一、积累与运用（共37分）
1．用正楷将“日日走，能行万里路；时时学，能读万卷书”书写在答题卡上。要求运笔流畅、结构合理、匀称美观。(2分)
2．下列各项中字词的音、形、义无误的一项是：（）(3分)
A．苍皇(cāng) 索然无味 微不足道(谈，说)
B．悬念(xuán) 怨天尤人 乳臭未干(不好闻的气味)
C．琢磨(zhuō) 谈笑风声 名副其实(符合)
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D．浩瀚(hàn) 含辛茹苦 销声匿迹(隐藏)
3．下列句中加点词语使用恰当的一项是（）（3分）
A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．读完《地震自救手册》后，大家恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
4．下列句子标点使用正确的一项是（）（3分）
A．春节你是回爷爷奶奶家过年？还是回外公外婆家过年？
B．我想了一下又问：“温暖的阳光照在我身上，这是‘爱’吗？”
C．“拥有了一定要会珍惜，”他说：“读高尔基的《童年》，你会倍感自己童年的幸福。”
D．我的收获里充满了酸，甜，苦，辣各种味道，不信，就请去问问那饱经忧患的庄稼人吧！
5．下列各项中没有语病的一项是：（）（3分）
A．为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。
B．我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
C．从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
D．他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
６.下列有关文学常识的表述有误的一项是：（）（3分）
A．《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．《我的老师》是英国作家海伦·凯勒送给她老师的一首赞歌。文章写出了老师对自己一生的影响，写出了自己在老师的影响下生活态度的巨大变化。
C．鲁迅的《风筝》一文，有对小兄弟放风筝的粗暴干涉，有对“精神虐杀”的自我反省，也有误解和冲突中的亲情。
D．《世说新语》是古代笔记体小说集，作者刘义庆是南朝宋文学家。
7．仿写句子（4分）
名著是美的。《繁星?春水》美在它对母爱、童心的赞美；《》美在它；
鲁智深美在它嫉恶如仇、有勇有谋的性格；美在他。
8．填空（8分）
(1)旦辞黄河去，，不闻爷娘唤女声，。
(2)，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(3)数声风笛离亭晚，。（郑谷《淮上与友人别》）
(4)长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有两句诗和这句话的意思相近，这两句诗是，。
(5)小学生活已经结束，和朝夕相处的同学分别时，请从你的课外积累中写出两句表达离别之情的古代诗句：，。
9.综合性学习。（8分）
为了加强师生的思想道德教育，提高师生的思想道德修养，泉州第三中学在十月举行了“走进国学经典，传承中华美德”的德育主题系列活动。“诵弟子规，行圣人训，做文明人”是本次系列活动中的一个主要内容，受到广大师生的欢迎，请你完成以下任务：（8分）
(1)请你结合生活实际和《弟子规》中的具体内容，对下面几位同学的行为进行规劝。（3分）
(2)针对这次活动，学校举行了丰富多彩的活动。其中“‘走进国学经典，传承中华美德’——践行《弟子规》演讲比赛”得到全校同学的欢迎。做为校报的小记者，请你在比赛现场的校领导、评委老师、参赛选手或观看比赛的同学中任选一位进行采访（至少向采访对象问一个问题）。（3分）
(3)除了演讲比赛，你认为学校还可以开展什么形式的活动？请写出两种。（2分）
二、阅读理解（53分）
（一）阅读《伤仲永》，完成10-14题。（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
10．解释句中加点词的意义：（4分）
(1)世隶耕（）(2)即书诗四句（）
(3)或以钱币乞之（）(4)其文理皆有可观者（）
11．翻译下面的句子：（6分）
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父。
(2)令作诗，不能称前时之闻。
12．按要求摘录原文语句填空（2分）
