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廊坊图书馆：智慧父母、靓丽青春读书会问答
1、 所有的对孩子的不良的方法都使用了，会有什么情况？ 人的一生同样遵循生发、生长、收敛、收藏，即春夏秋冬四个过程，在生发阶段，没有遵循这个阶段的生发、生长的特点，违背规律，那么问题会在收敛和收藏阶段体现，对于人生来说，孩子在生发阶段产生的负面能量，有的会在当时体现，而大部分情况是在以后的生长、收敛、收藏阶段体现，也就是在孩子的人际交往、工作、生活、婚姻、未来的亲子、身体过早得病衰老等过程中体现 2、 第二个家长：早恋倾向，家长如何引导？孩子学习压力大，如何帮助孩子化解？孩子和老师关系不和谐，如何平衡？ 第三个家长：孩子具有批判性、感觉不公平？ 第三个家长：孩子封闭、孩子不信任家长，对待家长防守？怎么办？ 这三个家长提出的问题具有典型性，首先提出问题的家长都是妈妈们？妈妈们感觉自己对待孩子的教育很无力，孩子从小和自己的关系很好，对自己言听计从，随着孩子的年龄的增长，和妈妈的接触和交流越来越少，感觉孩子的心离自己越来越远，想按照以前的方式对待孩子，孩子不接受了，自己想改变但是还不知道如何的去改变，所以自己就拼命的学习各种知识，越学习感觉自己越无力，越无力越想管理和控制孩子，形成一种恶性循环当中
为什么会这样？孩子随着年龄的增长，其特性是改变的，但是我们的家长的思维模式和行为模式没有跟上孩子心理和生理的改变，从而没有和孩子形成频率一致的连结，造就了我们家长和孩子思维和行为没有在一个频率上，也就形成了孩子拒绝管理、控制，甚至是建议，再有在家庭系统当中，同样遵循阴阳五行系统运行规律，在这个系统当中，爸爸属阳，妈妈属阴，爸爸的阳性属火，属于理性思维，给到孩子的是阳刚、力量、智慧、情商、教育，这些能量只有阳性的人才可能给予到，妈妈属阴，属水，属于感性思维。给予孩子都是有形的能量：如衣食住行等有形的物质，这些爸爸给予不到，在这个家庭系统中阴阳平衡，孩子才会和谐，缺少哪一位给予的能量，孩子都会失衡，都会折射问题，但是目前大多数家庭由于阴盛阳衰，妈妈抢占了爸爸的位置，既替代爸爸该给孩子的能量，也替代了孩子的行为，造就了孩子能量低下，无力承担学习这样的压力，从而在承担不起的状态下选择逃避（网瘾、自闭、厌学等等）现象， 再有，有的家长们认为孩子有如何如何的问题，实际上这些问题不过是对家长们的一些负面情绪能量的一个体现，孩子表现出来的问题有的是家长把自己的负面情绪能量已经传递给了孩子，有的是孩子本身还没有问题，是家长们自己着急，这些自己着急的行为实际是家长的一种负面情绪能量的体现，和孩子无关，所以要视情况而定，孩子是家庭系统当中的子系统，子系统如果有问题，家庭这个根系统一定有问题，这就是为什么会说孩子的问题都是家长的问题的根本，家庭根系统的问题解决了，子系统在根系统的能量传递下，问题一定可以痊愈 再有就是刚才提到的人在不同的阶段有不同的特性，需要的能量也不同，我们家长要了解孩子在不同阶段的不同特性，根据家长的分工，做自己该做的事情，那些不是自己该做的事情，传递的是负性能量，只能增加孩子的负性能量 至于说如何调整，1、按照家庭序位，各尽其位，2、做个人成长，化解自身的负性能量，提升自己的正向能量 再强调一下早恋的问题：实际这也在家庭序位之列，单独说是因为在孩子这个阶段，性是重要特点之一，家长们都很顾忌、隐晦，怎么面对孩子呢，但是这必须要做的事情，否则就容易出现问题，早恋、恋爱的对象一般都是投射自己的异性父母，也就是说男孩早恋，我们要检讨和妈妈的关系、女孩早恋要检讨和爸爸的关系，这个阶段，男孩要在爸爸的引导和分享下了解性的知识和情感，女孩要在妈妈的引导和分享下了解性以及自己的性器官的变化和感受，当孩子不再对性产生好奇感的时候，那些也就不成其为诱惑了
上述只对典型情况作了分享，具体情况有所差别，问题产生的原因也有所差别所以具体情况具体分析解决 |
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