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校园诗刊《古韵金声》首发式侧记

原创
2013-06-19  龙溪舟子
2013年6月18日下午4点30分,兴义天赋中学校园诗刊《古韵金声》首发仪式正式开始,主持人刘咏虹介绍到会领导。

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       州文联副主席杨春、州教育局纪检组组长龙利平、州社科联秘书长彭殿基、州诗联学会副会长袁泽达、州诗联学会办公室主任冯廷兰、市关工委领导胡隆甲、州老年书画研究会副会长州诗联学会常务理事司浩、市文联副主席唐泽洋、市新闻中心电视台副台长吴玉菊、周报社主任陶昌武、师专副教授倪雅男、学校董事长校长陈佩钟等。图片
还有家长及其他社会各界朋友30余人。
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仪式开始,首先由学校董事长、校长、诗刊主编陈佩钟 致辞。
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他说:

尊敬的各位领导,各位专家,各位老师!

亲爱的同学们!

   今天,兴义天赋中学校园诗刊《古韵金声》就要与广大读者见面了!对于我校师生来说,这是一个春风化雨、陶冶情操的文化工程,也是我校校本教材中的一项专业学术成果。我谨藉此机会,向为这项工作积极扶持并给予厚望的州市教育局、州市诗联学会以及关注我们成长的各界朋友,向为此付出辛勤劳动并做出重要贡献的作者、编辑工作者致以衷心的谢意!

《古韵金声》的成书,离不开我们兴义这块古老、文明土地,在这里活跃着一批批有识之士,他们有很强的社会责任感,热爱家乡,以宣传、挖掘、弘扬家乡文化为已任,默默耕耘、继承与发扬笔山书院文化,抒写了许多的壮丽篇章,他们今天就来到了这个会场,使我校的校园蓬荜生辉!

《古韵金声》的成书,离不开父老乡亲的关注、激励、帮助。没有他们的关爱和支持,我们就不可能有这么丰硕的成果。他们今天也来到了这个会场,使我们为提高校园文化建设的信心提到了新的高度!

  《古韵金声》的成书,只能证明我校的校园文化建设走了一小步,在以后创立省级乃至国家级的优秀学校的工作中,还需要更系统更完善更经典的校园文化建设,所以,我们恳请今天在座的各位老朋友一如既往地关心、支持天赋的校园文化建设。有你们的支持,我们倍感自信;有你们的支持,我们一定会有丰硕的成果。

  《古韵金声》的成书,是对参与此书编撰工作的老师以及每一位诗词作者的告诫,提醒我们要多多组织学生参加写作,并且要融入社会,联系生活实际,写一些具有现实意义的作品,进一步志存高远,使诗刊中的作品更贴近实际、贴近群众、贴近时代,创作出更多、更新、更优的诗词精品。

   《古韵金声》成书后,我希望全校师生要兵不弃甲马不停蹄的工作,马上做出响应州市诗联学会关于参加贵州省中学生中华文化诗词大赛的计划,认真组织全校师生参赛,将最好的诗词作品送交州市诗联学会。在此我表态,凡在这次大赛中获奖的教师都要计入年终考核,按学校的评优加分计算;获奖的学生不仅要给予优厚的奖品,而且要在评优中优先评选。在学校工作议事日程中,要专题研究诗教工作。在校园文化建设上,我们会进一步加大投入,进一步加强领导,进一步有新举措、大动作。相信在各位专家和相关部门的支持下,经过我们全校师生的努力,一个更规范、更和谐、更富有精神追求和文化气息的天赋文化一定会在金州教育这块神圣的土地上开出灿烂之花!

最后,我真诚祝愿各位领导、专家、老师、诗友身体健康、万事如意!祝愿我们的同学身体健康、学习进步!


接下来就由执行主编潘垒生老师做《古韵金声》编辑说明。
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他说:

尊敬的各位领导,老师们!
 
亲爱的同学们!
 
《古韵金声》是我校的校园诗刊,与《今日天赋》一样,属于校级刊物。
 
《古韵金声》的编辑工作,从我校获得贵州省诗联学会授予“诗词校园”奖牌后就开始。迅速成立了以学校董事长、校长陈佩钟为主编的“《古韵金声》编辑委员会”,随后展开征稿、收稿、审稿、编辑等工作。在接近两个月工作后的今天,《古韵金声·创刊号》正式与读者见面了!这是咱们兴义天赋中学文化领域与思想领域里的一大喜事!也是我们学校诗教工作又向前跨了一大步的有力见证!

“古韵金声”是董事长、校长陈佩钟先生在2011820日的全校教职工大会上首次提出的工作名词。这是对我校文化校园建设定下的基调。于是,我们语文组即以此开展了以“古韵金声”为题的多项活动,取得了两届“古韵金声”诗词朗诵大赛的圆满成功,以“古韵金声”为专题的38期诗词墙报成了校园文化的一道亮丽的风景!

