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建设生态文明推动科学发展 十七大报告明确提出建设生态文明，这是我们党继社会主义物质文明、精神文明和政治文明之后，又一新的理论创新，是科学发展、和谐发展理念的一次升华。 生态文明的提出，是人类遵循自然与社会发展规律，在物质和精神层面的总结，是世界观和方法论的统一。它既是一个理论问题，也是一个实践问题。 建设生态文明，要从历史、时代和全局的高度把握其重大战略意义。首先，是顺应世界文明发展大势的需要。人类社会经历了原始文明、农业文明和工业文明，现正转向生态文明新阶段。反思工业文明负面影响，尤其是资源难以支撑、环境难以容纳、社会难以承受、发展难以持续的人与自然的尖锐矛盾，走生态文明之路，已经成为世界文明的必然选择。其次，是中华民族伟大复兴的需要。生态伦理思想是中华传统文明的重要特质之一，儒家“天人合一”，道家“道法自然”，佛家“众生平等，万物乃佛性之统一”等思想，无不闪烁着生态智慧的光芒。中华民族的伟大复兴，必须有文化的复兴为支撑。建设生态文明，将大力提升国家的文化软实力，增强中华文化的影响力、凝聚力和感召力。再次，是推进城乡统筹发展的需要。重庆正在进行统筹城乡综合配套改革试验，试验的实质是践行科学发展观，重点是城乡统筹，特征是综合配套改革。将生态文明建设列为城乡统筹发展的重要内容，这样的试验才有全局的广度、理性的深度和历史的厚度。 建设生态文明，要从多层面、多领域、多角度把握其深刻内涵。一是生态价值观。把自然与人放在平等的地位上，既反对极端的人类中心主义，又反对绝对的生态中心主义，鼓励和倡导人与自然协调发展的价值取向。算人类发展账，既要算经济账，又要算社会账，还要算生态账。二是生态发展观。将人类发展以消耗资源、破坏自然、牺牲环境为代价，转变到依靠科学技术、提高创新能力、产业优化升级上来，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，实现又好又快的发展。三是生态道德观、荣辱观。培养和提高人们的生态道德意识、生态道德感情、生态道德能力和生态道德习惯，旗帜鲜明地提出建设生态文明，应当坚持和提倡什么，反对和抵制什么，引导形成尊重自然、热爱自然、善待自然的社会风尚。四是生态消费观。以维护生态平衡，满足人们基本生存和发展需要为基础，实行理性的、和谐健康的、可持续的消费。五是生态政绩观，不能一讲政绩，就以GDP论高低，造成“干部出政绩，子孙吃恶果”的现象，干部政绩评价与考核，要从经济社会与生态、当前与长远、显绩与隐绩、主观与客观等方面，全面科学系统地衡量。 建设生态文明，要放眼高远，立足实际，突出重点，永续推进。其一，注重理论指导。从生态政治、生态哲学、生态美学、生态道德等方面，进一步深化生态文明理论体系研究，丰富科学发展观的理论与实践内涵，更好地指导党和国家的政治、经济、文化和社会建设。其二，加强传播教育。紧贴人们的生产生活以及思想文化实际，以循序渐进的方式，人们喜闻乐见的方法，寓教于乐、寓理于事、潜移默化、润物无声，增强生态文明传播教育对群众的吸引力和教化力。突出抓好青少年的生态道德教育，做到生态文明进教材、进课堂、进校园、进家庭、进课外实践，以启发式、体悟式教育方法，培养青少年健康的生态道德品质与情操。其三，健全体制机制。将生态文明建设纳入全面建设小康社会、统筹城乡综合配套改革试验的重要内容，在规划编制、产业布局、基础设施配套、社会功能完善、组织保障管理、绩效考核评价等方面，结合实际进行融合和细化，从体制与机制上为生态文明建设提供永续保障。 |
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