《爱莲说》《陋室铭》专项训练
【例题精选】：
判断文中画线句子朗读时停顿恰当的一项
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
A．予/独爱莲之出淤泥而不染
B．予独爱/莲之出淤泥而不染
C．予独爱莲/之出淤泥而不染
D．予独爱莲之出淤泥/而不染
答案：A
分析：这道题是求正选择。考查的内容是朗读中的停顿。只要能判断哪一项停顿是对的，或哪三项停顿是错的即可。句中的停顿，单从字面上是不易掌握的，首先要弄懂句子的意思，如“予独爱莲之出淤泥而不染”这句的意思是：我唯独喜爱莲，莲从淤泥里长出来，却不受污染。“莲”与“之出淤泥而不染”从意思上是不能分开的，所以C、D不正确，“予”与“独爱”是主谓关系，应分开，所以B也不正确。所以正确答案是A。
【专项训练】：
一、选择题：
1、选出注音完全正确的一组：
（1）A．蕃fān 颐yí 濯zhuó 亵xiè
B．蕃fán 颐yí 濯zhuó 亵xiè
C．蕃fān 颐yì 濯zhuò 亵xiē
D．蕃fán 颐yì 濯zhūo 亵xiè
（2）A．淤yū 涟lián 逸yì 宜yí
B．淤yú 涟lián 逸yì 宜yí
C．淤yù 涟liān 逸yí 宜yì
D．淤yú 涟lián 逸yí 宜yì
2、下列各句中“之”字的用法与其他不同的一句是
A．予独爱莲之出淤泥而不染
B．牡丹之爱，宜乎众矣
C．水陆草木之花
D．菊之爱，陶后鲜有闻
3、下列句子断句正确的是
A．水陆草木之花，可爱者/甚蕃。
B．予独爱莲/之出淤泥而不染。
C．自李唐来，世人甚爱/牡丹。
D．其文/理皆有可观者。
4、与原句不完全相同的一句是
A．牡丹，花之富贵者也。
B．莲，花中之君子者也。
C．无丝竹之劳形。
D．可远观而不可亵玩焉。
5、为下列句子选择正确的译文
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
A．谈笑有大儒者，往来无小平民。
B．谈笑有博学的儒者，往来无目不识丁的庸人。
C．谈笑有知识渊博的学者，往来无知识浅薄的平民。
D．谈笑有知识渊博的人，往来无知识浅薄的人。
6、下列说法有误的是
A．《爱莲说》选自《周元公集》，“元公”是周敦颐死后的谥号。
B．《陋室铭》的作者，是唐代诗人刘禹锡。
C．周敦颐是宋代哲学家。
D．《陋室铭》选自《刘宾客集》。
7、加横线词解释有错误的是
A．谈笑有鸿儒：博学的人。
B．丝竹之乱耳：奏乐的声音。
C．案牍之劳形：桌案上的文件。
D．水不在深，有龙则灵：有了龙，这水就成为灵异的（水）了。
8、选择正确的一项
（1）出淤泥而不染
A．从污泥中生长出来，并且没有传染。
B．出自淤泥之中，却不受污染。
（2）不蔓不枝
A．不是蔓藤，也不是枝条。
B．不牵牵连连的，不枝枝节节的。
（3）莲之爱，同予者何人？
A．对莲花的喜爱，同我一样的人在何处？
B．对莲花的钟爱，像我一样的还有什么人呢？
（4）牡丹之爱，宜乎众矣！
A．对牡丹的钟爱，适宜广大群众了。
B．对牡丹的钟爱，当然人数是很多了。
9、选填句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，，。
A．香远益清，亭亭净植。
B．可远观而不可亵玩焉。
C．中通外直，不蔓不枝。
D．不蔓不枝，香远益清。
（2）可以调素琴，阅金经。，。
A．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
B．苔痕上阶绿，草色入帘青。
C．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
10、加横线字解释无误的一项是
A．可爱者甚蕃（多）
陶后鲜有闻（新鲜）
B．往来无白丁（平民）
花之隐逸者也（隐居的人）
C．惟吾德馨，（这里指品德高尚）
可远观而不可亵玩焉（玩弄）
D．亭亭净植（树立）出淤泥而不染（传染）
二、阅读题：
1、《爱莲说》中哪一句为全文的核心？表达了作者怎样的生活态度？
2、作者在文中先写陶渊明爱菊，又写“自李唐来，世人甚爱牡丹”，然后才写到“予独爱莲之出淤泥而不染”，这样写的作用是什么？
3、文中描写“莲”的形象的句子是哪些？
哪句话体现了莲的品格？
4、“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”从表达方式上看是何种表达方式？它的作用是什么？
5、阅读下列文字，并答题
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。②晋陶渊明独爱菊。③自李唐来，世人甚爱牡丹。④予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（1）文中①句在全文的作用是什么？
（2）文中在写“予独爱莲……”之前，写②③句的用意是什么？
（3）③句断句正确的是
A．自李唐来，世人甚爱/牡丹。
B．自/李唐来，世人甚/爱牡丹。
C．自李唐来，世人/甚爱牡丹。
D．自李唐/来，世人/甚/爱牡丹。
（4）文中①句和④句中都是有一个“之”字，其用法是否相同？请说明。
6、《陋室铭》一文中写“陋室”优雅环境的句子是哪些？
7、《陋室铭》中表现作者高雅情操的句子是什么？
8、《陋室铭》中突出道德作用的句子是什么？
9、总结全文点明陋室不陋的句子是什么？
【答案】：
一、
1、（1）B （2）A ； 2、C； 3、A； 4、C； 5、D；
6、D； 7、C； 8、（1）B （2）B（3）B（4）B； 9、（1）C（2）D； 10、C
二、
1、“莲，花之君子者也”鄙弃追名逐利的世风，表现了作者洁身自好的生活态度。
2、起到对比，衬托的作用，使中心更加突出。
3、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植”。“可远观而不可亵玩焉”
4、抒情，表达作者慨叹的深沉，同时暗含讥讽，表现了对追名逐利的世态的鄙弃与厌恶。
5、（1）总领全文。
（2）对比、衬托，突出中心。
（3）C
（4）不同。①句中“之”是结构助词，译成的“的”，④句中“之”也是结构助词，起调结句子的作用，取消句子独立性，放在主谓之间。
6、“苔痕上阶绿，草色之帘青。”
7、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”
8、惟吾德馨
9、何陋之有？
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