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13年8月15日，上午第三节课我走进12班教室，看着同学们抬头看着我，我的他们的课前准备感到很满意。于是我蛮会喜悦的说今天我们..........，还没等我说完同学们说做题吧。顿时我的心中的喜悦消失了一大半。我们用12天左右的时间复习完初中的七年级地理上下册，我心里面都恐怕复习不完，感觉时间非常紧迫，我还想向你们要时间，你们怎么伸手向我要时间呢？顿时同学们混堂大笑。接着我要求他们抓紧时间课下做习题。 13年8月15日，下午第三节课我走进11班教室，我首先问了一句题做完没，“做完了”异口同声。"用讲不",''不用，答案解释的很清楚"。一样的课程，不一样的班级，差别竟似如此之大。 11班是文科重点班，12班是文科普通班。顿时引起了我深深的反思：11班学生之所以学得好，主要是他们学习得自觉性很高，主动性很强；12班学生之所以学的不是很好，通过这次做题的比较我认为是他们的学习自觉性不高，主动性不强。 那么我们老师们应该怎么办呢？我认为我们主要做到以下几点： 一、积极与学生沟通主动学习的重要性，让他们意识到自己需要主动学习。 二、对待不同的班级要结合实际情况，采取不同的措施。11班可以课堂上多放点时间让其学习，12班课堂上要督促、监督他们学习。 写出来我的感想，期待与你分享，如有不到之处，请你给我指点。
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