方仲永五岁作诗能“”，十二三岁作的诗已经“”，二十岁就“”。造成这种现象的原因是“”。
13．你认为仲永的父亲是个怎样的人，请结合文中语句加以分析。（2分）
14．我国历史上有很多勤学苦读的典故，请你举出两个：（2分）
、
（二）阅读《“的士”司机》，完成15-19题。（13分）
“的士”司机
①深圳的“的士”司机，不少是很有风度的。
③让我更难忘的，还是另一个短短的镜头。
④一天傍晚，跟朋友们去散步，不觉到了穿窿桥。这是广九铁路经深圳市区间的一座老交通桥。午后一阵急雨，让桥下一块凹处积满了雨水。就在我们刚从桥洞穿过，还在那片水洼近旁的时候，迎面开来一辆“的士”，车速早已减得比散步还从容了。只见那车前窗内，斜插一枝雪白的玉兰，轻轻地摇曳着；司机么，一个20岁出头，蛮“靓”的后生仔，似乎比穿过闹市区更经心，更留意，稳稳地把着方向盘，还不时照应着两侧行人，让车轮由水洼轻巧地、舒缓地踱过去，不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼，也没有立即加速，却见那小司机一手把了方向盘，一手扶着车窗框，探出头，回转过脸来，望了望后面的行人，留下一个含着些歉意的微笑；虽然并没有溅染任何一个行人的裙边裤脚，却仿佛是在为车过水洼的那片刻间，可能惊扰了行人——其中包括我和我的友人而致歉似的……随后，那车子才翩然驶去。
15．第②段是从哪些方面描写的士司机的“风度”的？（3分）
16．第②段和第④段都是表现“的士”司机文明风度的，在表现手法上两段之间的关系表达不够恰当的是()(2分)
A．概括叙述与具体叙述相结合B．点与面相结合
C．正面描写与侧面描写相结合D．略写与详写相结合
17．选文第③段在结构上的作用是什么？（2分）
18．“车轮由水洼里轻巧地、舒缓地踱过去”一句中，把“踱”换成“开”行不行？（2分）
19．“风度”一词原指美好的举止、姿态。本文的“风度”有具体的含义，请试概括几点。（4分）
（三)阅读《一床小花被》，完成20-23题。（14分）一床小花被阅读画线句，思考
22．标题“一床小花被”中的小花被在文中起什么作用？（4分）[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学.科.网Z.X.X.K]
名著是美的。《繁星?春水》美在它对母爱、童心的赞美；《西游记》美在它_浪漫神奇；鲁智深美在它嫉恶如仇、有勇有谋的性格；唐僧__美在他_坚贞忠诚、不言放弃的执著。
8．填空(8分)
(1)旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(2)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(3)数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（郑谷《淮上与友人别》）
(4)长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有两句诗和这句话的意思相近，这两句诗是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(5)小学生活已经结束，和朝夕相处的同学分别时，请从你的课外积累中写出两句表达离别之情的古代诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
９.综合性学习。（8分)
为了加强师生的思想道德教育，提高师生的思想道德修养，泉州第三中学在十月举行了“走进国学经典，传承中华美德”的德育主题系列活动。“诵弟子规，行圣人训，做文明人”是本次系列活动中的一个主要内容，受到广大师生的欢迎，请你完成以下任务：（8分）
(1)请你结合生活实际和《弟子规》中的具体内容，对下面的几位同学的进行规劝。（3分）
下课了，有几位同学在教室外面的走廊嬉戏打闹：有的同学故意脚下使绊子，有的同学因此受了轻伤。双方马上就厮打起来，引来一群同学的围观。一时间“热闹”得连上课铃声都没听见，更不用说老师的制止劝导了。
(2)针对这次活动，学校举行了丰富多彩的活动。其中“‘走进国学经典，传承中华美德’------践行《弟子规》演讲比赛”得到全校同学的欢迎。做为校报的小记者，请你在比赛现场的校领导、评委老师、参赛选手或观看比赛的同学中任选一位进行采访（至少向采访对象问一个问题）。（3分）
