合作学习是新课程的重要教学方式 一、合作学习是新课程大力倡导的主要学习方式之一 自主学习、探究学习和合作学习是新课程所大力倡导的三种主要学习方式 自主学习主要由三个过程:自我监控、自我指导、自我强化。 自主学习的主要特征: 1. 学习者参与与确定对自己有意义的学习目标的提出,自己制定学习进度,参与设计评价指标。 2. 学习者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习。 3. 学习者在学习过程中有感情的投入,有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验。 4. 学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的自我调适。 探究学习,一般是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集于处理信息、表达于交流等探索活动,获得知识、技能、情感于态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 与接受学习相比,探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。经历探究过程以获得理智能力发展和深层次的情感体验,构建知识,掌握解决问题的方法,是探究学习要达到的三个目标。 |
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