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我为什么去今日学堂读书?

2013-08-30  紫曦唯幂1

我为什么去今日学堂读书?

   2013年度新生入学已经落下了帷幕。总共200余人申请,60余名学生获准进入“面试环节”---参加夏令营入学评估;其中包括了四名来自美国公私立中小学名校的“小留学生”,以及来自国内北京上海深圳的公私立名校,以及国际学校的学生,都热切地发出申请,希望入读今日学堂。可惜我们名额有限,最终只选出了22名学生入读。其他“落选”了的学生,很多都表示:即使上不了今日学堂,也不愿意回原来的体制学校浪费时间了,要求家长带他们用“今日学堂的方式”来教育他们,或者去其他的类似私塾。有好几个家长表示:愿意承担起孩子的教育责任,自办私学教孩子。
    对于今年入学的学生,学堂有一个特别的要求:就是荣誉法则。新生将延迟一周入学,在这一周的时间内,他们必须去原来的学校,把自己的选择,以及为何这样选择的原因,公开告诉自己原来学校的老师和同学,伙伴。
    中国的体制学校为何这样烂:就是因为我们的家长一方面在抱怨它种种的不好之处,但是另一方面却用行动来实际支持它们的开办;家长们甚至用大笔的贿赂来获取“名校”的入学机会。另外一些实在不堪忍受体制教育的家长,虽然让孩子退出了,但是却像贼一样偷偷地溜走;甚至还跟老师说谎,比如跟原来学校的老师和同学说:我们病了,我们搬家了,转学到外地了。。。。。既然中国的家长学生,都没有用实际行动来表达对体制学校的不满,你们只是靠几句抱怨,凭什么就指望体制教育进行重大的改变呢?目前的“教育体制”执业人员,怎么可能会有改变的动力呢?
    自然,目前为止,所有的“教改”,都只是一场糊弄老百姓的大忽悠。这不是教育部的问题,而是全体中国家长的选择好认可。
 
    我相信一句话:扫帚不到,灰尘不会自己跑掉。
    很多人目前无法入读“今日学堂”----即使你再有钱也不行。因为我们一年只招收20来名学生。因此,想要靠“今日学堂”来拯救你们的孩子,拯救中国教育显然是不行的。如果家长们希望自己的身边就有“今日学堂”。如果你们希望每一个孩子,都能够接受“今日学堂”一样的优秀的教育,你们就必须用自己的行动,明白无误地表达出自己的愿望和选择,迫使你们身边的学校改变。即使你的儿女赶不上这一趟改革,至少你的孙子还有希望。你不至于将来对孩子的教育一样绝望----甚至更绝望!
    因此,我们要求来学堂上学的新生,都必须捍卫自己的选择和荣誉,都必须开学的时候,去原来的学校,公开地表达自己的选择。我们也希望所有离开体制学校的学生,都去原来的学校和老师那里,把自己的选择,以及自己的不满,都坦率地,如实地告诉他们。这是我们帮助中国教育改变和提高的一个最可行的方法。
    家长们千万不要期待什么救世主。能够救救我们下一代的,只有我们自己。如果我们没有去做这些事情,我们的儿女固然无法期待体制教育自动改革带来的好处;甚至我们的孙子,也只能在“体制下”苦苦挣扎。就因为我们今天,没有为孩子们的未来做这么一点点举手之劳,没有帮助他们有重新选择的机会。
 
