八年级（下）文言文高效训练
湖北省孝感市祝站二中罗有志
1与朱元思书（吴均）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列句中加点词的意思。
①负势竞上②好鸟相鸣③出淤泥而不染④窥谷忘反⑤横柯上蔽
2．翻译下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
3．下面加点的词解释错误的一项是：（）
A．窥谷忘反（通“返”）B．在昼犹昏（夜晚）C．负势竞上（向上）D．从流飘荡（随着）
4、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（）
A一百许里B百千人大呼C千百成峰D赏赐百千强
5．下面加点的词解释错误的一项是（）
A．从流飘荡：随着B．负势竞上：凭依
C．窥谷忘反：通“返”D．在昼犹昏：夜晚
6．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
7．从听觉方面描写景物的对偶句是
8．文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？
9．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
10．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
11．本文先勾勒出富春江沿岸“，”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之、山之、山之，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。
12．文中画线的句子抒发了作者的情感，含蓄地表达了作者的人生态度。
13．本文先勾勒出富春江沿岸“，”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者的人生态度。
1、①凭依（或：凭借、依仗）②美丽（若答“友好”也可给分）③却（可是，但是）④通（同）“返”，返回⑤遮蔽（遮住，遮掩）
2．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。
②蝉不停地叫着，猿不停地啼着
3．B
4、A（A的“百”是实指，指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指，表“很多”之意）
5、D
6．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
7．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。或:蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
8．流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
9．加深感受，使人如同身临其境
10．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
11.奇山异水天下独绝急高险(峻；峭；陡)
12.热爱(赞美)大自然美好景色淡泊名利，向往宁静闲适生活。
13．奇山异水，天下独绝。示例：宁静淡泊或淡泊名利，向往宁静闲适生活。
2五柳先生传（陶渊明）
先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
练习检测
一、解释词语：
①先生不知何许人也②亲旧知其如此③箪瓢屡空，晏如也④环堵萧然，不蔽风日
二、翻译下列句子：
（1）、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（2）、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（3）环堵萧然，不蔽风日
三、选择题
1、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（）
A、亦不详其姓字（详细）B、每有会意（体会、领会）
C、期在必醉（期望）D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）
2．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（）
A．宅边有五柳树，因以为号焉B．域民不以封疆之界
C．孔文子何以谓之“文”也D．忠之属也，可以一战
3、选加点词意义相同的一项（）
A、期在必醉度已失期B、每有会意号令召三老豪杰与皆来会计事
C、家贫不能常得安得广厦千万间D、亲旧知其如此其如土石何？
4．选出词义完全相同的一项（）
A．之：①无怀氏之民欤②葛天氏之民欤
B．其：①亦不详其姓字②其言，兹若人之俦乎
C．焉：①因以为号焉②且焉之土石
D．以：①以此自终②以乐其志
5．选出理解有误的一项（）
A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。
B．文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。
C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。
D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。
6、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：（1）（）（2）（）（3）（）（1）A、期在必醉B、君问归期未有期C、盈缩之期，不但在天D、度已失期
（2）A、或置酒而招之B、怅恨久之C、楚人怜之D、又数刀毙之
（3）A、亲旧知其如此B、其两膝相比者C、以彰其咎D、其真无马邪
（1）、食马者不知其能千里而食也。
（2）、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（3）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（）
A．虽有千里之能安求其能千里也B．策之不以其道执策而临之
C．故虽有名马故时有物外之趣D．一食或尽粟一石食不饱，力不足，才美不外见
2、下面品析不准确的一项。（）
A．文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。
B．第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。
C．文章为表现主题采用的手法是托物寓意。
D．文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。
3．选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。（）
A．学而时习之B．狼亦黠矣，而顷刻两毙
C．安陵君受地于先王而守之D．委而去之
4．选出对加点词语解释错误的一项。（）
A．不以千里称也称：扬名，著称。
B．食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂。
