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教材说明 教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。 配套光盘提供了与教材相关的图片素材和扩展类游戏，每一种游戏从内容上保证知识性、趣味性，适合孩子的心理年龄特点，同时从操作上也尽量选用的是操作规范、相对简单的游戏软件。 教材分析 小学一年级上学期信息技术课使用的教材，内容包括：认识计算机；正确地开机、关机；鼠标的基本操作；认识Windows操作系统的桌面。采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养创新与探究精神。 一年级作为小学生学习计算机课程的起始，重点就是激发学生的学习兴趣，了解计算机在生活和学习中的广泛应用和强大功能，为今后的学习打下良好的基础。 配套光盘提供了与教材相关的图片素材和扩展类游戏，每一种游戏从内容上保证知识性、趣味性，适合孩子的心理年龄特点，同时从操作上也尽量选用的是操作规范、相对简单的游戏软件。 “休息一下”由授课教师灵活处理 低年级孩子连续用计算机十五分钟就要休息一会儿，因此每课中都设计了“休息一下”的环节。教师可以选择教材中的小谜语、绕口令等，也可以自己设计休息的内容，自由选择方式，灵活处理。 二年级教材内容以使用“金山画王”创作绘画作品为主。主要是引领学生认识“金山画王”，学会“金山画王”中各种工具的特点和使用方法，掌握用图库中的背景图片给作品添加背景的方法，会使用图层管理器分层绘画，探究画板工具中几何图形工具的绘画方法等。 二年级学生已经学会了一点计算机知识，教材从激发学生对“金山画王”软件的兴趣入手，培养学生的想象力和创造力，提高对金山画王操作的熟练度，引领学生学习“金山画王”软件的基本方法，为以后的深入学习打下基础。 三年级教材内容包括：认识键盘分区；熟悉指法操作；会使用“记事本”；能熟练输入英文、数字等。 三年级学生经过两年的学习，基本掌握计算机的基本操作，教材重点训练学生对键盘指法操作的正确性和规范性，因为这是信息技术的基本技能，它直接影响信息技术学习的效率，是整个信息技术最核心的技能目标之一。为了避免键盘练习的枯燥乏味，教材中通过各种游戏，激发学生练习的兴趣，使学生在玩中练习正确指法操作。从而，不断提高学生对键盘的操作。 |
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