，给孩子下达命令要讲究方法
一是父母给孩子下达命令时要直接明确，一次只给一个命令，下了命令后要静待几秒钟，以观察命令有没有被孩子执行。另外，针对所下达命令的事件，可以对孩子说明应该做什么，做了什么．以及若没有做会有些什么后果。
二是当孩子表示注意时，应给予简单的口头称赞。
三是让孩子执行所有的命令或要求。
四是坚持让孩子一定要做，而不要发脾气。
五是对孩子所有的服从细节都要给予奖赏。
管教孩子的几个小诀窍
★诀窍之一，慎用“不”字父母应慎用“不”字，因为这个“不”字只是否定孩子当前想要做的事，并没有告诉孩子应该怎么做，孩子只好依照原来的想法坚持下去。比如，孩子扔沙子，父母如说：“不许扔沙子！”孩子想不出不扔沙子还能怎么玩。父母如用正面指导的方法说：“你可以用沙子来挖地洞，堆小山……”孩子就会被父母的新方法所吸引，而停止扔沙子。
★诀窍之二，善用商量口吻有些3岁的孩子还不能把自己的玩具拿去和小朋友们分享，父母若硬性要求，孩子会又哭又闹地极不情愿。例如，冬冬有一个布娃娃，娜娜想玩一会儿，冬冬就是不肯。这时，父母可以和她商量：“冬冬，假如我不给你买这个布娃娃，你高兴吗？”孩子一般会说：“不高兴。”“你看，娜娜没有这样漂亮的布娃娃，可她也很想玩儿，她心里也会不高兴的，你是不是应该让她玩—会儿呢？”这时，冬冬一般是会愉快地把玩具让给娜娜玩的。
★诀窍之三，巧用“帮”字有时，父母叫孩子做某件事情，如不要把房间搞得太乱，要孩子喝牛奶，孩子就是不听话。父母最好把“帮”字常挂在嘴边。父母可以这样说：“我的牛奶喝不完要坏的，请你帮我喝一点儿。宝宝是个好孩子，最愿意帮助妈妈了，对吗？”“我的房间太乱了，请你帮我收拾一下，宝宝最喜欢帮爸爸做事啦！”用这种方法，孩子会高兴地去做。
★诀窍之四，令出必行
如果父母用了“不”字，就要求孩子一定遵守。如果父母一边大叫“不许”，一边又不真正制止，孩子就会依照自己的做法继续下去，养成和父母对着干的坏习惯。 |