C．且欲与常马等不可得等：等同，相等。
D．策之不以其道策：马鞭子。
5.选出对文章内容理解错误的一项。（）
A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。
B．贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。
C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。
D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
四、问答题
1、理解：本文通篇运用的是的写法，通过写千里马的遭遇寄托了作者的思想感情。
2、文章第流露出作者对千里马怎样的思想感情突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是：。
叙述千里马悲惨遭遇的句子是： 。
千里马才能被埋没的直接原因是，根本原因是。食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为千里马？
思想感情：
10.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
11.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
12．文中第(1)段描述千里马悲惨处境的语句是，。
13．文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析。
14．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。
一、1、①一起②等同，一样；③面对④通“现”，显现；⑤即使；⑥因为；⑦驱使⑧加强反问语气，难道。⑨有时⑩通“饲”，喂⑾面对
二、（1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它；
（2）驱使它没有好的方法（不能用驱使千里马的方法去驱使它），喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思。
（3）想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
⑷不觉得吃的穿的不如人。
三、1．C2．A3.B4.D5.D
四、1、托物寓意怀才不遇，壮志难酬
2、为“千里马”的被埋没鸣不平。(或：为‘‘千里马’’得不到应有的待遇而感到同情和惋惜。)
3、伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯
乐，千里马也就被埋没了。)
4、为“千里马”的被埋没鸣不平。(或：为‘‘千里马’’得不到应有的待遇
而感到同情和惋惜。)
5、①世有伯乐，然后有千里马；②祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；③食不饱，力不足，才美不外见；食马者不知其能千里而食也。
6、策之不以其道……“天下无马！”，通过对食马者动作、神态等描写，刻画了食马者浅薄愚妄的形象，表达了作者蔑视、愤怒的思想感情。
7、①扣住“是金子总是要发光的”来回答即可。②围绕丰富的知识、过硬的技能以及创新精神等回答即可。
8、“伯乐”比喻能识别人才的封建统治者，“千里马”比喻有突出才能的人
9、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意对“食马者”的愤恨、不满等
10、寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）
11、示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。
12、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间?13、蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的痛恨。?14、主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。
4送东阳马生序（节选）（宋濂）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
练习检测
一、解释下列加点的字词。
①家贫，无从致书以观②俟其欣悦，则又请焉③走送之，不敢稍逾约④腰白玉之环
⑤益慕圣贤之道⑥媵人持汤沃灌⑦弗之怠⑧门人弟子填其室⑨援疑质理
⑩卒获有所闻⑾同舍生皆被绮绣⑿腰白玉之环⒀手自笔录，计日以还。
⒁然志犹未已，君谓计将安出？⒂号令召三老、豪杰与皆来会计事。⒃足肤皲裂而不知
⒄久而乃和⒅录毕，走送之
二、翻译下面的句子。
（1）、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（3）、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（4）、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（5）、负箧曳屣，行深山巨谷中寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享3分）
A．每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷 B．当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也
C．以是人多以书假余 河曲智叟亡以应 D．足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰
7．下列加点字与“走送之”中的“走”用法不同的是（）
A．小大之狱B．率妻子邑人来此绝境C．乡为身死而不受D．先帝不以臣卑鄙
8.下面对选文的分析，不准确的一项是（）
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。
9.加点词的意义相同的一项是（）
A.①腰白玉之环 ②江横玉系腰B.①当余之从师也 ②久之，目似瞑，意暇甚
C.①余因得遍观群书 ②浙江之潮，天下之伟观也D①以是人多以书假余②扶苏以数谏故，上使外将兵
10、选出下列加点词的解释不正确的一项。（）
A、父母岁有裘葛之遗（每年）B、非天质之卑（低下）
C、生以乡人子谒余（接见）D、言和而色夷（平和）
11、选出下列各组加点字的用法不相同的一项。（）
A今诸生学于太学其一犬坐于前B无冻馁之患矣醉翁之意不在酒
C流辈甚称其贤其如土石何？D余故道为学之难以告之是以先帝简拔以遗陛下
12．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是()
A．每假借于藏书之家公与之乘，战于长勺B．以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙
C．或遇其叱咄其真无马邪?其真不知马也D．益慕圣贤之道孔子曰：“何陋之有?”
