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《最后一课》是爱国名篇，法国都德的力作。近日黄伟涛又教这课了。今天的课上，我很高兴有了新发现，有了新疑问。 这个问题关乎《最后一课》的人物分析。《最后一课》的主人公是小弗朗士和韩麦尔先生，当然，主人公究竟是小弗朗士一个人，还是小弗朗士和韩麦尔先生两个人，这本身就存在争论，但语文阅读作文专题博客博主不想陷入这个泥潭。 我的问题存在于次要人物——次要人物郝叟老头儿，我觉得可以议一议，并非主要人物才展现文章主题的，次要人物也可以的。小说的人物形象如何塑造，并不仅仅在于主人公。童鞋们除了关注主人公，还应该留意一下一些“小人物”。好了，黄伟涛的问题是—— 在《最后一课》中都德为何要写郝叟老头儿？ 如果要降低难度，黄伟涛会这样问——在《最后一课》中，作者为何要一再写郝叟老头儿和他的初级读本呢？请同学们找出相关文段并作分析。 以下先提供《最后一课》中与郝叟老头儿相关的文段—— 片断一：而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 片断二：在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！ 今天，伟涛议到这儿，童鞋们先想想啊。各位看官，欲知后事如何，请听下回分解。 |
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