“你真棒”不是孩子最想要的称赞语 关系 心理文章——心灵咖啡网

2013-07-17  悠悠筱竹

 

心理引言:畅销育儿书《孩子,把你的手给我》中,关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞,就像青霉素一样,绝不能随意用”使用强效药有一定的标准,需要谨慎小心,标准包括时间和剂量,因为可能会引起过敏反应。受到西方教育思想的影响,发现孩子在成长过程中父母不同的教育会导致孩子不同的成长方向和性格发展。与中国传统教育不同的是西方教育多采用一种叫赏识教育的教育方式。   ——心灵咖啡网

“你真棒”不是孩子最想要的称赞语 

畅销育儿书《孩子,把你的手给我》中,关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞,就像青霉素一样,绝不能随意用”使用强效药有一定的标准,需要谨慎小心,标准包括时间和剂量,因为可能会引起过敏反应。

受到西方教育思想的影响,发现孩子在成长过程中父母不同的教育会导致孩子不同的成长方向和性格发展。与中国传统教育不同的是西方教育多采用一种叫赏识教育的教育方式。

什么是赏识教育?

赏识教育是世界著名的六种教育方法之一,赏识教育不是简单的表扬加鼓励。而是赏识孩子的行为结果,以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为。赏识教育,是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。

这种教育方式在历史上的确造就了很多了不起的伟人、巨匠,所以这种教育方式被引进到国内后受到了追捧,很多没有完全搞清楚原理的家长犯了一些错误,错误地把赏识教育等同于简单的夸赞孩子。于是,“你真棒!”“你真聪明!”“你真能干!”等等简单而又流于表面的称赞孩子的话在广大的家长和老师中流传开来。其实,“你真棒”三个字或许不是孩子真正想听的,孩子想的是你对他们切身的感受和具体的行为的描述后的点评,而不是一句简单的话语!

“你真棒”之类的夸奖孩子的话语,表面上不错,可是这些话语都是有问题的!对于没有深入学习赏识教育的家长,怎样来夸奖自己的孩子才是比较好呢?下面是一些简单的技巧:

一、夸具体不夸虚表

在家长眼里,孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了,宝宝会翻身了,宝宝会蹦了,宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中,甚是孩子的啼哭都会引起家长的兴奋不已。家长已经习惯于对着孩子说出“你真棒!”这样的评价,甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子,比如你真棒,会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子,你真棒”,不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力!

你所夸赞的不是一句简单事件,而是孩子所做出的行为。你要将这种行为通过自己再次的描述之后,然后告诉孩子做的很好,有道理或者是做的不错但如果改进什么会更好!比如孩子学会自己做饭了,不用大人喂饭了。你就可以这样说:“恩,好儿子,已经长大了,自己学会吃饭了,不用妈妈喂了,你是一个很独立的孩子,妈妈为你感到高兴!你长大后一定是一个独立又坚强的人!”在你的这些话里或许有的孩子不容易理解,但是这将成为永久的数据保存在孩子的大脑里,深深的影响着他们。所以,家长要学会夸奖孩子,不能偷懒,不能简单的一句“你真棒!”

二、夸努力不夸聪明

“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义,结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号,一方面他会变得“自负”而非“自信”,另一方面,他们面对挑战会采取回避,因为不想出现与聪明不相符的结果。美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题,然后,对一半的孩子说:“答对了8道题,你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题,你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错,但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

聪明与努力其实是一种归因方式,聪明是一种内在稳定不可控制的归因因素,而努力是一种外在不稳定可控制的归因因素。如果每次孩子考试考得好或者做什么事情做得好,家长或老师就夸奖他“聪明”,这会让孩子产生一种想法就是“我优秀是因为我聪明,与其它因素无关”这是十分有害的,一旦失败,他们就会找种种借口。而如果家长和老师夸奖他“努力”,在他心里就产生一种念头“天道酬勤,我努力就会改变命运,如果失败了,那是自己还没有做到位”,通常这种孩子更容易成功,更能经受住挫折!

三、夸事实不夸人格

“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”,家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念,如果孩子总被扣上这样一顶大帽子,对他反而是种压力。成年人也是,当领导不断夸奖你时,开始还会沾沾自喜,但慢慢地就会感觉到压力,甚至不想做得完美,以便得到喘息的机会。如果家长的称赞总是“言过其实”,孩子也会有压力,觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候,他就做出让你头疼的事情,以示“真诚”。

性格是天生的,所谓江山易改,本性难移。但是人格是可以培养的!影响孩子人格的最大程度来自于家长,家长在孩子成长阶段不能随便对待。同样夸奖孩子不能夸人格,这与孩子的认知程度有关系。孩子小,认知不够,对你的夸赞不能真正明白而只会将其融入自己的人格层面里。对于这种情况,简单点来说就是要“对事不对人”地夸奖!

心灵咖啡寄语:

事实如此,夸奖别人也是一门学问。夸奖孩子更是一种深入学习的理论,所以不能轻易随口地来夸赞孩子。对于的孩子夸赞,是影响到孩子一生的发展和成长的。孩子的成长中不能没有夸赞,但是不能有那些流于表面一点意义都没有的夸赞,这些夸奖不会对孩子起到多大的作用,相反会害了他们。文章中说了夸奖孩子的三点注意的“夸具体、夸努力、夸事实”,做到这三也并是一件容易的事情,家长要留心孩子的行为,感受孩子的内心,观察孩子的努力。不要怕麻烦,重新把孩子的努力再次说一遍其实并不难,你把孩子的行为和努力复述一遍其实就是一种很好的夸赞!

赏识教育是一种尊重生命规律的教育,适当的赏识是一种正确的爱,也是对孩子的一种鼓励和赞赏!

为人父母,生孩子,养孩子,更要学会教育孩子!父母路,乃路漫漫其修远兮也!

(推荐父母阅读图书《蒙台梭利教育法》、《童年的秘密》、《赏识你的孩子》)

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