13、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（）
A、每假借于藏书之家（的）B、弗之怠（指代抄书）C、走送之（指代藏书之家）D、益慕圣贤之道（的）
14．下列句中加点的“大”字与“天大寒”中的“大”字意思不同的一项是（）
A．自以为大有所益B．大声如雷霆C．屠大窘D．见渔人，乃大惊
15．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）
日色愈恭，礼愈至日至C．同舍生皆被绮绣不知口体之奉不若人也10．本文作者“家贫，无从致书以观”而最终却能学有所成。作者的成功主要取决于他有什么样的思想认识与行为特点？(用原文词句回答)答：________________________
以其境过清
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②凄清寒骨，悄怆幽邃。
③潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
④潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
⑤日光下澈，影布石上
⑥往来翕忽，似与游者相乐。
⑦以其境过清，不可久居
三、选择题
1、下列加点的词意思完全相同一项是（）
A、从小丘西行百二十步从流漂荡B、闻水声闻寡人之耳者
C、水尤清洌以其境过清D、不可久居面山而居
2、选出词义相同的一项（）
A．可：潭中鱼可百许头不可知其源B．清：水尤清冽以其境过清
C．许：潭中鱼可百许头高可二黍许D．以：全石以为底卷石底以出
3、下列分析有误的一项。（）
A．这三段是按空间顺序写下来的B．“日光下澈，影布石上”两句都是从正而描写水清。
C．选文第二段主要运用比喻的方法写景。
D．选文第三段中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”透露作者被贬后的抑郁忧伤之情。
4、下列语句中加点词意思相同的一项是()
A．伐竹取道 非丝非竹B．如鸣珮环 环滁皆山也
C．皆若空游无所依 长烟一空D．乃记之而去 停数日，辞去
5、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）
A.心乐之（指代篁竹）B.不可知其源（指代小溪）
C.以其境过清（因为）D.乃记之而去（于是，就）
6、下面各组句子中加点词意思相同的一组是()
A．记乃记之而去岳阳楼记B．见明灭可见才美不外见
C．以以其境过清扶苏以数谏故，上使外将兵D．许潭中鱼可百许头先生不知何许人也
7、下列理解不正确的一项是（）
A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。
C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D．作者感情随景而变，由乐而忧。
四、问答题
1、文意理解：
（1）、文中写小石潭的顺序是：由“发现小石潭”写到“”再写到“”再写到“潭中气氛”，抓住了小石潭的特点，作者对小石潭的整体感受是，透露出作者贬居生活的心境。
2、用原文回答下列问题。
①点明小石潭方位的句子是：
②“我”发现并找到小石潭的经过是：
③点明小石潭的特征的词语是：
④不清的主要原因是：
3、请分别写出表现游鱼静态和动态的语句。
①静态：
②动态：
4、文章写景动静结合，第①段中，作者分别写了哪几种动态的景物？
5、文中表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?
6、本文是按什么顺序来写的？并说出自己的理由。
7、本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？
我的理解：
8、小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。
我的职业创意：
9、下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）
①我们学过不少描写山水的古代诗文，试着把其中写水之清的句子摘录下来并作点赏析。
我的积累：
我的赏析：
②郦道元在给《水经》作注时，亦不乏优美的描绘山水的文章，我们学过他的《三峡》；柳宗元的山水之作更为后人称绝，请你试从我们学过的二人的作品，谈一谈他们的山水文章的各自特点。
我的看法：
10、文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？
11文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在表现情感时运用了什么表现手法?
