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新初三必看

 紫曦唯幂1 2013-08-30

1. 存天理,灭人欲

存天理,顾名思义就是一切要瞄准中考;灭人欲,很明显就是要对前两年的一切诱惑来一个一刀两断。不要你为你是神人,初三学习这东西一定是要你投入全部的精力才能达到目标的,因而这一年,无论你是多么爱学生会,学长团,模联等等等等活动,为了中考都得放下。而且要放得干净,绝对不要回去看,即便你很想回去也不要做傻事。

而游戏,网络,动漫等等的爱好,如果耽误了很多时间也必须放弃。初三一年我见了不少人经不住这般那般的诱惑,一直在自己的爱好上花费了太多的时间,最后成绩出来就后悔了。不要以为“每天半个小时而已,浪费不了太多时间”,别忘了

30 分钟乘以三百天是什么样的数字。

至于男女之间,马靖曾有云“分手是打开知识之门的金钥匙”(锁匙妹新解)。建议能互相促进的互相促进,但是无论如何不要在初三开始一段新的感情,也不要在情感问题上花太多时间,否则当你心里装上了感情问题,想再装上学习就会是一件难上加难的事情了,而初三的学习一旦脱节,后果不堪设想。另外,强烈建议大家初三不要带手机进教室,不要订外卖。手机上课的时候放宿舍,就算带到教室也要关机,不然一定会影响上课质量和自习质量;,三是可能会遇到卫生问题,对健康不利。总之不要给自己骄奢淫逸以任何理由……杜绝杂念。

2.

目标

目标是初三一年努力的终极方向,我在这里强烈建议每个人在初三开始时给自己设一个理想的目标,管他能不能达到,但是一定要由始至终向着这里奋斗。哪怕达不到也不会差到哪里去,你的目标如果是高中,按照考高中的要求去努力拼一把,至少也能是普高;如果目标是普高,那至少就会有好的技校。但如果你初三一上来就说“其实技校也不错”,那最后可能就……不说了……悲剧啊……这类人也见了不少。所以孩子们,一定要在心中有梦想有激情,坚持下去,不要放弃,相信自己能行,这是一个绝好的心理暗示。记得我初三一直都把某校的挂历贴床头,一早醒来看一眼就不敢睡懒觉,还把必进某校的目标贴桌上,所以那段时间拼得格外凶,最后也确实如愿了。

3. 坚持

初三学习很累,自然人也容易松懈,到了后半段很多人不经意放松了,状态一下子就下来了,最后的结果也自然……所以无论如何请不停在心里暗示自己,要坚持下去,为了未来,为了梦想,坚持下去,就这么一年,不要让自己后悔。

4. 策略

好的策略在很多时候比做 1000 道题还要管用,考试是知识 熟练 策略

运气的**,知识靠听课,熟练考做题,运气靠人品,而策略靠自己去思考,去总结,不要每次考试就想着把卷子一口气做完,多总结总结自己的时间分配,检查策略,做题顺序是不是可以优化。

5. 思考

很多人认为初三只要努力做题就好了,非也。我曾见过努力狂人,每当我进入教室,离开教室的是后此君都在埋头奋战,然而考试屡屡不理想。究其原因,在于“盲目学习”,是的,盲目学习。初三绝计不是一个盲目乱冲的过程,而是需要考量智慧的。每学一个阶段,停下来看看自己的计划,状态,方法存在哪些问题,咨询下老师的意见,借鉴下同学的经验,再对自己的做适当的修正,以保证路越走越顺。要不断总结反思,要不断突破自己,一条路走到黑是不对的,不用大脑的学习更是不可取的。

6. 计划

初三,计划非常非常非常重要!

