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不论什么年龄的孩子都喜欢故事。以下这些说故事的技巧能够帮助你和孩子拥有更丰富的说故事经验 来源：National Literacy Trust : National Young Reader’s Programme PART 1 说故事前的准备 1. 选择可以读出声音来的书籍 尽可能确保你选择带领的故事和活动是适合听故事的对象（比方说，少量文字内容的绘本最适合4~7岁的儿童们阅读，有着少量篇章的故事书比较适合6~8岁儿童阅读，9~11岁儿童则让他们探索自己爱读的书籍）。这篇文章的最后，我们也推荐了一些适合各种年龄阅读的书单，你可以自由选择你喜欢的故事。最重要的一件事情是，说故事的热忱永远比经验来得重要。 2. 熟能生巧 请选择你自己喜欢，也能享受阅读的故事；最好也是适合读出声音来的故事。在开始进行说故事前的基本功，就是请先花点时间练习把故事读出声音来。这样的练习有助于让你的声音更自信，也能对孩子的故事体验有帮助。 试着让自己先演练几次 想象书中的角色和他们说话的语调。如果你需要分饰书中的好几个角色，你不需要改变自己的腔调，但你或许会想尝试在扮演一个胆小的角色的时候说话很迟疑，或是让声音有自信地像演个英雄。就像当你说件有趣的事情给朋友听，你会套用不同的声音表情来代表你故事里的不同人物。 如果想要自信地站在孩子们的面前，试着带着一点点戏剧化的表演。如果遇上一个惊悚恐怖的情节，试着紧抓着手做出看起来惊吓的表情 孩子们会觉得很好玩如果你演得比他们更好。你也可以用傻傻的声音扮演不同的角色（孩子们会非常喜欢）或是适时改变声音的语调（时而大叫、悄悄地说，或是唱起歌来）。这点可以保持孩子们的注意力，也可以让你说得更开心！ 当你练习读故事的时候，找寻故事中可以让孩子一起参与的情节，像是一些重复的句子，或是找出可以提出延伸问题的桥段。 如果故事很长，就跳过一些不是很必要的部分吧！但请事先决定好你要删减的故事内容。请试着让故事在5~10分钟之内完成，才能让孩子保持注意力。为孩子说三个5分钟的故事比起讲一个15分钟的故事效果更好。PART 2 上场说故事啰：设定场景 尽可能减少说故事时候周遭环境的干扰：如果在室内，坐在一面墙的前面会比坐在书架或窗前好；如果在室外，避免坐在靠近喷泉、野餐桌等附近的草地上。椅子高度大约比你的小听众们稍微高一点点，这样可以保持和每个人眼神交会；最好也能够看到每一个听众。尽量让小听众们围绕着你坐：说故事前也先问问老师是否有特别好动的孩子，让他们坐在最前面一排以便你可以看到他们。故事一开始的时候就吸引孩子们的注意力，以免他们会在故事进行中想要挑战你或引起你注意。 让孩子们清楚了解你期待他们如何在故事中和你互动是很重要的。有些说故事的人会希望在开始故事的时候现场保持完全静默，让孩子们可以完全集中注意力在故事和说故事的人身上。对较小的小孩子来说，你可以用一些有趣的小道具鼓励他们安静下来，像是小敲钟等。在你开始说故事前，你可以告诉他们，因为你希望每个人都能听到这个故事，所以会用些小道具提醒大家安静，大家也要一起合作。 如果你希望孩子们感觉轻松自在，或是你刚好遇上了一个很安静的团体，你可以在开始前让他们『制造些声音』！帮助他们减少害羞的感觉，也能更自信地提出问题和加入讨论。好的开场就是先介绍你自滴答己，然后让孩子们大喊出『哈啰！山姆！』（或是其他同学的名字）。如果你更有勇气，就数1、2、3，然后大声打招呼，接着…小心耳朵受伤。 PART 3 开始说故事啰！ 一般而言，愈多互动的说故事过程，可以让孩子们更喜欢故事！他们会很开心你给他们说话的机会，这也能帮助他们更集中注意力。尽可能的表达出来！当你觉得有趣，孩子们也会和你有相同的感觉！ 说故事的时候，你并不需要太注重书本每一页的文字。多谈谈书中的图画，问孩子们看到了什么？（花点时间把书本举到每个孩子的眼前）在你翻开下一页以前，让他们猜猜看接下来将会发生什么事？ 声音效果、动作、重复性 - 农村或丛林为场景的故事是可以明确运用声音表情的机会，让孩子们为故事里的每一种动物创作出声音表情。其他可以运用声音表情的情境包括：风声、跑跳动作、外星人、汽车等。
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