12、面对美景，作者为什么会先“心乐之”，后又觉“悄怆幽邃“？
13、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
一、①向西；②大约；③因为，凄清；④像北斗星一样，像蛇一样。⑤忧伤的样子⑥砍伐⑦呆呆的样子⑧参差不齐⑨因为，凄清；
二、①青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动；
②感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
③潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。
④顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。
⑤阳光直射到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
⑥（鱼儿）来来往往轻快敏捷，好像和游人一同快乐。
⑦.由于这地方过于冷清，不能长时间地停留
三、1、A2、C3、B4、D5、A6、C7、B
四、1、（1）潭中景物小潭源流幽静幽深冷寂、孤凄悲凉
2、①从小丘西行百二十步②隔篁竹，闻水声，伐竹取道③清冽④全石以为底
3①日光下澈，影布石上，佁然不动②空游无所依，俶尔远逝；往来翕忽
4．答案：水 树蔓
5、由乐到悲；寓情于景(或情景交融)
6、按游览的顺序来写的：先发现石潭，再写潭中景物，然后写小潭的源流，最后写小潭的氛围。
7、水之清、水中鱼、水之源；采用直接描写与间接描写相结合的方法，突出了水清的特点。
8、参考：假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每一个爱美的人。假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。
9、①如：《与朱元思书》中的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”②郦道元侧重为《水经》作注，客观上体现山水的特点；柳宗元被贬，以山水之美排遣抑郁的心情。】
10、写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤独忧伤（痛苦）的心情。
11、孤独忧伤（凄凉）寓情于景(或情景交融)
12、小石潭景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。作者因改革失败而被贬，内心苦闷抑郁，而寄情山水正是为了摆脱这种心情，因而见到景美而产生了暂时的“乐“，后经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
13、示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
6岳阳楼记（范仲淹）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
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一、解释句中加点的词语：
①日星隐耀：②樯倾楫摧：③一碧万顷：④静影沉壁：⑤横无际涯
⑥薄暮冥冥⑦予尝求古仁人之心⑧微斯人，吾谁与归⑨去国怀乡
⑩春和景明⑾把酒临风⑿吾谁与归⒀政通人和，百废具兴⒁予观夫巴陵胜状
⒂朝晖夕阴．气象万千⒃然则北通巫峡，南极潇湘⒄连月不开⒅忧谗畏讥
⒆沙鸥翔集⒇居庙堂之高则忧其民（21）心旷神怡，宠辱偕忘。(22)山岳潜形
（23）是进亦忧，退亦忧。?(24)云归而岩穴暝??????(25)野芳发而幽香?????(26)而或长烟一空????
?(27)把酒临风?????（28）属予作文以记之：（29）此则岳阳楼之大观也：（30）去国怀乡
二、翻译下列句子：
①不以物喜，不以己悲。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
③去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
⑤此则岳阳楼之大观也。
⑥微斯人，吾谁与归？
⑦予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
⑧浮光跃金，静影沉璧
⑨日星隐耀（曜），山岳潜形
⑩沙鸥翔集，锦鳞游泳。
⑾晦明变化者，山间之朝暮也。
三、选择题
1、下列加点的词意思完全相同一项是（）
A、此则岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状B、朝晖夕阴朝服衣冠
C、至若春和景明四时之景不同D、属予作文以记之以中有足乐者
2、选出词义相同的一项（）
Ａ．斯：登斯楼也微斯人Ｂ．极：此乐何极南极潇湘
Ｃ．景：春和景明四时之景不同Ｄ．忧：忧谗畏饥生于忧患
3、选出词义、用法不同的一项（）
Ａ．而：感极而悲者矣后天下之乐而乐Ｂ．若：若夫霪雨霏霏至若春和景明
Ｃ．则：则有心旷神怡则有去国怀乡Ｄ．然：满目潇然然而不胜者，是天时不如地利也
4、选出举例不当的一项（）
Ａ．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜行”就是。
Ｂ．文中句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。
Ｃ．文中有的语句相沿已成成语，如“一碧万顷”、“心旷神怡”就是。
Ｄ．文中有些句子凝练而又描写细腻，如“浮光跃金，静影沉壁”就是。
5、选出对句子赏析有误的一项（）
Ａ．沙鸥翔集，锦鳞游泳（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游岁中）
Ｂ．浮光跃金，静影沉壁（前句写无风时水面的月影，后句写微风时水面的月光）
Ｃ．阴风怒号，浊浪排空（前句写狂风声音凄厉，后句写波浪来势凶猛）
Ｄ．日星隐耀，山岳潜行（前句写天空乌云密布，后句写湖面昏暗阴沉）
6、指出理解有误的一项（）
Ａ．霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分别是：雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子、意气风发的样子。
