《社戏》复习资料

23 社戏 

一、  作者：  鲁迅：原名周树人，字豫才。我国杰出的文学家、思想家和革命家。著有中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 

二、  社戏：  本文是一篇短篇小说。用第一人称的手法记叙了“我”二十年来三次看戏的经历。本文节选了第三部分  小说三要素：人物、情节、环境

三、  课文分段： 

1. 回乡消夏：1~3节  “我”在平桥村受到小朋友热情优待，过着自由 自在的生活。（表现了“我”热爱自由自在的乡村生活） 

2. 坐船看戏：4~21节 “我”和小伙伴到赵庄看戏的情景。 

3. 偷吃蚕豆：22~30节 看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。

4. 公公夸奖：31~40节 第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿，六一公公送豆 的情景和“我”对看戏、吃豆的思念。 

 四、  第一段  Q：为什么说这儿是我的乐土？

A：  （1） 因为我是公共的客人，可以得到优待

（2） 因为我可以免念“秩秩斯干幽幽南山”

（3） 因为我可以“犯上” 

（4） 因为我可以和小伙伴们一起掘蚯蚓、钓鱼、放牛 

这里是可以摆脱封建教育和封建伦理观念束缚的自由天地 

五、  第二段 分三层 

1. 4~9节： “我”到赵庄去看戏的愿望在小伙伴的帮助下实现了

2. 10~13节：小伙伴熟练地驾橹摇船送“我”去赵庄看戏，途中优美 的景色使“我”陶醉 

3. 14~21节：到赵庄后看社戏的情景   

10~13节 从嗅觉、触觉、视觉、听觉等多个角度，运用比喻、拟人的修辞手法，对当时当地的景物作了生动细致的描写，并将“我”焦急的想到赵庄去看戏的心情自然融入其中。 

六、  人物性格特点： 

双喜：聪明、能干，有指挥才能，是孩子头，考虑问题周到，办事果断 

阿发：憨厚、淳朴，待人真挚、热情

六一公公：善良、朴实，珍惜自己的劳动果实，对别人又很慷慨大方

Q：怎样理解“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”？ 

A：“我”说那夜的戏好看，并不在于戏本身，而是那是特定的条件： 自由的天地、热情的伙伴、淳朴的感情。而这又与当时的市镇生活和后来的社会环境形成明显的对比 

七、  中心：  作者通过描写“我”十一、二岁时到平桥村看社戏的一段生活情景，以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了农村孩子的热情、单纯的性格和劳动人民淳朴、善良、友爱无私的美好品质。反映了作者对自由生活的向往和对封建教育的不满。