冀教语文六年级下册期末检测试题河北省新乐市教育局教研室 周素辉
第一部分：基础知识一、根据拼音，将汉字写写美观。 生活中，妈妈再三 （zhǔ）咐我们，学会关爱他人，不要 （qī） （wǔ）弱小，让我们懂得爱和尊重不仅是一种品格，更是一种修养。在学校，老师用 （yuān）博的知识教育我们，学会严以律己，宽 （shù）他人，否则，我们的灵魂会受到 （chénɡ）罚。我们 （shǔn）吸着知识的营养，精神的家园不再 （huānɡ）芜；我们放飞着理想的风 （zhēnɡ），我们憧 （jǐnɡ）着幸福快乐的美好未来。 二、分辨形近字，组成词语。 倘（ ） 嫌（ ） 仿（ ） 邦（ ） 绣（ ） 淌（ ） 谦（ ） 妨（ ） 帮（ ） 锈（ ） 三、成语积累，补充完整。 温文尔（ ） 赏心（ ）目 络（ ）不绝 枝繁叶（ ） （ ）无边际 莫（ ）其妙 一往（ ）深 永不（ ）灭 刻舟求（ ） 妙语连（ ） 相（ ）为命 奇花（ ）草 置之不（ ） 三年五（ ） 秉（ ）夜游 （ ）精会神 全神（ ）注 小巧（ ）珑 （ ）洋兴叹 苦心孤（ ） 四、近义词、反义词知多少。 1、写出下面词语的近义词 鼓励——（ ） 赞美——（ ） 思考——（ ） 坚毅——（ ） 闻名遐迩——（ ） 齐心协力——（ ） 独具匠心——（ ） 2、写出下面词语的反义词： 宽阔——（ ） 寒冷——（ ） 犹豫——（ ） 平坦——（ ） 雪中送炭——（ ） 人声鼎沸——（ ） 山穷水尽——（ ） 第二部分：综合运用五、选择合适的词语填空。 1、解放军将孩子们 （细心 精心）挑选出的葵花子种在边防线上，葵花子 （竟然 居然）发芽、开花、结果，不能不令人 （伤感 震撼）。 2、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色， （即 既）须劳动又长 （知识 见识），这就是养花的 （情趣 乐趣）。 3、那黄色的花 （素洁 淡雅），白色的花 （高洁 高贵），紫色的花 （浓烈 热烈）而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。 4、从它（黄河象）站立的姿势，可以 （联想 想象）出它当时失足时那一瞬间的情景，从它各部位骨头互相 （联系 关联）的情况，可以 （推想 想象）出它死后没有被移动过。 六、学会表达，按要求写句子。 1、我不敢再讨厌母亲了，因为一个母亲必定就是一位英雄。 将句子前半句中“不敢再讨厌”换成其他词语，不改变句子的意思。 2、难道我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀吗？ 将反问句改写成陈述句： 3、友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；友谊是一盏明灯，照彻我们的灵魂；友谊是一泓清泉，润泽我们的生命；友谊是一座火炉，温暖我们的人生。 仿照例句，运用“比喻、排比”的修辞手法，表达一下你对“亲情”的理解。 亲情是 ；亲情是 ；亲情是 ；亲情是 。 七、经典诗文理解填空。 小学六年，我们学到很多歌咏祖国美丽山河的诗句，比如： ，疑是银河落九天。有表达朋友间深情厚谊的，比如：桃花潭水深千尺， 。还有希望我们珍惜时间，勤奋学习的，比如： ， 。我们在学习中明白了许多道理，知识丰富了，思想修养也得到了提高。告别小学，在即将步入中学大门之际，我有许多话要说，我还想用“ ， 。”来坚信自己的理想一定会实现。 第三部分：阅读理解八、课内阅读理解，回答后面的问题。 1、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” 再细读这段话，体会一下：作为一个母亲，在自己的生命垂危之际，艰难地呼吸着，还念念不忘自己有病的儿子和那个未成年的女儿。对此你最想说些什么？ 2、列车呀，轻慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 这句话抒发了志愿军战士怎样的感情？ 3、一座桥主要由桥梁、桥墩和基础三部分构成。桥梁架在两头桥墩上，可以是平直的，叫做“梁桥”，也可以是向上弯起的，叫做“拱桥”。如果在两头桥墩上，竖起两座高塔，塔顶上跨过钢绳，钢绳下面吊起桥身，桥身上走车行人，这就叫做“吊桥”。普通的桥，不过这三种。 读了上面的话，你会明白一座桥主要由 、 、 三部分组成，普通的桥基本上可分为 、 、 三种形式。 4、当我知道：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 通过这字里行间，你读懂了鲁迅先生怎样的思想情感？ 九、课外阅读感悟，回答后面的问题。 （一）打破关住自己的门 一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。 过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩…… 若干年后，这扇门（ ）无数次破损，（ ）经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。 忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门！”