Ｂ．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽、瞧不起。
Ｃ．“心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是：心情舒畅，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。
Ｄ．两段文字一悲一喜，一明一暗，一阴一晴，都写得情景交融。
7、下列句中加点词语的意思相同的一项是（）
A．登斯楼也微斯人B．此乐何极南极潇湘
C．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也D．而或长烟一空或异二者之为
8、下列句中加点词意思相同的一组是（）
A.去国怀乡，忧谗畏讥委而去之，是地利不如人和也
B.予尝求古仁人之心，或异二者之为或以为死，或以为亡
C.居庙堂之高则忧其民名之者谁？太守自谓也
D.然则何时而乐耶有亭翼然临于泉上者
9、下面各句中加点词语与例（例句：不以物喜）句中加点词语意思不同的一项是（）
A．属余作文以记之B．徒以有先生也C．以是人多以书假余D．以中有足乐者
10、下面各句中加点词语与例句（例句：宠辱偕忘）中加点词语用法不同的一项是
A．去国怀乡B．沙鸥翔集C．春和景明D．吾谁与归
11、下面对选文内容理解不正确的一项是（）
A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
12下列说法不正确的一项是（）
Ａ、选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。
Ｂ、选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。
Ｃ、选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。
Ｄ、选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。
13、下列加点词意思相同的一项是（）
A．薄暮冥冥厚此薄彼B．去国怀乡去伪存真C．春和景明良辰美景D．宠辱偕忘白头偕老
14、下面哪两组句子中加点的词的意义相同？（）
A.浩浩汤汤，横无际涯媵人持汤沃灌B.朝而往，暮而归朝服衣冠
C.此则岳阳楼之大观也以俟夫观人风者得焉
D.山间之朝暮也肉食者谋之，又何间焉E.而乐亦无穷也子子孙孙无穷匮也
15、与“而或长烟一空”中的“或”字的意思相同的一项是（??????）
Ａ．或异二者之为??????????Ｂ．或王命急宣Ｃ．或以为死，或以为亡????Ｄ．今或闻无罪，二世杀之
16、下列加点意思相同的一项是()
A．樯倾楫摧倾家荡产B．忧谗畏讥乐以忘忧C．去国怀乡触目伤怀D．或异二者之为神情异常
17、对文中加点的词浯；解释不正确的一项是（）
A．胜状：胜景，好景色。B．横无际涯：宽阔无边。
C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。
18、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是
A．属予作文以记之B．此则岳阳楼之大观也C．前人之述备矣D．予尝求古仁人之心
19、对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是
A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。B．“越明年”的意思是“到了第二年”。
C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。
20、对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是
A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。
B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。
C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。
D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。
四、问答题
1、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
2、文章抒发了作者怎样的理想抱负？
3、文中“庙堂”、“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价：
4、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。
5、文章抒发了作者怎样的理想抱负？
6、选文第二段结尾说“……迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?”，请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说，两种不同的览物之情各是怎样的？作者在文中阐述的主要观点是什么？
7、、赏析下面的句子。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
8、从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？
9、“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
10、用原文语句填空。
选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退”指的是；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是。
11、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。
12、赏析下面的句子。浮光跃金，静影沉璧。
13、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的；形容心境开阔，精神愉快的。
