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二年级上册 语文课内阅读 一.《秋天的图画》 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 1.这一自然段有( )句话 2.用"_____"画出描写秋天颜色的句子。这一句话描写了秋天的_________、_________、____________、___________等四个作物。三个表示颜色的词语是（ ）、（ ）、（ ）。 3.动手画一幅秋天的图画，画完后在旁边写几句话。 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ --------------------------------------------------------------------------- ____________________________ ____________________________ 4.连一连 苹果 翻 金黄的灯笼 高粱 挂 红红的脸颊 梨树 举 金色的波浪 稻海 露 燃烧的火把 二《黄山奇石》 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 "仙人指路"就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。 黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 1.这篇文章有( )个自然段。 2.在正确的音节下面画上横线。 天都(dōu dū)峰 胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn) 3.黄山都有哪些奇石?快来填一填。 黄山的奇石真多!有"___________" 、"__________"、"_________"、"——————"，还有"——————"、"——————"、"—————"以及许多叫不出名字的岩石。 4.连一连 金光闪闪 山峰 奇形怪状 云海 陡峭的 雄鸡 翻滚的 岩石 5.我能写下面的笔顺 区:___________________________ 巨:___________________________ 三《植物妈妈有办法》 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 蒲公英妈妈准备了降落伞， 苍耳妈妈有个好办法， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 1.读读想想，在正确的音节下面画上横线吧! (1).孩子如果已经长(zhǎng cháng)大，就得告别妈妈，四海为(wéi wèi)家。 (2)蒲公英的种(zhong zhong)子飞得（dé diě de）多远哪! 2.我会填。 (1)蒲公英的种子像________，靠______风传播。 (2)苍耳的种子有带刺的铠甲，靠_______带着走种子。 (3)________的种子靠________太阳传播。 3.你还知道别的植物传播种子的方法吗? (1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ 四《一株紫丁香》 踮起脚尖儿， 1.填上合适的量词。 一( ）紫丁香 一( ）笑脸 一( ）美梦 一 ( ）歌曲 一 ( ）老师 一( )小院 2.想一想，填一填。 "绿叶沙沙"比喻_____________ “盛开的花儿"______________ 3.教师节到了，设计一张贺卡送给老师，还要说几句祝福的话。 五《我选我》 大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我也要像他一样热爱劳动，关心集体，” 王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。 1、这段话共有 个自然段。 2、这段话主要写了 。 3、根据这段文字回答问题。 （1）大家为什么都愣住了？ （2）王宁说了什么在教室里响起了一片掌声？ （3）如果你是其中的一员，你会选王宁吗？为什么？ 六《难忘的一天》 邓爷爷来啦，他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。 1、把加点词换一换，使句子意思不变。 连忙--（ ） 平静--（ ） 2、连一连，搭配词语。 慈祥的 紧张的 高兴地 紧紧地 心情 微笑 握手 点头 3、把短文中描写邓爷爷的句子用“——”画出来。 4、“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？ 七《欢庆》 田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞着洁白的鸽子， 大海奏起欢乐的乐曲。 十三亿孩子欢庆这美好的日子， 十月一日——祖国妈妈的生日。 1、短文中描写的景物有 、 、 、 和 。 2、给文中的黑体字注音，在表示动作的词下面画横线。 3、短文中描写颜色的词有 。 4、你还知道其他的节日吗？写一写。 八《北京》 天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。 1、给文中的黑体字注音 2、短文介绍了北京的哪些景物？圈画出来。 3、从短文中找出描写方位的词，画上“——” 4、把你看到的景物选一处喜欢的写下来。 九《坐井观天》 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友（ ）别说大话了（ ）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ） 小鸟说:"你弄错了．天无边无际，大得很哪！" 青蛙笑了，说：＂朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。不会弄错的．＂ 小鸟也笑了，说：＂朋友，你是弄错了．不信，你跳出井口来看一看吧．＂ １、这则寓言故事的题目是 。共有 个自然段。 2、在文中的（ ）里加上标点。 3、文中的小鸟和青蛙一共进行了 次对话。小鸟认为天 ，青蛙认为 。你同意 的看法。 4、读了这则寓言故事，你懂得了什么道理？ 十《我要的是葫芦》 一看拼音写词语 yǔ yán zhì chóng qiān guà qí guài màn màn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二读课文，你能按葫芦生长变化的顺序排列下面的句子吗？ （ ）藤上结出了小葫芦。 （ ）小葫芦变黄了。 （ ）葫芦藤上开出了雪白的小花。 （ ）叶子上生了蚜虫。 （ ）小葫芦一个个都落了。 （ ）葫芦藤上长满了绿叶。 三连一连 雪白的 葫芦藤 细长的 小葫芦 可爱的 小花 四种葫芦的人看到小葫芦都落了，会说什么呢？ ( )。 十一《小柳树和小枣树》 一 zěn me yì si piào liàng qiǎn sè shù zhī wān qū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二小柳树和小枣树有什么不同？ 1 春天一到，( )发芽长叶早，( ) 发芽长叶晚。 2（ ）长得比（ ）慢。 3秋天，（ ）结果，（ ）不结果。 4秋天到了，（ ）落叶早，（ ）落叶晚。 十 二《风娃娃》 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢的转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。 1、这段话一共 句。 2、这段话主要讲风娃娃做了一件什么事？ 3、照样子，写词语。 断断续续 、 、 高兴极了 、 、 4、风娃娃为什么“也高兴极了”？ 十三《蓝色的树叶》 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝色的树叶，不由得脸红了。 1. 你能把文中加横线的词语换成另外一个词，而句子的意思不变吗？ 连忙——（ ） 用心——( ) 2 找出林园园说的话，用“——”画出来，再读读，说一说你读懂了什么？ ————————————————————————————— ３.李丽为什么没有接林园园的绿铅笔？ ————————————————————――——————― ４.林园园看着那些蓝树叶，为什么“不由得脸红了”？你想对林园园说些什么？ 十四《从现在开始》 第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子，”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。 狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！” 1. 在文中“□”里填上恰当的标点。 2. 照样子，写词语。 荡来荡去 笑眯眯 3.在短文中找出小猴子说的话，并用“ ”画出来。 4．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？ 猫头鹰：———————————— 袋鼠： ————————— 5． 最后，为什么小猴子当上了“万兽之王”？ 十五《窗前的气球》 突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚的房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？ 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那逗人的“小脸”，高兴地笑了。 1． 照样子，写词语。 摇摇摆摆 一上一下 2 .用“ ”画出科利亚想象的内容。 3.科利亚为什么“高兴地笑了”？ 4．你从这段话中学到了什么？ 十六《假如》 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还给他一个健康的身体。 他（ ）也不会只坐（ ）屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们在一起 在操场奔跑，在草地上游戏。 1. 给下面的多音字注音并组词。 （ ） ( ) （ ） （ ） 假 还 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 从“在、再”两个字中选择恰当的填在文中括号里。 3.假如你有一只马良的神笔，你会做什么？试着仿写一个小节。 ——————————————————————— |
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