据考证,“古韵” 组成一个词,即指先秦汉语音韵。诗经时代古韵为二十九部,楚辞时代为三十部。后泛指古汉语音韵。以后的唐诗宋词元曲都以古韵为基韵撰写诗词。

“金声”可以指钟声、金石声、对人声音的美称、恭敬的声音、比喻美好的声誉,还可以指声誉传播说明乐声的美妙动听。

 本刊取“古韵金声”名,可谓以古韵为纲,步古韵之律,书今人之情,扬美好之德!

由此看来,董事长、校长陈佩钟先生提出“古韵金声”这个工作名词,一可见他的文化底蕴非凡,二可见他用心良苦。据此,我们没有理由不把这项工作用心干下去!

对校园诗刊的编辑工作,我们还没有经验,对格律诗的撰写,我们还不熟练。所以,在征稿过程中遇到了一些困难,比如稿件的数量、稿件的题材、稿件的形式等都难以规范而有系统性的设计与编排。根据实际,我们采用以作者身份为经、以作品内容为纬的蜘蛛网式的编排体系,使诗刊具有栏目分明、雅俗共赏的特点。

我们收到了州市诗联学会领导与行家的祝贺与勉励的诗词、楹联,我们就将这些作品编在“诗界钟声”栏目里。以钟声为喻,意味着州市诗联学会的领导与行家为我们的校园诗刊敲响了前进的钟声。

我们对州市诗联学会的领导及行家平时写的好诗,有代表性的撷取了一些作品编排在“诗坛美声”栏目里,以美声为誉,意味着我们师生将沉浸在美妙的音符中,深得美声的熏陶。

我们将本校教师的诗作编排在“诗苑伴声”栏目里,以“伴声”为名,说明我们老师将义不容辞地陪伴着学生学诗写诗。

我们将学生的诗作编排在“诗廊童声”栏目里,之所以称学生的作品为童声,是因为学生写的诗严格的说,还不是诗,在诗词领域里还是牙牙学语,像稚童发出的可爱的声音。

我们将已经毕业的尚在大学深造的学生寄回来的诗作编排在“诗林留声”栏目里,有雁过留声之意。

为了照应“古韵金声”中的“金”字(“金”字与“今”谐音),我们收录了少部分现代诗歌,编排在“诗友新声”栏目里,既丰富了诗刊的内容,又结交了众多的诗友,增强了诗刊的生命力。

为了增强诗刊的知识性、可读性与趣味性,还开辟了“经典赏析”“诗词点评”“诗词趣谈”“诗词知识”“诗教大事”等栏目。

我们在诗稿编满的时候,收到了我校音乐教师盘黄河的一篇韵文,有《滕王阁序》的韵味,不排有遗憾之感,排之则与诗刊有悖。但仔细一想,可以在诗刊最后另辟“诗韵余音”栏目,将这篇韵文刊登,正好与我校教师姜文羚彤的为《古韵金声·创刊号》撰写的抒怀美文相照应,使诗刊形成完美的整体。

在《古韵金声》诗刊里,除封面封底、封二封三四张彩页以外,还安排了两张插页,分别刊登了学校近期的活动剪影,全书就整整80个页面,一本香喷喷、沉甸甸的雏形诗刊即将送到各位的手中。

在诗刊的末尾,编者写了“编后寄语”,意在鼓励师生投稿与挑错,开展“挑错有奖”“点评有奖”活动,以便诗刊立于不败之地。

《古韵金声》是兴义天赋中学的校园诗刊,只在内部发行,向州市兄弟单位赠送,我们迫切希望得到各级领导与大方之家的关注、支持与扶植,使这棵文化校园的幼苗茁壮成长。

   趁此机会,我想以“天赋中学古韵金声”8个字试写一首藏头诗,敬请大方之家斧正!

天宇精育一奇葩,

赋予万道紫金霞。

中间朵朵蓓蕾绽,

学府人人竞彼涯。

古文经典震寰宇,

韵语宝库藏精华。

金色阳光永不灭,

声声妙语催春芽。

 

谢谢!
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常务编委姜文羚彤老师宣读自己撰写的《古韵金声?创刊抒怀》美文。
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她深情的朗诵:

   我想,等待一朵花的开放,应该是这世上最为美妙的事了。
 盛夏六月,《天赋诗刊》以诗的浪漫,诗的激情,诗的音韵,含苞待放。
 干净、剔透、葱翠!
 从容、坦然、超然!