14、请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。上句：岳阳楼壮美雄奇下句：
一、①太阳和星星隐藏了光辉②桅倒了，桨断折③一片碧绿，广阔无际④静静的月影像沉下的璧⑨离开国都；⑩阳光；⑾面对着；⑿归依。⒀通“俱”，全、皆⒁优美的、好的⒂各种景象⒃向南直到⒄放晴⒅说别人坏话（说坏话）⒆鸟停息在树上（栖息）⒇朝廷（21）偕：全，都(22)形体（形迹）（23）进：在朝廷做官（2）退：隐居江湖(24)幽暗，昏暗???(25)花???（26）全???（27）执，拿（28）属：通“嘱”，嘱托（29）大观：雄伟景象（30）去：离开。
二、①他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；
②在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。
⑤这就是岳阳楼的雄伟景象。
⑥（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
⑦我看那（依我看来）巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。（重点词：胜景）
⑧浮（波）动的月光闪着金色（水面映着月光，金波闪动），静静的月影像沉下（水中）的玉璧。
⑨太阳和星星隐藏（去）了光辉，山岳隐没了形迹（体）。
⑩沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿时而浮游时而潜游；
⑾这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。
三、1、B2、Ａ3、Ｄ4、Ｂ5、Ｃ6、Ｂ7、Ａ8、Ａ
9、下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是A
（A中“以”是“来”的意思，其它都是“因为”的意思。）
10、下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是D
（D中“与”不是古今异义，其它都是古今异义。）
11、下面对选文内容理解不正确的一项是A
（A中全文的中心句应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。）
12、C13、D14、B、E15Ｂ16、D17、C18、A19、D20A
四、1、意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。
2、抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。
3、①“庙堂”指朝廷（或：在朝、为官），“江湖”指民间（或：在野、为民）。②值得肯定：不管是为官为民，都应关心国事，心系天下；不予肯定：其一味宣扬忠君的思想和态度有历史局限。
4有必要具备“古仁人之心”。（1）因为现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗坚强的心才能立于竞争前列；（2）虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在先，享乐在后，只有这样，才能让我们的民族立于国际强林之中。
5、抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。（如用自己的话概括，意对即可。）
6、两种不同的览物之情是看到天气好景物好以物喜，看到天气不好，景色悲凉以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
7、这上句运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势。
8欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。
?9、“不以物喜，不以己悲”?评价：古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：悲则泰然，喜则淡然。?
10、居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲
11、写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
12、比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。13、气象万千心旷神怡
14、示例：醉翁亭清幽秀美桃花源恬静优美小石潭凄清幽邃（抓住景物特点，符合对联的基本要求即可）
7醉翁亭记（欧阳修）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
练习检测：
一、解释句中作标记的词语：
①临溪而渔②宴酣之乐，非丝非竹③四时之景不同，而乐亦无穷也
④所识穷乏者得我与⑤环滁皆山也⑥醉翁之意不在酒⑦野芳发而幽香
⑧林壑尤美⑨有亭翼然临于泉上者⑩晦明变化者⑾伛偻提携⑿颓然乎其间
⒀临溪而渔杂然而前陈者去国怀乡15．下列句子中加点词意思相同的一项是(???????????)
A.往来而不绝者，滁人游也??????猿则百叫无绝???????????B．野芳发而幽香????????发闾左適戍渔阳
C.得之心而寓之酒也???????所识穷乏者得我与??????D．名之者谁?太守自谓也??????军书十二卷，卷卷有爷名
1．下列句子中加点词用法相同的一项是(??????????????)
?A.至于负者歌于途，行者休于树??????????????其受之天也，贤于材人远矣
?B．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐????????箕畚运于渤海之尾
?C.四时之景不同，而乐亦无穷也??????????????陈胜者，阳城人也
?D．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也??????????大兄何见事之晚乎
1．下列对课文理解有错误的一项是(????????????)
