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班主任需要思考的十个问题之十:你是一个学生喜欢的班主任吗

2013-07-30  wdzajcx

班主任需要思考的十个问题之十:你是一个学生喜欢的班主任吗

好班主任谁说了算?在传统评价机制下,掌控着班主任考评大权的领导说了算。这其实是一种错误的认识,班主任不是为领导服务的,而是服务于学生的,应该由学生说了算。只有学生喜欢的班主任才是好班主任。

学生究竟喜欢什么样的班主任?

身正为范,能为学生树立榜样的班主任。汉代杨雄说:“师者,人之模范。”班主任如果能够时时严格要求自己,处处以身作则,为学生树立榜样,用自己完美的人格、坚定的信仰、高洁的品行来感召学生,定会让学生效仿与喜欢。

尊重学生人格,能使学生充满自信的班主任。每个学生都渴望得到尊重,这正是他们认识自我价值的反映,是积极进取的精神基础。有了这个基础,我们才能做好班级工作,才能成为学生喜欢的班主任。

兴趣广泛、知识渊博,能使学生获得成功的班主任。渊博的知识、广泛的兴趣会让学生从心底里佩服你、信任你,会自然地尊敬你、喜欢你。学生特别喜欢知晓一些天文地理、文学时事、体育名人的班主任。

创新富于敏锐感,能激发学生创造潜能的班主任。现代社会发展日益迅速,现代化的信息使青少年的开放性、探索性表现得比以往任何时候都强烈,他们喜欢具有创新开拓意识、富有敏锐感的班主任。

风趣诙谐有幽默感,能使学生体验快乐的班主任。风趣诙谐有幽默感的教育可以拉近师生之间的距离,其教育内容会更耐人寻味、沁人心脾而使学生留下深刻的记忆。

作为班主任,我们不妨自我反思一下,我们是否具备这些特征,是否是学生喜欢的班主任?如果我们目前尚不完全具备这些,还没有成为学生心目中喜欢的班主任,那我们就需要继续努力。

如何才能成为一名让学生喜欢的班主任呢?

一要加强自身修养,树立良好形象,给学生一个好的榜样。班主任的言谈举止、一言一行都潜移默化地影响着学生。作为班主任,必须要严格自律,加强自身修为,既要注意自己的外在形象,衣着要得体,语言要文明,行为要端庄,给学生展示一个朝气蓬勃的班主任形象,让学生觉得你就是他们心中的“形象代言人”,又要努力提高自己的学识、涵养、才华,给学生展示一个慧中于心的内涵美。

二要加强读书学习,提高自身素质,给学生崇拜的机会。读书学习是提高自身素质的重要途径。坚持读书,经常“洗脑”,这样上课时就可以高屋建瓴、游刃有余、驾轻就熟,讲话时旁征博引、纵横捭阖、左右逢源,学生焉能不崇拜?

三要时刻把学生放在心上,给学生平等的关爱。教育是充满爱心的事业,班主任对学生的管理需要倾注爱心,需要时刻把学生放在心上,给每个学生以真诚的爱。但许多班主任都有一个通病,那就是会不由自主地关注和偏爱成绩优秀的学生,这严重违背了教育原则,绝不会获得学生的喜欢。作为班主任要想取得学生的信任与支持,必须在爱的前提下,平等地关爱每一个学生。

班级管理是一项烦琐而又艰巨的工作,是一门科学,更是一门艺术。班主任工作的对象是一个个性格迥异的学生,班主任的工作只有得到学生的认可和支持,班级的各项工作才能顺利开展,班级才能成为一个有凝聚力的集体。

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