    我相信,一个学校,一个班级中,第一个学生站出来公开宣布:我不喜欢这个学校的教育方式,我要去上另外一个我喜欢的学校,去接受另外一种完全不同的教育。其他的学生们一定觉得很荒诞,不可思议。但是起码他们会知道:原来学校并不是“体制唯一”,教育也并不是“一条道走到黑”,还有另外一种可能的选择,人生还有另外一种活法。
    将来,这个学校如果有第二个学生再次提出来,要离开去追随新教育,他将不再是“怪物”了。他的出现,就一定会引起其他学生和老师的深思---也许我们原来认为唯一的教育道路,其实并不是这么肯定。他们一定会开始认真考虑:学习和教育,也许应该有更多的选择。
    当第三个学生也站出来公开表达,宁肯回家自学,也不愿继续玩这种杀灭个性和智慧的“体制教育游戏”的时候,我相信,这个班级的学生,私下都会纷纷议论这种“怪事”,内心都充满了改变的心愿。那么,这个学校的校长和教师,都不得不认真地对待这种事情了。至少会把出现的这种“新动向”向领导层层汇报,也会商量解决的办法。不管他们想不想改,恐怕都必须考虑改革的必要性了。
    当第五个,第六个学生也公开亮出身份,离开了“体制”,我相信体制学校的“改革”,就会真正地开始了----留下的学生们会热情地追求新教育,而老师和校长们,就必须满足纳税人的愿望,因为家长们,学生们已经明白无误地表达了自己的要求。
    我相信:一个班,只要有10%的学生这样做了,中国的教育就一定会开始真正的改革。
    但是,如果你离开了体制学校,却没有去做任何事情,你的离开就没有任何意义---你的同学也许会认为,你消失了,失踪了。但是,你的选择并没有引起他们的任何思考和反省。中国的教育就不会改变---因为你们没有去做让他们改变的事情。
    【与神对话】说,除非你已经用意识先选择了它,否则它不会存在。
    同样,如果我们希望体制教育“改变”,我们就必须用行动和思维来表达“我们不喜欢你现在的样子”。
    下面转载的,就是一篇新录取家长的“家长宣言”,这是一位来自北京的家长,妈妈毕业于清华大学,孩子就读北京学费不菲的“顶级名校”--国际学校。她为什么选择把孩子送到云南山区小镇去读书呢,也许是她的脑子有病,烧糊涂了。也许她有自己的独特想法和思考。不管怎样,她表达了自己的选择和思考的理由,无论对错。
    她的选择,证明了一点:我们可以为孩子选择的教育,绝非“自古华山一条路”,而是有可能创造无限的机会。
    她暑假来会泽开家长会的时候,对我说她一直在迷惑和思考:她因为无法接受国内的体制学校的教育,因此把孩子送进了北京的国际学校。但是,她总是在想:花一笔上国外私立学校的价格,去国内一所连国外免费的公立学校都比不上的,师资流动性很强,教学素质也不稳定的二三流的“国际学校”,是不是自己有点毛病?
    她的女儿在国际学校教育已经有两年半的经历,每年的教师评语都是“很好,很优秀”,孩子的评级都是A级;老师基本上不会去指出学生存在的问题和改进的方向,给出的评语都是鼓励,都是“很好”。这种教育难道真的是“国际优质教育”的表现吗?
    直到她女儿参加夏令营以后,她发现老师在月总中提出了孩子存在的种种问题,以及家长需要注意的问题。这种“今日式教育”固然令家长“难堪”,但是确却让她惊喜----原来自己担心和期待的并非“杞人忧天”。
    那么,一家总是关注孩子的“缺点”的学堂,一个总是要求学生不断改进的老师,是不是会让学生“望而生畏”呢?家长小小翼翼地问孩子,是否愿意再去学堂呆28天?没想到孩子高高兴兴地回答:再呆一年都愿意,一副求之不得的表情。
    这也证明了【美式宽松教育理念}的破产:孩子并不愿意活在虚假的“好言好语”中。她们的内心是愿意进步的,愿意提高的。能够与帮助她们进步的老师和学生在一起,她们是非常开心的---即使她们要面临改变的痛苦,她们也很愿意来承担。毕竟心理学上说了:人们内心的成就感,大于生存的满足感。
    今年,还有另外一个在美国小众私立精英学校上学的中学生,也被录取了。他是“意外录取的”,因为母亲是清心学员,获得了一个以“伙伴关系”参加老生夏令营的机会。他来的时候并没有想留下来,实际上与母亲一起回美国的机票早已买好。不过,他来学堂看到和体验到的一切,让他发现这个山沟里面的学校教育品质,比美国的精英名校更卓越。因此下决心要留下来学习,连他的母亲都感到意外。
    不过,也并不是国际背景的学生都能录取入学。另外还有三个申请入学的美籍华人学生,因为种种原因而失去了入学机会。
     如果这些在国外或国际学校上学,未受到体制学校毒害的学生,都渴望“走出围城”。中国的家长难道还认为“出国教育”就是一种“解脱”吗?一个中国的孩子,送去国际学校里面,给一个连基本的文化和沟通都有问题的外国教师“教育”,您认为真的是对孩子负责吗?
    难道这些事实,还不足以让您梦醒,还抱着一个残害儿童身心健康的“应试教育”不放吗?
    自助者天助。希望中国的家长们行动起来,为自己的孩子撑起一片教育的天空。
 