?A.第段描绘了山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者无穷的乐趣。
?B．第段描绘了四幅温馨的画面，其顺序是：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
?C.第段作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，表达了作者与民同乐的思想。
?D．欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜爱。他离职后，百姓为纪念他修建了“醉翁亭”。
”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。
20．下面加点的词语，用法不同的一项是：（）
A．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B．已而夕阳在山游人去而禽鸟乐
C．负者歌于途，行者休于树D．颓然乎其间者在乎山水之间也
21．下列说法有误的一项是（）
A．《岳阳搂记)表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
B．《醉翁亭记》“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。
C两文都体现了“以民为本”的思想。
D．两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅礴。
22.下面句子中加点的“于”与例句“行者休于树”中的“于”意思相同的一项是（）
A.告之于帝B.苛政猛于虎C.躬耕于南阳D.天将降大任于是人
23.根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：（）
A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。
B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。
C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。
D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。
24．下列句子中加点词的意思相同的一组是()
A．名之者谁有仙则名B．其西南诸峰诸郡县苦秦吏者
C．醉翁之意不在酒宾客意少舒D．故自号日醉翁也公问其故
25.下列句中加点词的意义相同的一项是（）
A.往来而不绝者佛印绝类弥勒B.游人去而禽鸟乐也断其喉，尽其肉，乃去
C.而不知人之乐孰为汝多知乎D.射者中，弈者胜间令吴广之次所旁丛祠中
四、问答题
1.文意理解：
（1）、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？
（2）、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。
（3）、文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？
（4）、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？
（5）、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。
2.选文第①段在总写滁州山景后，由远及近依次驾了“西南诸峰”、“”“”、“醉翁亭”等景物。
3.理解填空。
①奠定全文抒情基调的句子是_________，________。
②文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是__________，__________，_________。
4.根据课文内容，我能将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情______欧阳修___
5.第③段描写了哪几幅画面？其中主要画面是什么？为什么这样说？
我的理解：
6．结合选文，用自己的话概括第③段划线句中人之乐的内容。.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？
15.文中用衬托游人之乐，又以游人之乐衬托
16.你是如何理解“醉翁”的“醉”的？
一、①到、靠近②的③穷尽、完结④贫穷(穷困)⑤围绕(环绕)⑥情趣(意趣、兴趣)⑦开放(开)⑧山谷特别；⑨像张开的鸟翅膀一样；⑩阴暗；⑾驼背，指老人；小孩⑿醉醺醺的样子于，在；⒀捕鱼，钓鱼；⒁摆开，陈列⒂“开花，这里指滋长”或答“茂盛”⒃“菜蔬”或答“蔬菜”⒄酒杯交互错杂⒅昏暗⒆倾泻（倾注或快速地流）⒇遮盖（21）是（22）酒杯和酒筹（23）记述，写下（24）代词，指滁州城。（25）散
二、①早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的
②脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
③醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间；
④人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守在享受自己的乐趣
⑤给它(亭子)起名(题名)的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)称它(命名)的。
⑥野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫.。
⑦欣赏山水的乐趣，领会爱心里，寄托在喝酒上。
⑧峰回路转，有一座像鸟张开翅膀一样的亭子，高踞在泉水上边。
⑨树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。（不要求文字一致，意思正确、无语病即可）
⑩不久太阳落山，人影零散纷乱，这是太守归来宾客跟随。
三、1、C2、B3、D4、A5、D6、D7、D8、C9、Ｂ10、Ｂ
11、Ｃ12、D13、B14、D15、A16、B17、D18．B19、不正确的是B。是为了引出醉翁寄情与山水的乐趣。20．B21．D22.C23．D24．B25．B.离开（A.断绝/极；C.知道/同“智”，智慧；D.命中/里）
四、1、（1）、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。
（2）、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。（从启示、结合生活、语言表达三方面评分）
（3）表达欧阳修与民同乐，随遇而安的思想感情。
（4）、围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。
（5）、太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。或为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。
2．琅琊(山)酿泉
3.①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
4.醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐。）
5.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；太守醉；其余三幅俱是陪衬，为了突出“太守醉”，“醉”在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。
6．①滁人游山之乐；②宾客欢饮之乐；③太守与民同乐之乐。
7．春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风高霜浩，冬天水落石出。或者答“野花、树木、风霜、水石。”
8．滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守醉’作铺垫。”
9．围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民同乐，排遗抑郁”其中任何一点回答即可”(共3分)示例①：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。示例②：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例③：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