含苞的姿态是美丽的,因为它给我们留下了无穷的想象空间;诗歌的形态亦是美丽的,因为它游进了时间,为我们的精神找到另一出口。

    六月是阳光灿烂的季节,是梦想与现实碰撞的热烈,是心灵与肉体搏击的焦渴。踩着六月的脚步,风是热烈的,云是焦急的,雨是兴奋的,诗社的同学们盼望小草染绿大地,花儿开放清香。

在这里,即使是一个字,也要站立优雅的姿势;即使是一行话,也要敲击漂亮的节奏;而一首诗,无疑就是旋转的立体的风姿。

    世界在这里变小,小得我们能触摸各自的灵魂;世界在这里变大,大得我们可以遨游天地八荒。

    花开了,偶有雨点溅落,使花更娇艳欲滴。不能忘怀的人、事很多,让人心动的美景撷手可取,我们用诗的语言,用音乐的节奏,记录与抒写。在这里,你若为昨天哭泣,有梦想为你殷勤拭泪;你若为今天放歌,有快乐为你热情伴奏;你若为明天担忧,有想象为你插上翅膀!

   亲爱的同学们,你若是那棵柔弱的小草,可以在这里寻找坚强;你若是那朵摇曳的小花,可以在这里接受锤炼;你若是那轻快的小溪,可以在这里听到大海的声音——或独步,或自舞,或吟诵,或合唱……

    在这里,六月只是一个开始,更美的风景还在前面等着你们。诗人们啊,请举起那支灵魂幻化的笔,向着心中的绿洲,跋涉,向着那首相遇的歌,吟唱;向着美丽的梦境,飞翔!

   

《古韵金声?诗苑伴声》栏目作者代表杜龙开老师发言。
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他说:
尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师、同学们,大家好!

在今天这个喜庆的日子里,我很荣幸能在这里发言,倾诉我心中的感想。

作为一个中国人,我很自豪!因为中国是一个诗的国度,几千年的文明孕育了我们伟大的中华民族。早在刀耕火种的原始社会,人们在日常生活经验的总结下,便有了“哼唷哼唷”的诗歌雏形。在后来的历史发展中,更有了灿烂的诗歌文化。一部《诗经》展示了人们多姿多彩的生活画卷,一首《离骚》吟唱了文人心中的酸甜苦辣,从此“风骚”之气浸蕴到人们心灵的每一个角落。魏晋的风骨让人感慨万千,唐诗的博大让人意气风发,宋词的韵味让人意趣绵绵。外国诗歌的传入,更在中华大地上生发了一场自由诗写作的热潮。古往今来,每一个时代无不唱响诗歌的最强音。

作为一个老师,我很自豪!老师,是文明的传播者。我们肩负着承前启后的重任,我们不但授业、解惑,我们更要传道!我们的中华文明是一首长篇抒情诗,我们的教育是一首长篇抒情诗,我们的每一节课、日常生活中与学生相处的每一分每一秒,也都是一个个诗的音符。

作为一个语文老师,我很自豪!我们每天都生活在诗的海洋里。我们常常零距离地与中华诗篇作着亲密的接触,我们在品味每一首诗的韵味,我们在感受每一个诗人的情怀。他们的悲欢离合,他们的喜怒哀乐,无不让我们心潮澎湃、激情荡漾!我们在品读,我们也在抒写,生活中的点点滴滴感悟,都会化为一句又一句的诗行。并且,我们还引领着学生一步一步地走入诗歌的殿堂,让他们的生活更有内涵,让他们的人生唱得更响!

作为一个天赋人,我更自豪!在这里,有展示才华的机会;在这里,能实现我们的梦想。相信我们的《古韵金声》,相信我们的天赋中学,在上级领导的指导下,在天赋人的努力下,会变得更加灿烂辉煌!

《古韵金声?诗廊童声》栏目作者代表何莉同学发言。
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家长代表发言。
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师生代表吟诵自己写的诗。
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王明芬老师朗诵自己写的《念奴娇?天赋》
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初一(5)班李杉朗诵自己写的《拼搏》
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初二(1)班文良恺朗诵自己写的《吟天赋》
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高一《2》贺桂平吟诵自己写的《观盘江大桥》

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高二(1)苏胜涛吟诵自己写的《江城子》

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李学文老师吟诵自己写的《七绝?望雨来》

最动人的时刻就是诗刊主编、校长陈佩钟签名赠书与由领导以及嘉宾为各班发放《古韵金声?创刊号》的场景。
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看到这幅动人的情景,参会领导纷纷上台讲话,他们是:
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州教育局纪检组组长龙利平讲话

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州诗联学会办公室主任冯廷兰讲话

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州文联副主席杨春讲话

时间已是下午六点,但六月的阳光还是不吝啬地将热温往参会的1500余人(高三学生已离校)身上灌注。今天的会场纪律比任何一次都要好,当全场吟诵王之涣的《登鹳雀楼》诗的时候,气氛浓烈,热情高涨,将首发式推向了高潮。

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同学们高高举起《古韵金声》诗刊,高声吟诵着“欲穷千里目,更上一层楼”!然后热烈鼓掌,欢送到会领导与嘉宾离开会场,秩序井然!

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到会领导与嘉宾同学校行政成员合影留念

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