 
 
家长版:   我为什么为女儿申请今日学堂?    北京:张怡然妈妈
        原文链接地址:
http://blog.sina.com.cn/s/blog_53cd65aa0101e8d8.html
 
    女儿经过在今日学堂28天的夏令营,前天被通知录取,试读一年。9月初就要去云南会泽县下面的娜姑镇读书了。从北京的国际学校转到一个偏僻小村中的私学,恐怕是很多人难以理解的选择。但是,为了这个目标,我仔细研究了两年,经过痛苦的说服自己和说服老公的过程,并且这个夏天,在我和孩子的共同努力下,才算是初步实现了这样一个目标。做出这样重大的选择,我的理由是否充分,还是一时的冲动,我想是很多人好奇的事情?大家一定会问:今日学堂到底有多么与众不同呢?到底有怎样的魔力呢?下面是我能想到的今日学堂超越国际学校的地方。
 
首先,这里有能够改变你人生的导师!
    所谓“经师易得,人师难求”!我想大部分家长都有这个体会:人在少年时期的成长中如果能遇到一位好老师,绝对会改变你的命运!而这样的老师,你认为能在体制学校里找到吗?国际学校里也一样,特别是外国老师和我们中国孩子之间有着天然的文化鸿沟!外国老师最多能做到让孩子保持天性,但如果你指望他们能深刻地引导你的孩子的人生方向,那就是强求了。而在今日学堂,每个带班老师在大学期间就开始经过了校长的挑选和培训,至今有7,8年的带班经验。这里的老师是为了理想而工作,他们认为这里也是自己成长的地方,他们不是为了“利禄”或者“海外工作经验”的打工者。这里的每个老师都是研究心理的专家,他们不但洞察孩子的一切心态,甚至对家长的心态都能把握。这次夏令营结束的时候,每个孩子都收到了一份老师对孩子的详细评估报考。老师仅通过28天的观察,就把孩子的优点,缺点,以及造成这些缺点的内在原因分析得非常透彻,让我不得不叹服老师们的“毒辣”眼光。在国际学校,外国老师只会说好,everything is good.好像孩子就只能夸,不能批评一样。现在不是流行“好孩子是夸出来的”观点吗?大家也不想想,“夸”字是怎么写的?大亏!也就是说,老夸孩子是要吃大亏的!更何况,我们夸的方式又经常是错误的。我女儿在国际学校2年半,可以说老师的评语是一个学期比一个学期好!我不是说不承认她的优点和进步,问题在于,孩子的缺点丝毫没有被重视和改变!而这次在今日学堂的评估中,女儿的种种问题大曝光!我一看,不是我之前不知道,而是没有认识到其严重性,我忽视了。如果不是学堂老师的提醒,我可能还为自己的孩子沾沾自喜呢。
 
第二,这里有优秀的成长伙伴。
    孩子成长过程中,年龄越大,父母的影响力越小,而来自伙伴的影响力越大。无论在体制学校,还是国际学校,校方,老师和家长都是无法选择学生的。选择进入国际学校的中国家庭一般都是高收入阶层。但是高收入不代表高素质,高素质也不代表懂教育。所以,每个班一定会有几个令老师头痛,不被小伙伴喜欢的同学。我女儿的每届老师都说过:上课过程中很大一部分精力和时间在维持秩序!这些调皮捣蛋的孩子不但自己不学,还给其它孩子造成困扰。我女儿班里曾经有个孩子频繁地被老师罚站,送校长室,请家长。这些情况从学前班一直持续到他2年级下学期离开学校去澳大利亚为止。而且据我所知,这种情况即便到了初中,也是很普遍的现象。原因就在于学校没有选择家长,选择孩子的权利和愿望,他们只要能收钱,孩子身体没有残疾,对于其它事是不管的。但是,在今日学堂,伙伴是经过精心挑选的,所有有严重心理问题的家长和孩子是不被接受的。因为孩子是家长的复印件,所以学堂对家长的考察一年比一年严格。
    很多家长都关心孩子的人际交往能力,可是你有没有想过:交到不合适的朋友比没有朋友还要麻烦?如果你儿子的朋友喜欢玩电子游戏,你女儿的朋友是一个特别爱打扮的孩子,你能指望自己的孩子不被影响吗?现在孩子的聚会上,倾向已经非常明显,每个孩子不是在自己玩游戏就是看别人玩游戏。这样的聚会和交往模式对孩子是否有益,你想过吗?
 