如果说咱们初一初二是实行自由放任经济的话,初三就要进行严格到底的计划经济。

因为在初三最重要的是时间,所以充分利用初三学生手册吧,每天列计划,列时间,逐项打勾核对,据我的经验证明此法能讲效率提高一倍以上。而且,当一个计划成为习惯的时候,你的初三会舒服很多。

做计划的时候一定要考虑以下几点:

1. 要符合自己能力,不要定出一天学习 23 个小时,我看你能撑多久

2. 要符合规律,劳逸结合,不要连学习 8 个小时数学,一般人绝对受不了

3. 定了计划就要执行,千万不能半途而废

7. 习惯

人都是会累的,初三的学习一开始也许动力十足,后来就会逐渐松下去,所以好的习惯是保证状态的最好方法,初三一开始用一段时间培养一个作息规律,然后坚持到底。就像很多人建议初三跑步,我跑了整整一年,越往后跑的人越少,就像越往后学的努力的人越少一样,跑到最后的才是胜者。千万不要今天六点起明天七点起,生物钟一乱一切就完了。所以更不要今天熬夜明天早睡……

8. 阶段把握

1. 开学前——过年前

这一段时间是最重要的基础夯实期,唯一的目标就是打牢基础,把该背的背了,该记的记了,记英语单词!背语文诗文!背数学公式!背历史笔记!背政治概念!背地图,背地理理论!千万不要想着以后背,否则一定会死得很惨,尤其是文科生。

这一段时间也是利用热情进行疯狂冲刺的时间,记得不要把时间安排得太松,趁着自己有激情好好折磨一下自己吧,疯狂地进攻弱势学科!

注意身体就好。我当时这段时间每天只睡五个小时,最后发现效果还是非常好的  

致新初三学生的一封信:完美规划初三这一年

亲爱的各位同学:

进入初三,学生对学习生活感到愈发紧张、压力大。繁重的学业,频繁的考试,家长的高要求,学生自我的“突然成长”与严格要求……这些内外压力,排山倒海般地汹涌而来,使部分学生的心理出现偏差,甚至严重扭曲。在考分至上的“魔咒”里,他们表现得很矛盾,在成熟与成长两股力量的交锋里,他们想玩怕学,但又不得不学,他们似乎懂事可是意志力又不够……重重矛盾的激荡、煎熬,让他们心力交瘁,甚至厌学。初三学生的学习、生活以及心理健康状况异常的现象,人们称之为“初三现象”。其实这些现象在初三学生身上表现出来也是正常的,但是如果对这些种种心理不适不能及时进行自我调节的话,就很有可能影响学习和考试成绩。因此,认识初三、了解初三,做到知彼知己,才能在明年的中考中取胜。

集中精力学习

初三年级,要继续以学习为中心,重点抓好自己的学习,尽可能多地掌握各学科的文化知识,为圆满完成初中学业打下良好基础。初三年级是学习的又一个飞跃期。这一学年学习的特点是教师传授知识的密度增加了,组织同学复习的系统性增强了。如果调整好自己的学习心理,集中精力努力学习,将会使自己的知识水平来个“飞跃”。过去打仗有句话叫做“集中兵力打歼灭战”,我们可以把这句兵家用语借来一用,谓之“集中精力拼搏一番”。如果能以这样的思想要求自己的学习,并付诸在实际行动中,那么,回报给你的将是文化素质的提高、升学考试竞争能力的增强。尤其对那些以往学习成绩不理想的同学来说,如果在这近260个有效学习日中抓紧时间、勤奋学习,成效会更显著。

克服消极心理

一是防止“飞镖效应”。在社会心理学上,人们把行为举措产生的结果与预期目标完全相反的现象,称为“飞镖效应”,这好比用力把飞镖往一个方向掷,结果它却飞向了相反的方向。“飞镖效应”在学习中随处可见。比如,很多学生为了取得优异成绩,完全忽视了手段的择优选取,不顾人发展的可持续性,无视体育锻炼,放弃了一切平常的兴趣爱好和文娱活动,拼命加班加点开夜车。这种做法不但无益于学习,反而会弄得整天头昏脑涨,甚至出现厌食、胸闷、失眠等一系列生理表现,降低了学习效率。因此,在整个初三的学习中,要做到劳逸结合、张弛有度、保证睡眠、合理利用时间、注重学习效率。