10．个人的遭遇（以己悲）外物的触发（以物喜）
11、围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。
12、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。
13.示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。
14.不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。（答出其中三点即可得满分。）
15.禽鸟之乐太守之乐
16．作者醉心于山水，醉心于政治清明、百姓和乐，醉心于与民同乐。写醉是为了写乐，醉与乐是统一的。
8满井游记（袁宏道）
燕(yān)地寒，花朝(zhāo)节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(lì)。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zhé)返。
廿(niàn)二日天稍和，偕（xié）数友出东直，至满井。高柳夹（jiā）堤（dī），土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄(hú)。于时冰皮始解，波色乍(zhà)明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xiá）也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍（yán）明媚，如倩（qiàn）女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣(liè)寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲(jìng)，然徒步则汗出浃(jiā)背。凡曝(pù)沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣(liè)之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫（fú)不能以游堕(huī)事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（wū）能无纪？己亥（hài）之二月也。
④柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
⑤游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
⑥始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
⑦恶能无纪？
三、选择题
1．选出“之”字用法不同的一项（）
A．①一室之内②郊田之外C．①如倩女之靧面②髻鬟之始掠也
B．①脱笼之鹄②曝沙之鸟D．①城居者未之知也②山石草木之间者
2．选出“而”字用法不同的一项（）
A．①如镜之新开而冷光之乍出于匣也C．③泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有
B．②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D．④始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
3.下列加点的词意思完全相同一项是（）
A、山峦为晴雪所洗酿泉为酒B、冻风时作困于心衡于虑而后作
C、呷浪之鳞锦鳞游泳D、余寒犹厉余之游将自此始
四．问答题。
1.表达全文主旨的句子是
2.文中准确地描写出作者心情的句子是。
3.文中哪些语句写出“天稍和”这一特点？
4.从文中找出写水、山的比喻句。
5.文中写了哪些人？哪句话描绘了鱼、鸟的神情？
6．请用横线画出文中景物描写的句子，作者在这样的景物描写中渗透了怎样的感情？
7、文意理解：
（1）、这篇游记抓住了初春景物的特点，在生动的描写中，渗透了作者对春回大地的之情，表达了作者对情怀。
（2）、本文在记叙描写中多处运用比喻，比如，作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄“。你能从文中找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。
（3）、作者在写景时，用词上处处突出了早春景物的特征，如写柳条用“将舒未舒”，写麦田用“浅”，在文中类似的词还有。
8．“高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。”一句写出了作者怎样的心情？
9．这篇游记写初春的景象，在写法上有什么特点？试举例说明。
10．“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”一句体现了作者怎样的思想性格？
11．选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?
12．文中画线句表明了作者怎样的人生态度？
一、①美好的样子②煮茶端着酒杯骑着驴③但是湿透④开、分散
⑤肥沃⑥起⑦拘束⑧二十略微暖和⑨初、始⑩像鱼鳞似的浪纹
⑾美丽的女子梳掠⑿兽颈上的长毛，这里指不高的麦苗⒀虽然猛、强有力
⒁坏、耽误⒂正好⒃怎能
二．①高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。
②（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。
③山峦被晴天融化的积雪洗过．纯净新鲜，好像刚擦过一样；娇艳明媚，又像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。
④柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗高如兽颈上的毛约一寸左右。
⑤游人虽然不多，（但）用水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。
⑥（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊！
⑦怎能没有记录？）
三、1．D2．D3.C
四．1、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。。
2、若脱笼之鹄。
3、土膏微润；冰皮始解，波色乍明；柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
4、写水：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。写山：如倩女之面而髻鬟之始掠也。
5、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者；悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
6、写出了作者对春回大地的喜悦之情，对自然界重唤生机的欣赏和赞美。
7、（1）、乍暖还寒、万物复苏喜悦、欣赏和赞美热爱美好自然，厌倦都市官场生活的（2）、如：“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也“，以新开明镜比哈新绿的水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；又如”如倩女之hui面而髻环之始掠也“，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山蛮，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神；又如“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，阐明而又形象}
（3）始、乍、新
8、写出作者出游的欢快之情。
9、运用白描的手法和新奇的比喻、拟人等修辞手法。举例略。
10、对自然的热爱，对官场的厌倦，个性的张扬以及豪放不拘。
11.郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。
12.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（写出“寄情山水”即可）
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