第三,在这里,运动比读书更重要
    大家都知道“身体是革命的本钱”,体育运动对人的精神的影响是巨大的。但是现在的教育却在扼杀孩子们的天性和灵性。即便在国际学校,孩子的运动量也是远远不足的。女儿每周只有2节体育课,一节舞蹈课。每天上下午各25分钟的Recess时间,中午一小时的Recess时间。但是,孩子们是无组织的瞎玩。而如果孩子本身内向,不爱运动,则根本不会利用这些时间去操场玩。而课外时间,能否坚持一项长期的锻炼项目更是对家长和孩子的巨大考验,时间和精力都是有限的。而在今日学堂,像女儿这么大的孩子每天只学习3-4个小时,4个小时的运动是必须的,由老师带领的。其余时间都是玩耍和游戏。这次夏令营,新生和老生进行各项体能PK,女儿所在的8-9岁的这个新生班连学堂的明珠班(平均年龄6-7岁)都比不过。
    今日学堂有真正的内家拳高手坐镇,从小就开始系统地锻炼孩子的体能。比如5-6岁的孩子会做很多翻滚练习,打小球锻炼其专注力。稍大的孩子会练习摔跤,劈剑等。待孩子基础打牢,就开始练习内家拳的基本招式。
 
第四,这里教会孩子感恩
    学堂的理念是:会读书不如会做事,会做事不如会做人,会做人不如会感恩。在这里,你听不到朗朗的读书声(孩子读国学经典都是用行吟法,自己读自己的),也听不到孩子的喧哗吵闹声(因为他们教导孩子用语言表达和解决问题,而不是用打闹的方式),但是你看到的每一个孩子都会面带微笑的向你问好,你会看到很多认真干活的孩子。校园的每个角落,都是孩子们自己打扫。每餐饭前,孩子们都会念感恩词,吃饭止语,饭后每个人洗刷自己的碗筷。夏令营每天晚上,是孩子们分享一天收获,感恩和忏悔的时间。老师会引导孩子分享这一天的心得,教孩子学习和欣赏别人的优点,改进自己的缺点。我们作为家长,总是想把最好的给孩子,在物质上,我们给的总是很多,而孩子认为理所当然,缺乏感恩的心。而在精神上,我们又经常给与的不够,让孩子感觉空虚。
 
第五,这里教给孩子健康的饮食观
    学堂的伙食简单的惊人。早晚饭是杂粮粥和一个蔬菜,中餐是米饭和2个蔬菜。一周吃一次肉。如果你认为吃是人生一大乐趣,那么这里不是适合你的地方。因为这里的老师和学生的理念是:吃是为了活着,而不是活着为了吃!孩子在夏令营通话中要我多关其心而不是关其身。而我们中国人往往是关注孩子的吃喝,而不是孩子的心灵。
 
第六,这里培养宜家宜室的淑女,而不是刁蛮任性的“小公主”
    在学堂,孩子10岁左右就要分成男校和女校,按照性别特点分开培养。在青春期就要对他们进行两性关系的教育。对于一个女孩子而言,难道我们为人父母的真的希望她成为女强人吗?我们难道不是更希望她们能有美满的婚姻和幸福的生活吗?可是,请问,这样的课程哪所学校开办了呢?现在的学校只关心孩子能否考上名牌大学,谁关心你是否嫁得好呢?现代的教育就是把女生通通赶到男人的竞技场里面去,结果就造成了阴盛阳衰,男人没有气概,女人不懂温柔的现状。
 