二是克服“高原现象”。心理学的研究指出,在人学习某种知识或技能的时候,由于身体的疲倦和知识结构的重复性,可能会出现成绩暂时停滞不前的现象,心理学家把它称为“高原现象”。这种现象在初三的复习阶段表现特别明显:过去学习新知识,头脑中的知识点与日俱增,能明显地感受到进步、体会到较强的成就感;而初三的学习大部分时间主要是不断重复已经学过的内容,学生难以感受到明显的进步、体会不到成就感,从而就容易感到沮丧,对自己丧失信心,出现心理疲惫现象,影响以后的学习。

实际上,“高原现象”只是一种暂时停滞现象,是可以突破的。并且在突破以后,可以让自己的水平达到新的境界。要想尽快地突破“高原现象”,必须明白自己的高原现象是由什么原因造成的:学习方法不科学。有的同学在学习上缺乏自主性和主动性,习惯于被动地接受老师的讲授和辅导,紧跟着老师的思维走,自己缺少独立思考意识。老师把解题的关键一点拨,马上就会,但离开老师的点拨,就无法找到解题的合理切入点。没有认真分析自己学习的优势和劣势,完全听从老师的安排,本来自己已经会的,花时间去不断重复,做大量的无效劳动,而自己的劣势却始终没有得到优化,最后导致学习无法再进步;生理与心理的疲劳。

初三学生学习紧张,很多学生经常用增加学习时间去换取学习的成效。这对正在成长中的青少年来说,极易产生疲劳。这种疲劳,有生理上的,也有心理上的。这时,就会出现厌倦和焦躁情绪,感觉自己再怎么用功也不行,学习定不下心来。越是这样就越急,越急就越不行;知识与能力的障碍。在学习的开始阶段,学习不很扎实,习得的知识和能力随之也不很扎实。随着学习的加深,先前习得的知识和能力无法满足甚至无法应付新的学习内容,进步明显变小。此时,思维定势也开始作祟,原来会的题目略加变化就无所适从,甚至是一筹莫展;学习动机的偏差。有些孩子缺乏坚韧的意志,浅尝辄止。开始学习时,懂了一些就沾沾自喜,一遇到学习内容加深,又灰心丧气;有些孩子学习目标定得过高,学习动机过强,但自己又经常无法达到预定的学习目标,焦躁不安,进而影响了学习效果。

“高原现象”是学习过程中客观存在的。对于初三的学生来讲,保持乐观的心态,培养积极的学习动机,保持学习内容的新鲜感,学会挖掘所学内容的新意,寻找科学的学习方法,及时进行反馈,了解自己的学习进程和结果,这些都是克服“高原现象”行之有效的方法。

初三来了,但是初三并不可怕,可怕的是那些毫无意义的猜想、侥幸和过重的心理负担。初三是火红的、灼热的,因为它燃烧着每一位初三学生的愿望、每一位初三家长的希望、每一位初三教师的期望。让我们坚信:“爱拼才会赢”。

让我们一起努力,争创明天的辉煌!

新初三学习建议

同属于初中学习,但是初一初二和初三的学习有很大的差异性,初三的学习任务重,压力大,很多新升入初三的学生,并没有意识到初三学习的重要点,以致于成绩难以提升。新初三学生学习要注意各科的不同特点去学习,为迎接中考提前做好准备。

三大主科语数英,包括物理、化学,都是相对较难的科目,掌握各科的学习方法,更有助于学生们的学习与提分。古语有云:授以鱼不如授以渔。由此可见,掌握学习方法的重要性。提倡老师们对于每个学生不同的学习情况,帮学生找到适合自己的学习方法。

