冀教语文五年级下册期末检测试题

suhuizhou 2013-07-12

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冀教语文五年级下册期末检测试题

河北省新乐市教育局教研室周素辉

卷首语：亲爱的小朋友，时间过得真快，又到了期末检测的时间，这学期你一定取得了很大的进步。在这里，请你放松心情，细心思考，认真作答，相信你一定会有更新的收获。祝你成功！暑假愉快！

第一部分：基础知识

一、读哲理名句，根据拼音写汉字。

1、面对困难，不管是（wān）（yán）曲折的小路，还是（jīnɡ）（jí）丛生的森林，我们都满怀信心，义无反顾，坚定不移地走下去。

2、（dōu）（qiào）的悬崖有盛开的花朵，谷底的深涧有清脆的鸟鸣，因此，我们不必羡（mù）他人，也不必（wǎn）惜自己，我们需要健康的心态和乐观的生活。

3、（mínɡ）记责任，牢记使命，不（qū）服于压力，不满足于荣耀，我们一定凝心聚力，共同创造祖国人民的幸福明天。

二、分辨形近字，组成词语很容易。

俊（）挟（）孤（）沸（）沏（）溉（）

峻（）峡（）狐（）拂（）砌（）概（）

骏（）陕（）抓（）佛（）彻（）慨（）

三、词语采蜜集，将成语补充完整。

惊（）失措失（）落魄惊（）万状（）定自若从（）不迫

（）丝不动临危不（）巍然（）立气（）山河惊天（）地

斩钉（）铁昂首（）步满腔（）火全神（）注粉身（）骨

四、词语巧搭配，用线连接起来。

1、深蓝的西瓜 4、雄奇壮观的参天白杨 7、千里之行匹夫有责

2、金黄的天空 5、翠色欲滴的辽阔草原 8、天下兴亡不为瓦全

3、碧绿的圆月 6、高大挺拔的黄河瀑布 9、宁为玉碎始于足下

第二部分：综合运用

五、读经典诗文，默写相关内容。

1、西湖美景，三月天来。春雨如酒，柳如烟来。六月的西湖更美，游西湖留下千古经典：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。，。”真是如诗如画，令人叹为观止。

2、送别友人，没有离愁。吟诗作画，即景抒情。眼中的西湖那是：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。，。”让人身临其境，心驰神往。

3、一代伟人毛泽东，用诗歌咏红军战士英勇顽强的战斗雄姿：“ ，从头越，苍山如海，残阳如血。”面对艰难困苦，毛主席总是大气豪迈：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。，。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。，。”催人奋进，给人力量和信心。

4、我们追寻李白，就要学习李白热爱祖国山河的炽热情怀：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。，。”就要学习李白注重朋友交往的真情厚谊：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，，。”就要学习李白树立远大的理想和抱负：“行路难，行路难，多歧路，今安在？，。”

六、阅读句子，在（）里填上恰当的词语。

1、（）的草原，一望无际，根本（）不出天和地的界限，真是（）极了。（宽阔辽阔分辨分辩精致美丽）

2、王老师治学十分（），对待学生十分（）而非（），我们大家都很尊敬他。（严厉严格严谨）

3、（）临渊羡鱼，（）退而结网，这是告诉我们：凡事行动比（）更重要。（宁可……也不…… 与其……不如…… 空想理想）

4、（）天气多么炎热，工人师傅都坚持在岗位上辛勤工作，（）他们得到的却十分有限，所以我们应该感谢他们，（）他们为我们大家创造了和创造着美好的生活。（只有无论不管因为可是但是然而）