第七,学堂有优秀的教学方法。
    以英语为例,因为这是家长最关心的。(说来也可笑,也可怜,中国家长不关心孩子是否能读懂古文经典,但每一个都关心孩子的英语水平)我的女儿在国际学校2年半,从零基础开始,现在在班里也算是比较优秀的孩子,期末的评估基本都是A。但是,和学堂孩子比,我觉得还是有差距。这次夏令营期间,亲眼看到明珠班的孩子(组建2年)用流利地道的英文表演了20多分钟的一个节目。每个孩子都大方自信。我想,我的女儿还做不到。虽然女儿的阅读水平可能比这些孩子好,但是在英语发音标准和口语流利度方面,显然不如这些孩子。在今日学堂,英语学习应用了校长一套先进的方法,基本可以保证每个孩子学到地道的英语。这这里,孩子主要通过多媒体,学习美国原版的英语教学软件,让孩子在玩中学。这种方法保证了即使没有很好的老师,也能学到地道的英语。而且让孩子们快乐地学习,自觉地学习。
    学堂其实还有更多的特色,比如在这里能学到正宗的内家拳,而且是能“打”的真功夫,而不是表演的套路。在这里,会以《黄帝内经》为教材,教给孩子传统的中医养生和治病方法。在这里,教会孩子欣赏歌剧和交响乐,在这里,学会思考比学会知识更重要。老师是授人以渔,而不是授人以鱼。
    说了那么多优点,你可能还会执着于一点:这么小的孩子就离开家行吗?什么样的教育也比不上和父母在一起的亲情。我想问问,为什么你认为少小离家的孩子就一定是心理残缺的呢?也许是因为您自己的童年经历吧?比如我老公,因为从小就离家在外求学,所以现在就特别珍惜家庭的亲情,很长时间他都固执地认为:孩子绝对不能离开父母。可是,你们怎么就知道在父母身边的孩子就一定是幸福的呢?以我自己为例,我18岁之前一直和父母生活在一起,多少次我想逃离,多少次我被父母伤害而流泪,成年后我和父母都一直有隔阂。所以,父母是否和孩子在一起,并不是孩子幸福的条件,关键还在于前面说过的,父母的心是否和孩子在一起。
    现在社会上随便找个工作都要考试面试试用呢,可是作为人生最重要的一项工作,为人父母,我们经过学习了吗?经过培训了吗?有多少父母在生孩子前明确地知道如何做父母吗?我们难道不是无证上岗,把孩子们当试验品吗?所以,我们有多少是合格的父母呢?面对孩子,我们难道不是充满纠结,互相伤害吗?家庭,难道不是最伤人的地方吗?这次夏令营,我们的家长普遍有个感触,孩子的所有毛病都能在家长身上找到根源。所以,需要提升的是家长,拖孩子后腿的也往往是家长。
 
    最后,还是用孩子们的感受来结尾吧。7号夏令营结束,从云南飞回北京,同行的还有一个11岁的孩子,她父亲来接她的时候问:如果再在云南待28天夏令营,愿意吗?那孩子说:再呆一年都愿意!这就是学堂的魅力。录取通知发布后,被录取的很多孩子都激动地哭了,没被录取的很多孩子都难过地哭了!一个16岁的孩子,在美国一所很好的私立高中的尖子班就读,在学堂参加夏令营,还没结束就决定申请留在今日学堂。他妈妈在美国都投资买房了,而他儿子是非常有希望考取美国名校的。可是,这一切都被放弃了,只为了今日学堂的独特魅力.至于晓的态度,从开始知道我想送她到今日学堂的想法,到夏令营结束,都非常坚决。她虽然没有受过体制之苦,但是今日学堂的生活让她觉得更精彩。
 
 
 
           学生版: 我为什么选择要离开现在的学校?  参考文
  
亲爱的同学们:
 
