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我以往写过一些与数学有关联的日志，例如坚决捍卫数学，数学老师的鸭梨，当历史遇到数学，等等。那些日志虽然角度各异，但所要表达的内容基本一样，就是加强数学教育，使得我们的民族多些理性，少些盲从与愚昧。胡适说，真正自由民主的国家不是由一群奴才建立得起来的。我在此拾人牙慧，山寨一下，觉得一个强大的民族不可能没有深厚的数学基础。 二战战胜法西斯，没有人否认美国的功劳最大，然而这个巨大的功劳在美国人看来不是美国人民浴血奋战的结果，而是归功于数学家。表面上这很冷酷，对战死在前线的士兵似乎有些不敬。经过冷静分析之后，不得不把功劳归功于数学家。要讲浴血奋战，反法西斯同盟国的士兵都有份，有些国家牺牲的士兵远远多于美国，为什么功劳不及美国呢？ 二战以后，世界上的军事对抗技术和军事理念发生了巨大的变化，有远见卓识的人士指出，未来战争的胜负不取决于士兵在前线的英勇，而是取决于实验室的穿白大褂的科研人员的工作。为了取得战争胜利，那些穿白大褂的科研人员或许不是数学家，但一定有深厚的数学功底。 也许有人问，你前几天不是写了一篇日志“数学老师的潇洒”么？很闲情逸致的，怎么今天的日志这么严肃呢？ 怎么说呢？还是感谢互联网吧，看了一些二战与韩战的案例，了解了一些战略战术情况和伤亡对比，很沉重的，觉得要是我们的理性多一些，那么我们的付出的伤亡代价和其他损失代价会少很多。那些沉重的历史资料看得越多，就越觉得提升民族的理性水平，数学老师责无旁贷。 |
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