对校领导：您好，我是校报的小记者，谢谢您接受我的采访。请问您认为我校的德育工作最有特色的是什么？”对评委老师：“您好，我是校报的小记者，谢谢您接受我的采访。您对今年的参赛选手中印象深刻的有哪些？”对参赛选手：“您好，我是校报的小记者，谢谢您接受我的采访。您刚才的表现太精彩了，请问您有什么演讲的秘诀吗？”对观看比赛的同学：“您好，我是校报的小记者，谢谢您接受我的采访。您觉得这次的比赛怎么样，自己有没有想上台演讲的冲动呢？”（问候、简介自己、提问各1分）
（3）除了演讲比赛，你认为学校还可以开展什么形式的活动？请写出两种。（2分）
有关《弟子规》的手抄报比赛、硬笔书法比赛、经典诵读、征文比赛、辩论赛等。（一项1分）
二.阅读理解（53分）
（一）阅读《伤仲永》，完成10-14题。（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
10.解释句中加点词的意义：（4分）
⑴世隶耕（隶属，附属）⑵即书诗四句（书写）
⑶或以钱币乞之（有的人）⑷其文理皆有可观者（文采和道理）
11.翻译下面的句子：（6分）
⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。
同县的人对这件事感到奇怪，纷纷请仲永的父亲做客（或以宾客之礼对待仲永的父亲）。
⑵令作诗，不能称前时之闻。
让（仲永）做诗，（所做的诗）不能和先前的好名声相符合。
12.按要求摘录原文语句填空（2分）
方仲永五岁作诗能“指物作诗立就”，十二三岁作的诗已经“不能称前时之闻”，二十岁就“泯然众人矣”。造成这种现象的原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”。
13.你认为仲永的父亲是个怎样的人，请结合文中语句加以分析。（2分）
仲永的父亲是个唯利图、目光短浅的人，从“父利其然也”“不使学”可以看出
14.我国历史上有很多勤学苦读的典故，请你举出两个：（2分）
头悬梁，锥刺股、囊萤映雪、凿壁偷光（每个1分）
（二）阅读《“的士”司机》，完成15-19题。（13分）
“的士”司机
①深圳的“的士”司机，不少是很有风度的。②衣着整洁不必说，多是雪白的衬衣，打着漂亮的领结；一般都操着一口满可以的普通话——那天在环球商业中心的门厅外，留意观察了七八名司机，待客大多称“您”，说“请”；自然，有时也因应对方需要而说方言的。用语得体，持态得宜，更是屡有所见。至于帮助客人提放行李，也并不稀罕了。在罗湖车站，还听到一名年轻女司机，向两位即将进店的客人道“一路平安”呢。难得的倒是她神态自然，不矫饰，也不卑微自下。③让我更难忘的，还是另一个短短的镜头。④一天傍晚，跟朋友们去散步，不觉到了穿窿桥。这时广九铁路经深圳市区间的一座老交通桥。午后一阵急雨，让桥下一块凹处积满了雨水。就在我们刚从桥洞穿过，还在那片水洼近旁的时候，迎面开来一辆“的士”，车速早已减得比散步还从容了。只见那车前窗内，斜插一枝雪白的玉兰，轻轻地摇曳着；司机么，一个20岁出头，蛮“靓”的后生仔，似乎比穿过闹市区更经心，更留意，稳稳地把着方向盘，还不时照应着两侧行人，让车轮由水洼轻巧地、舒缓地踱过去，不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼，也没有立即加速，却见那小司机一手把了方向盘，一手扶着车窗框，探出头，回转过脸来，望了望后面的行人，留下一个含着些歉意的微笑；虽然并没有溅染任何一个行人的裙边裤脚，却仿佛是在为车过水洼的那片刻间，可能惊扰了行了——其中包括着我和我的友人而致歉似的……随后，那车子才翩然驶去。
15．第②段是从哪些方面描写的士司机的“风度”的？（3分）
从衣着、语言、习惯、服务态度等16.第②段和第④段都是表现“的士”司机文明风度的，在表现手法上两段之间的关系表达不够恰当的是(C)(2分)
A．概括叙述与具体叙述相结合B．点与面相结合C．正面描写与侧面描写相结合D．略写与详写相结合
17选文第③段在结构上的作用是什么？（2分）承上启下（或过渡作用）
18.“车轮由水洼里轻巧地舒缓地踱了过去”一句中，把“踱”换成“开”行不行？(2分)
不行，因为“踱”字写出了的士司机的小心、轻稳从容、为行人考虑的良好风度。“开”则没有这种作用，所以不行。
19．“风度”一词原指美好的举止、姿态。本文的“风度”有具体的含义，请试概括为几点。（4分）
衣着整洁、用语文明、持态得体、服务周到
(三)．阅读《一床小花被》，完成20-23题。（14分）一床小花被阅读画线句，思考
学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/Info.aspx?InfoID=85353
中学语文
七年级语文试卷
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