    暑假很快就过去了。这个夏天你做了什么?看书?旅游?写作业?还是玩游戏?
    这个夏天,对我来说很有意义;我认为会改变我的一生。因为在爸爸妈妈的支持和帮助下,我体验了一个月的全新的学校,和全新的学习生活。我亲自感受到了什么是真教育,什么是好学校。更重要的,我开始学会为自己的人生负责,我要做出生命中的第一个重大决定,那就是:从某某(原学校名字)退学,就读我认为是全中国最好的学校。
    你们一定很好奇,这所学校怎么有那么大的魅力?让爸爸妈妈和我都决定离开体制学校,去遥远的山区小镇上读书?
    接下来我就一一向大家介绍我选择这所学校的原因。
    这是一所寄宿制学堂,虽然离开了父母,但是我却有了很多优秀的好伙伴一起生活和学习。而且,这些同学都是学堂精心选出来的优秀学生,因为在这里,只有真正喜欢学习上进的学生才有机会进入这所学堂。否则就算成绩再好,只要品行不佳的学生就不会录取,就算混进来了也会被退学。学生入学并不完全是老师说了算,我们学生也可以选择自己的伙伴。每年学生们都有自由地选择小伙伴的权利,如果是自私、不愿进步、不融入集体,我们不喜欢的同学,会被被大家选出来一票否决---退学。因此我再也不用担心受到那些自己不上进、还干扰别人的坏同学影响,老师也不需要花很多时间去对付这些麻烦学生,会精心地把我们教好。因此,在这样的环境里,一起学习生活、共同成长的小伙伴们都是积极上进的,我当然更喜欢天天跟这些好伙伴一起生活,学习,这难道不是我们作为学生最期待的班集体吗?
 
    这所学校的老师十分优秀。他们很有理想,为了做让学生得到良好成长的真教育,放弃了工资很高、权力很大的工作。他们要经过层层筛选,才能进入学校,今年就有上百个包括国内外重点大学博士硕士在内的人申请当老师,但校长的要求很严,最终只录取了两个。这些老师不仅有理想,有才华,还要经过长期的内部培训以及各方面的实践和磨练,才可以正式带班教我们。这些老师从来不把学生当做机器统一规格、批量生产,而是非常尊重我们,真正把我们当做人来看待,我在夏令营期间和这样的老师在一起觉得非常开心,从来没有发现原来老师这么亲近。我发现这样的老师是我现在的学校不能够给我的,因此我为什么不离开现在的学校,去这所有这样的好老师教我的学校读书呢?
 
    与我们原来的学校相比,这个学校最独特的地方就是:他们的学生都不要文凭,不考大学,不做作业和那些我们都知道很弱智的试卷。学生们都认为文凭没有用,学会真本事,学会做事,做人,才是最重要的。而且,虽然这个学堂的学生很厉害,他们将来要考取国内外的一流大学肯定是毫无问题的。但是这些学堂里面最优秀的学生,连清华,北大都不肯去读。她们认为上中国的这些所谓的大学,就是跟自己的身体和大脑过不去,越读越傻。到头来除了一张没有用的文凭以外什么也得不到。她们学习的目标,是要将来去美国跟美国哈佛耶鲁大学学生去PK,在学术上击败他们,为中国人争光。
    因为这个学校的学生们都不把考大学当做学习的目标,因此平时学习,也不去准备什么应试教育,考试等等烦人的东西,我们学习的内容都很实用,平时学习的时候不考试,不做试卷,不死读书,不做令人讨厌的作业。只要是我们不喜欢的课程,就可以不学。也可以自由选择老师和课程。老师会教给我们做人、做事、心理学、健康等等与我们一生幸福快乐都息息相关的东西。不仅如此,这所学校教的内容还很先进,校长从全世界范围选择优秀内容,我们从小就可以利用电脑等多媒体设备学习西方最新的顶尖课程。在这所学堂里,我发现学的内容都是我喜欢的东西,很有用的东西。我为什么还要回原来的学校读那些除了考试外什么用处也没有的无聊课程呢?
 
