初三总动员第四讲 这一讲,已经给儿子讲了好几天了,但是最近就是懒的很,不想写。就拖到了现在。其实第五讲《准备超越》,也在昨天给孩子讲了。 进入暑假后,我总是找不到方向。没有想坚持的东西。 唯一能表扬自己的是每天早上去沂河边暴走半小时。目标只有一个,一定要和儿子一起,把我这身肥肉,运到玉皇顶。 初三总动员我准备了整整初二下学期的时间了,就是利用这个暑假来打造孩子的内心。但是也许只对儿子有效应,大家要是看的话。还是一句老话,取精华去糟粕。如果还有精华的话。 这一讲的题目是:一门很重要的外语。内容是:考试语言。 前面三讲,应该对初三有了个大概的认识。不难很累,并且把一直困扰自己的语文,也要在初三突破了。 所有的这些,其实只有一个目的,就是分分必争。盯着分数,很俗的。但是,没办法了,我们遇上了考试年,只好食人间烟火一次。请理解,请配合。 为了让自己的分达到极致,除了学好学透之外。还必须掌握这门语言:考试语言。 中考时候,老师改卷和平时是不一样的。 在平时测试时候,只要你的答案靠谱,老师一般就认为你已经会了,就给你判对。想到上次滕老师对你一道题,因为少了一个判断,犹豫了很久,是不是要给你算满分。我当时观点很明确,不能给满分的。因为到中考时候,这样的答案是不给满分的。 考试语言是个什么样子的呢?一句话还说不清楚。先举个例子: 从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时,用相同的时间,列车提速前行驶为s千米,提速后比提速前多行驶50千米,提速前列车的平均速度是多少? 这道题是你们的数学课本上的例题。如果考试时候分值是8分的话。我们来看看这个8分的分配,你就会了解考试语言了。 首先,要设未知数。 这道题的未知数很好设。 设提速前的火车速度为x千米/小时。 根据题意就可得方程: s/x=(s+50)/(x+v) 解这个方程,得: x=sv/50 你自己来看看,有什么不合适的? 看不出来问题?那么我告诉你,这道题你最多得5分了! 我把不扣分的解法写给你看看,好好比较一下。 解: 设,提速前的火车速度为x千米/小时。 (0.5) 则,提速后的火车速度为(x+v)千米/小时。 (0.5) 提速前行驶s千米,需要时间为:s/x小时; 提速后,行驶s+50千米。需要时间为(s+50)/(x+v)小时。(1) 根据行驶时间相等,可得方程: s/x=(s+50)/(x+v) (1) 去分母变形得: sx+sv=sx+50x (1) 解这个方程得: x=sv/50 (2) 检验:因为s,v都是正数。所以x不等于0,x+v也不等于零。 x=sv/50,是原分式方程的解。 (1) 答,根据以上解题,提速前列车的平均速度为:sv/50千米/小时。(1) 这道题,你会做,但是没有关键的解题步骤,没有验根,没有作答。改卷的老师没法给你加上这3分呀! 中考时候,只有有了加分点,改卷老师才能给你加分!!切记! 所以,从初三一开始,任何作业和考试,必须要用考试语言了。看见一道题,首先看看题的分值。然后自己很习惯的就要知道,这些分数是要从那几步给加上的。然后一项不落,拿个满分。 这是数学。 再说语文。就说作文吧。比如说,作文是50分。 改卷老师拿过试卷一看,写的歪歪扭扭,改动非常多。做的第一件事情,先把卷面5分给扣掉,于是可怜的你,这篇作文就是写成名著,最多只有45分了。 所以,写一手工工整整的字,是必须具备的能力。再强调一遍,不是要求你写的很漂亮,只是要求你写的认真和工整! 然后老师再看看你跑题没有。跑了再扣10-20分。 最后看看字数够了没有,字数不够?再扣10分! 这些看完了,才开始读你内容,如果内容写个非常精彩,最多也就给你加上10分。 明白了吗?考试作文的改卷是先扣分,再加分。对于扣分,改卷老师一般是记得很清楚的。但是加分时候,人家往往给忘记了。 想在作文上拿高分。一定要在平时就培养写作文的良好习惯。先提纲,再腹稿。仔细斟酌后,在认真写。 写的不精彩,不是大事了。只要写的认真,用心。只要跑不了题,作文的高分就不期而至了。 别笑!好文章是不能这样写出来的。但是高分作文,这可是必经之路。这是考试语言! 最后再说史地生政。 选择题这部分,就不用啰嗦了。我是很不理解选择题居然能做错! 关键是后面的分析和判断题。 这些题想不丢分,必须看分值。自己要知道问的是什么,应该怎样把得分点答全。 我们随便找一道题: 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 “亚非的大多数国家和人民,自近代都曾受过,并且现在仍然受着殖民主义所造成的问题、灾难和痛苦,这是我们大家都承认的。”“我们是来‘求同’,而不是来‘立异’的。”“让我们亚非国家团结起来,为亚非会议的成功努力吧!” ---------引自周恩来在一次国际会议上的讲话 (1)根据讲话内容,判断出这是周恩来在那次会议上的讲话。 (2)这次会议是何时召开的?是一次什么性质的会议?会议讨论的主要问题是什么? 这道题,考的内容是万隆会议。万隆会议,非常经典。周总理在这次会议上,人格魅力得到无穷释放。求同存异的观点,到现在还被各个国家所欣赏。录像资料留的不多。但是我看过万隆会议的纪录片。 清瘦矍铄的周总理,语速缓慢铿锵有力。10多分钟的讲话,赢得数十次的掌声。 当时有个评价。说周恩来虽然没有改变那些反共人的思想,但是周先生的人格魅力,改变了万隆会议的方向。让中国从被排斥,转向被接纳。 这道题怎么答,需要看分值。 如果只有4分的话,就好回答了。 每一问,只要答出来要点就可以了。因为只有4问。 要是10分题的话。就要利用好考试语言了。 第一小题,会有两分的分值。如果只回答万隆会议,得分不全。比较牢固的回答方法可以这样: 这是周恩来总理参加的,在1955年印度尼西亚的万隆举行的亚非首脑会议。简称万隆会议。 (要有可能加分的地点,答上,准备加分。还要突出万隆会议。) 第二题,就应该是8分了。 比较稳固的回答,我写一写,你体会一下: 答:(1)这次会议是1955年召开的。 (2)这是一次亚非首脑会议。并且是第一没有殖民国家参加的亚非国际会议。(一定要强调没有殖民国家参加。亚非首脑会议,是为了增加个加分点。 ) (3)会议主要内容有三个:第一,保卫和平;第二,争取民族独立;第三,发展民族经济。(主要要把知识点,列条目说。) 比较下,这个答题的方法。2分 3分,3分。就能把8分得全了。 好了,今天讲的内容很具体。我说的例子,你再去好好体味一下。先要有考试语言的概念和意识。 但是真正掌握是需要很多练习的。 你的初三,就从用考试语言答题开始。 |
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