● 挥手再见 |
当孩子会用挥手表示“再见”等手势时,经常鼓励孩子练习,如妈妈上班要离家时,要求孩子跟妈妈挥手再见,回来时拍手表示欢迎,培养孩子社会交往能力及礼貌待人的好习惯。对孩子的努力应及时给予表扬,帮助孩子形成自信的个性心理特征。 |
● 假装喝水 |
准备2个干净的杯子,父母先举着空杯子假装喝水,边喝嘴里边说“真好喝”,然后帮孩子将杯子举到孩子嘴边,让孩子也假装喝,并问“好喝吗?”最后让孩子自己举杯子假装喝水。 当孩子手能握住杯子并能从杯子中喝水时,教他自己拿着杯子喝水。在小水杯里盛小半碗温开水,教孩子用双手把杯子端到唇边,略倾斜杯子把水喝掉。如果孩子张着嘴却喝不进一口水,或将水洒在脖子、衣服上,不要斥责孩子,要手把手耐心地教,直到学会。 |
● 滚球和扔球 |
当孩子会将物品往远处扔时,准备几个直径3~4cm的彩色塑料球。让孩子坐在床上或地板上,父母坐在对面距离半米左右处,把数个小彩球放在孩子面前,成人先将球滚或扔给孩子,再教孩子将球滚或扔回来。每次练习5分钟,每周2~3次。 | |
● 碰碰小脸 |
妈妈与孩子脸对脸,用额头轻轻地碰孩子的额头,边碰边说:“碰碰小额头。”或用鼻尖对鼻尖。培养孩子对语言的理解及与人交往的能力,增进亲子感情。 |
● 取和收玩具 |
让孩子听和看带响声的玩具,并叫他学着自己用手挤压捏响玩具,将家里的带盖锅或大大小小的盒子给孩子玩,让他练习打开、盖上、将小锅放进大锅中,了解里面的构造。 当孩子能主动将手中的玩具放下时,可让孩子试着将喜欢的玩具放进容器,装满后再倒出。准备一个塑料筐,开始时家长先做示范,让孩子看着大人是怎样一件一件地把小玩具取出,再一件一件放回去的,然后鼓励孩子模仿。这样既可练习把物品放进、取出,也可练习如何收拾小玩具,并会使孩子得到许多乐趣。 |
● 我会站啦 |
在安全的场地,如床前,腾出一块地方,让孩子扶着或靠着围栏、小栏杆、沙发、窗台等练习站立。开始可以依靠物体练习站立,以后可逐渐撤掉物体练习独自站立。每次时间不要太长,2~5分钟为宜。当孩子能扶物站立时,可练习扶物坐下。将孩子喜欢的玩具放在他的脚附近,鼓励他坐下去取。 | |