    这所学校很重视健康。校长特地把学校选在山区,空气清新、水也清澈,吃的都是没有污染、对健康很好的有机食品;学生们每天都练习武当内家拳,还学习正统医学和健康知识,学习生命科学和人体奥秘。因此大家身体都很好,精力充足,很少生病。老师还很重视学生的心理状况,在有人沮丧时、难过时、想逃避时,或者骄傲自大时,都会火眼金睛地及时发现,并进行相应引导和调整。因此那里的学生都很健康快乐,这不正是我们也想拥有的吗?
    这所学校开办了已有十年,因为教出来的学生特别厉害,十三四岁的学生就可以写出来一万多字的文章,而且水平很高,连很多博士和大学生都写不出来,因此震动全国的教育界。近几年还有很多在国外读书的学生也申请入学,还有外国留学生和外国人申请来学堂当老师。但校长还是严格控制老师和学生的数量,坚持不扩大规模,保证教学品质,目标是把这所学校变成世界上最优秀的学校,把学生培养成最优秀的人才。我也想成为一个优秀的人,因此我要离开原来这所跟其他学校也没有什么本质差别的很普通的学校,去这所学校上学。
 
    我很幸运,爸爸妈妈在知道有这样一所与众不同的学校后,把我送到了那里,参加了夏令营。一个月的亲身经历更是让我体会了它的魅力:
    在那里,4岁半的孩子可以和外教用英语熟练交流。一起参加夏令营的新同学中有好几个刚从国外回来,他们看到了都很惊讶,承认同样年龄时远远不如这些小朋友。还有已经在高价的国际学校上了两三年学的学生,来这里后发现这里五六岁的学生就比他们的英语更好。
    在那里,8、9岁的学生就非常勇敢。他们从不逃避,摔跤时无论男女,个个都像勇士;他们跌倒时也不会哭泣,而是爬起来继续努力。
    在那里,10岁的学生两天内就可以步行90公里。11岁的学生就敢和大人摔跤,大人们都不一定能把他们摔赢。我们这些新生尝试了和各个年龄的老生挑战运动,在很多项都输得一败涂地。
    在那里, 13岁的学姐就有能力当老师,可以给我们上课。姐姐们温和善良,教了我们很多智慧,如健康养生、防骗术和心理分析。她们讲得又实用又清楚,这些是上了那么多年的学后我发现我最喜欢的课程之一。
    在那里,同学们都很友好。刚到学校时我不太熟悉环境,每个老生都热心地帮助,热情地四处介绍;在我们徒步走不动时,老生给我们加油鼓励,还牵着我们的手一起走;在动手课上做点心时,也总是把最大最好的分享给我们。
    在那里,老师们都好像有“魔力”。短短一个月就教会了我们很多本事,比如让我学会了感恩、锻炼了身体,心态也更加积极努力。
    在那里,从早学到晚,大家都学得很快乐、过得好开心。因为学校安排了丰富的课程和活动,从中能学到对自己真正有帮助的东西。
 ……
    等等等等。经过了这些实际的学习体验,更加坚定了我的决心:我要加入这个集体!我要成为和那些学生类似的人!
    更幸运的是,我被这所学校录取了;有很多没有被录取的同学都哭了。我很感谢爸爸妈妈,因为他们有明智的眼光,认识到能力远远比文凭重要;他们还很尊重我,不强迫我学不喜欢的东西。这样我才有机会来这个学校学习。
    今年九月份,我就要正式进入到这个期待已久的学校学习了,这所学校的名字叫做“今日学堂”。如果你对我选择的学校感兴趣,对与我们现在的学校完全不同的教育方式和内容感兴趣的话,以后就可以看我的博客(链接地址  ------),各位老同学们以后就可以通过这个博客,看到我到了新学校后是怎样学习和生活的。也欢迎朋友们通过博客跟我联系。这样无论我在哪里,都可以和你们在一起共同进步。
 
    今年寒假我放假回来后,也会和你们一起分享我的上学的新收获。也祝福你,我的朋友,我希望你们也能够和我一样,可以在自己喜欢的学校读书,可以与自己喜欢的同学在一起玩耍,可以自由地选择自己喜欢的老师和课程,不去做自己不喜欢的作业,不去听无聊的课程。
 
    祝福各位同学,祝福学校的老师。
 
    再见!
 
                   ##学校,##年级,##班   学生###

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