今天,结合各科老师的意见,给新初三生们提一些关于初三学习的建议。这个建议适合于大部分学生,而学生们需要根据自己各学科的学习情况加以运用。

首先,对于初三语文,认为,语文的学习重要在于积累知识,扩充知识储备。这一点不是短时间可以做到的,所以同学们不妨从现在开始,多阅读有益的课外书,包括初一、初二背诵过的诗词、文章,可再复习一遍。同时,要养成做读书笔记的好习惯,落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。

而数学的学习则区别与语文,最佳的学习方法是做题总结。合肥卓越教育发现,数学学的好的学生们会更注意去思考,去总结,会经常进行一题多解、一题多变的练习。

英语的学习,同学们要重视阅读,注意查缺补漏。认为阅读是英语考试的重要考查内容,它包含了词汇、语法等内容,对作文写作也有益处。学习基础较差的学生要注意查缺补漏,把学过的词汇、语法知识复习一遍,暑假不外乎是查缺补漏的一个重要时期。

理科类成绩不好的学生,建议这类同学在暑期也要注意物理和化学的学习。学生根据具体情况对症下药,例如,王同学,对于物理学习兴趣比较浓厚,物理成绩也不错,所以师建议他在暑期对于物理中的难点多做巩固,做做近年中考真题;而基础相对薄弱的李同学,老师则建议他把初二的笔记拿出来,重新复习一遍。

化学是在初三才有的学科,所以建议同学们可在暑期做好预习工作,先熟悉化学,了解化学,这样在新学期的化学学习中,不会对它比较陌生。

各门学科的学习根本是相近的,巩固基础知识,适当做题,学会总结。但是,同样的道理,很多同学都能明白,结果却各不相同。这跟同学们的方法与意志有很大的关系,大多数同学们的智力相差的都不多,主要是找到适合自己的方法去学习。

新初三学习特点

学科特点:增加了化学学科,初中数学最难的知识点也是在初三阶段的,这个学期,学生的个体成绩产生明显的差异,学生都有自己的目标,有冲刺重点高中的孩子,也有为了上普通高中而努力的学生,整体的紧张气氛已经形成,这期间要不断给家长和学生增加危机感,强调中考对孩子的知识结构和能力要求是非常高的(可以从中考的分数结构和重点高中的录取分数线具体分析),这次的期中考试意义重大。

初三关键词“中考”

初三最主要的任务就是中考。中考是综合能力的考察,不能对单独知识点的考查,主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力,初三既有新课的学习,又要进行系统的复习,学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。初三在老师的领导下,有计划、有重点地进行突破,不放弃、不懈怠,才能在中考中取得优异成绩。

初三最重要的事情

1. 学好化学——初三新增化学学科,化学在整个初中阶段学习一册书,不管其他学科的学习状况如何,化学都是有可能学好的,并且新课程学好了,学生的自信心就提高了,对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之,如果一开始不着急、不重视,等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补,大大降低了复习效率,影响总体成绩。

2. 紧追不舍——初三年级,为中考复习留出更多的时间,学校老师会赶进度,课程讲得比较快,稍有懈怠就会比较吃力,很多学生出现“旧账还没补上,又欠了新账”的情况,整体忙于应付,无法针对自己的弱项进行强化,到了下学期综合复习的时候,就会是一锅粥。所以,一定要紧追不舍、及时复习,化解疑难问题。

3. 查缺补漏——初中的课程已经学完了2/3,自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破,不要把所有问题都堆积到中考前夕。利用开学初还不是最紧张的阶段,要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍,把以前没有掌握的挑选出来,查缺补漏,为中考打下良好的基础。

4. 压力调节——随着中考的临近,学生和家长都会或多或少有一些压力,压力不全是坏事,但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活,也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子,能够观察到孩子的变化和不安,可以请这方面专业的人给孩子帮助。

总述:初三和高三考前冲刺期,整体知识框架的综合性梳理和灵活运用,同时提高应试能力,集中力量抓紧一切时间查漏补缺,扬长避短。

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