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠明白了，是自己的这种门手艺阻碍了自家“门”的发展。 学一门手艺很重要，但换一种思维更重要。行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，会关住自己。面对全新变化全新的世界，要有勇气、有决心打破关住自己的这扇“无形门”，及时反思和提升自己的“手艺”，这样才能更多看到外面美丽的风景。 1、阅读全文，在（ ）里填上恰当的关联词语。 2、阅读最后一段，你有什么新的体会或感悟？ （二）啄破硬壳 我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。 那是一只芦花色的母鸡，它趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上。鸡蛋挺多的。我们能听到小鸡雏在蛋壳里用力地啄壳的声音，“嗒，嗒塔……”那声音很弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了很久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。 女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的样子。“嗒，嗒塔……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。女儿为了要帮助小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥出那个硬壳。这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。 大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活。你帮了他，也许就是害了它。” 只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。老大娘无意中说出的这句话是那样平凡，而其中蕴含的道理却让人深思。 1、阅读全文，结合语境解释词义。 震撼—— 铜墙铁壁—— 2、阅读画“ ”线的句子，你有什么新的认识或感悟。 第四部分：习作展示十、习作展示，说出心里话。 小学生活短暂而美好，告别朝夕相处的同学和老师，总有一番滋味在心头；未来的路还很长，需要我们不懈地努力。请以书信的形式，给你的老师或同学写一封信吧，注意书信的格式，内容要具体，感情要真实自然，500字左右。 冀教语文六年级下册期末检测试题参考答案及评分标准： 一、（每字0.5分，共5分） 嘱 欺 侮 渊 恕 惩 吮 荒 筝 憬 二、（每词0.5分，共5分） 倘若 流淌 嫌弃 谦虚 仿佛 妨碍 联邦 帮助 绣花 铁锈 三、（每词0.5分，共10分） 雅 悦 绎 茂 漫（茫） 名（明） 情 泯 剑 珠 依 异 理 载 烛 聚 贯 玲 望 诣 四、（每词0.5分，共7分） 1、勉励 赞叹（夸奖） 思索 坚强 举世闻名 同心同德 别具一格 2、狭窄 温暖（炎热） 果断 崎岖 雪上加霜（火上浇油） 鸦雀无声 柳暗花明 五、（每空0.5分，共6分） 1、精心 居然 震撼 2、既 见识 乐趣 3、淡雅 高洁 热烈 4、想象 关联 推想 六、（每小题2分，共6分） 1、我从此喜爱（喜欢 爱戴）母亲了，因为一个母亲必定就是一位英雄。 2、我们不会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀的。 3、略（答案不唯一，有道理即可） 七、（写错1字扣0.5分，每句1分，共6分） 飞流直下三千尺 不及汪伦送我情 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟（少壮不努力 老大徒伤悲） 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（答案不唯一） 八、（本大题共13分） 1、伟大的母爱令人感动。（答案不唯一，3分） 2、对朝鲜人民的热爱之情，对曾经撒过献血的这片土地的眷恋之情。（答案不唯一，3分） 3、桥梁、桥墩和基础 梁桥、拱桥、吊桥（每空0.5分，共3分） 4、深深的愧疚，严于解剖自我、善于自省的精神。（答案不唯一，4分） 九、（本大题共12分） （一）1、虽然 但是（2分） 2、只有不断改革创新，才会有美好的未来。（用自己的话表述基本思意正确即可得4分，抄写最后一段的某些话得2分） （二）1、震动 比喻十分坚硬的外壳（2分） 2、凡事要尊重自然规律，否则会适得其反；违反自然规律有害无益；凡事主要靠自己努力才会有所成就；拔苗助长有害无益。（任选其一即可，答案不唯一，基本意思符合即可，不必苛求学生。4分） 十、（30分） 一类文：书写美观，格式正确，内容充实，表达流畅，感情真实。（27——30分） 二类文：书写工整，格式基本正确，内容较具体，语言通顺，感情真实。（18——26分） 三类文：书写清楚，不符合书信格式，内容不具体，语言不通顺。（17分以下） 地址：河北省新乐市教育局教研室 姓名：周素辉 邮编：050700 电话：15303218907 |
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