七、语言实践活动，看谁的表达更具说服力。

水，生命之源，生产之要，生态之基。3月22日，是“世界水日”，中宣部等8部门联合出台《关于切实加强水利公益性宣传的意见》，中央电视台播放了动画片《寻找水精灵》。

结合对自己周围的所见所闻，请写一段关于“水”的宣传语，不超过40字。

八、模仿与创新，仿照例句创新表达。

1、少年闰土，十一二岁，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

仿照例句，请用简明准确的语言，抓住年龄、神情、动作等，描写一个你最熟悉的人。

2、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

结合生活的“夏天的雨”，展开合理想象，用形象的语言描写一下“雨”。

3、让我们的帮助无声无息，春风化雨，让我们的给予脉脉流淌，源自内心。能够付出一种不张扬、不炫耀的真正的关爱，既是一种品格，又是一种修养。

仿照例句，也写出一句关于“关爱”的有一定哲理的话：

第三部分：阅读理解

九、课内阅读理解，回答后面的问题。

1、父亲去世的当年，我们家没有点灯。别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我多想提着父亲送给我的灯，接他回来呀！

结合课文内容，体会着其中包含着作者怎样的思想感情？

2、哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

这是法国作家短篇小说《“诺曼底”号遇难记》中的结尾部分，再细心地读一读，写出你对哈尔威船长的评价。

3、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

这是唐代伟大诗人在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，作者将“白帝城和江陵距离之、沿途江山之、顺水行舟之、遇赦返回心情之 ”等融为一体来表达，充满夸张和奇想，写得飘逸洒脱，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。

十、课外阅读感悟，回答后面的问题。

两元钱的温暖

夜里，忽然接到婆婆带来的电话，说她身上忘了带钱，要我到附近的超市门口去给一个乞丐两元钱。

婆婆离我们的家有好几站路，经常做些好吃的送过来，每次来回都是步行。今天夜里，婆婆送来新做的棉拖鞋，没想到刚回去不久，就给我打来这个奇怪的电话。

搁下话筒，我的心里好一阵困惑：难道这个乞丐是婆婆认识的人？要知道婆婆平日里是极抠门的，一年到头，从来没有见她给自己添置过什么衣物，生活也极节约，我们一家3口有时过去吃饭，婆婆才会买些荤菜，还常常提醒我们过日子要精打细算，可现在却对一个乞丐这么大方？

顾不上多想，我推出自行车，沿着人行道来到十字路口的那家超市门口。此时超市已经打烊（yànɡ 商店晚上关门停止营业），门外的台阶上，蜷缩着一个乞丐。借着超市门前霓虹灯的光线，我看到一床脏兮兮的被褥里，露出一颗发丝蓬乱的头。“喂！”我轻轻叫了一声，见没有回应，就重重地发出一声咳嗽，被褥开始有了动静，一张脏兮兮的脸露了出来。这是一张上了年纪的女人的脸，正瞪大一双惊恐的眼睛警惕地看着我。

第一次这么近距离地站在乞丐面前，而且在这寒冷的冬夜，我慌乱地将两枚一元的硬币丢进她身旁的那个搪瓷缸里，在硬币与搪瓷缸接触时发出的刺耳的声音中，我逃也似地离开了。

回到家，先生已加班回来。听我说起这件事，先生讲了一个故事，才消除了我的疑惑。原来，先生在外地念大学时，婆婆第一次去看他，刚出长途汽车站，就被扒手偷了，是一个好心的乞丐给了他两元钱，她才坐公交车找到了儿子所在的学校。从那以后，婆婆一直对乞丐心存感激，只要遇到以乞讨为生的人，婆婆总会掏出两元钱递给他们……

先生的故事讲完了，我的心头一热，原来婆婆的大方，融化在充满善意的爱里，那么温暖。后来，每每见到流落街头的乞丐，我也总是掏出两元钱递过去。

1、阅读第三自然段，你觉得“婆婆”是一个怎样的人？写出三点评价。

、、。

2、细心阅读第四自然段，将描写乞丐神情的句子抄写下来，并写出你对这个乞丐看法。

的头，的脸，的眼睛。

我的看法是：

3、故事的结尾说：原来婆婆的大方，融化在充满善意的爱里，那么温暖。并且影响了我的思想和行动：后来，每每见到流落街头的乞丐，我也总是掏出两元钱递过去。对此你有什么启示或建议？