和平镇实验小学养成教育考评制度
一、指导思想：
为进一步抓好德育课题的管理及实施，全面深入开展养成教育的课题研究，初步探索养成教育的模式，特制定养成教育考评制度。
二、、考评内容：
小学生养成教育，主要是《小学生日常行为规范》与《小学生守则》的学习与行为的基本养成。
三、考评举措：
1、用班级管理促养成：
一是开展生动多样的养成教育的主题班队会活动；
二是通过创建“文明班”，树立良好的先进典型，正面引导；
三是利用宣传专栏、广播加强养成教育宣传力度。
2、抓好学生的“养成教育”，对“学生的文明礼貌”习惯、“行为礼貌”习惯、“生活习惯”等进行调查，统计，针对我校学生的实际做到有的放矢。
3、根据各班学生的日常行为表现填写《日常行为规范考核表》。
4、学校汇总整理，存档记录。根据《日常行为规范考评表》做为班级考核工作项目之一。
四、建立激励机制，提高教师积极性。
对教师对学生养成教育工作作出正确的评价，并将班级日常管理考评纳入教师年度考核之中，作为评先的依据。
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