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感受方块之美

 东方欲晞 2013-08-22

 

       入盛夏后,真的品尝了苦读的滋味。于是,减少了读书时间,增加了观看视频的比重。期间,没有被火的一塌糊涂的《中国好声音》所吸引,却被另一档节目所迷倒,这就是由央视科教频道周五黄金段播出的《中国汉字听写大会》。至今,已经连续观看了三场。在每场约一个小时的时间里,由主持人、主考官、裁判、点评嘉宾和众多选手,共同演绎了中华文明,让观者在咬文嚼字中再次感受着方块字的神奇魔力!

       任何一种民族文字,都是这个民族的精神象征和文明载体。从结绳记事、仓颉造字、书画同源、河图洛书的传说,到甲骨、金、篆、隶、楷、行、草的字体演变,到指事、象形、形声、会意、转注、假借的“六书”构形,可以说,汉字的发明,是中华民族对人类文明的巨大贡献!你看,我们的汉字,横平竖直,短撇长捺,方正得体。点墨之中,表现出特有的魅力,呈现出结构匀称、简约形象、字义深奥、读音似韵的美感。中华文明之所以传承,最根本的是得益于汉字。

       上学识字,是人们过去对教育的简单概括。记得初入学堂,语文课就是从字、词、句而逐步深入的。那时,我记得学习语文课特别卖力,从生字认读、笔画书写,到笔顺规范,一招一式,循规蹈矩。在听写中,常被老师安排到黑板上进行,老师还特意让我写慢些,以对其他同学起到示范、引导、自测的作用。学习中,检验字词学习成效的方法就是听写。因此,在当时三年级前没有作文、且听写题占10分的时候,听写就成了语文考试的固有内容和恶意竞争的首选。记得读二年级的期末考试,语文监考老师是邻村小学的年轻女老师。在听写的时候,她有意将字读的不准,如把“奔跑”的“奔”读成“beng”,让同学们失分不少。熟料,一年后,这位女教师便嫁到了我村,还调到了我校。自然,她也同时得了一个雅号:奔(beng)老师。

       应当说,我读书时在字上下力较多,收获不小。我虽然没有准确统计过,到底能识多少字,但我想,整个学生时代,会读、能写、识义的字,大约有5000吧。以后,在工作学习中,又陆续接触认识了约1000字。凭着这点功力,在入伍后担任过文书、板报员、报道员。20年的军旅中,握笔杆子的时间比握枪杆子的时间要长,以至于后来也多年从事文秘。曾记得,当年与人相约拼智斗能,多次向报刊投稿,创下省级报刊见稿率100%、中央级报刊见稿率50%的记录,骗取了外人对自己的“文人”评价。可如今,使用电脑多了,书写减少,提笔忘字。在观看三场比赛中,我也试着以舌当笔、以唇作纸,默默书写,却有两个字会读但不会写。看来,学习汉字,常学常新,是终生的课题。

       如果有人问我今生受到的最有效的教育是什么,我会毫不犹豫地回答:“是识得汉字!”是的,这充满神奇魔力的方块字啊!有了你,我便能穿越时空,与先贤交流,和师哲对话,向圣人讨教!有了你,我终生受益!有了你,我永不寂寞!

 

 

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