29《诗词五首》学案
教学目标
知识目标：1.能够有感情地朗读并熟练地背诵本课的五首诗词。
2.了解古典诗词的不同体裁，积累有关古典诗词的文学常识。
能力目标：1．品味语言，体味诗歌的内涵。
2.学习古典诗词借景抒情的协作手法，品位诗词的意境。
情感目标：1.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
2.诵读诗词，体悟作者的情怀和诗词中所蕴涵的哲理。
教学重难点：
重点：1．朗读成诵，体会诗歌的韵律美。
2．品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。
难点：学生对作品的写作背景缺乏一定的了解，给作品的整体感悟带来困难
教学方法：朗读法、自主合作探究法
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
学习要点：
1.能够有感情地朗读并熟练地背诵《归园田居》、《望洞庭湖赠张丞相》。
2.品味语言，体味诗歌的内涵。
一、走近作者
陶渊明（365--427），是我国诗歌史上第一位孟浩然（689---740）襄阳人，唐代派诗人代表之一，代表作，与并称“王孟”青年时隐居鹿门山，闭门读书30年，先后两次入京求仕，一次应试不第，一次因朋友宴聚，荐举不果，后入张九龄荆州幕。与李白、王维、王昌龄均有交往。他的诗歌多以为主题，恬淡孤清，有
关于诗歌：《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做官，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首“干谒”诗。“干谒”的意思是：对人有所求而请见。这种诗又称“干禄”诗蒸波撼楫晨兴理荒秽荷锄归愿楫前四句后四句这首诗写的是哪个季节的劳动生活情形？c、诗人到田间去干什么?锄了多长时间?d、第五句中“道”指什么？即是归途，大概也就是来时的路，为什么开头不提，到这里才说它狭而多草木？为什么要着意写夕露沾衣？
e.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。
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f.诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
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g请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？
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学习《望洞庭湖赠张丞相》
、指导朗读
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。气蒸云梦泽，波撼岳阳城你是怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的？
第二课时
学习要点：
1.能够有感情地朗读并熟练地背诵《终南别业》、《渔家傲》。
2.品味语言，体味诗歌的内涵。
一、课前反馈
背诵《归园田居》、《望洞庭湖赠张丞相》
走近作者
王维，字，父亲早死，母亲笃信佛教。从开元二十八年（740）到天宝三年（743），王维先隐终南山，晚年又在陕西蓝田过着半官半隐的生活。王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。苏轼评价王维的诗“_____________________________________”至今这个评价都受到了学者的肯定。王维以著称。王维的诗有两种风格，前期的诗，后期，王维最擅长的是。
李清照（1084－1155），济南章丘（今属山东）人，号。女词人，代表。。前期多写，后期这首词是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。一般来说，李清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作，而这一首却是例外
初步感知诗歌
生字
南山陲林叟陲林叟中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
天接/云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞；彷佛梦魂/归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。
我报/路长/嗟日暮，学诗漫有/惊人句；九万里风/鹏正举，风休住，蓬舟/吹取/三山去。彷佛梦魂归帝所诗人纳兰性德（1655——1685），原名，避太子保成讳改性德；字，号。正黄旗满州人，大学士明珠长子，生长在北京。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。纳兰性德去世后，被埋葬在北京海淀区上庄皂甲屯。幼好学，经史百家无所不窥，谙悉传统学术文化，尤好填词。与、并称"清词三大家"。
背景介绍：这首《长相思》是纳兰性德随康熙皇帝到东北祭祖时路上写的。当时皇帝出行还要野营，仍保持满族传统。一个身居京城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交加的野营生活，既不习惯，又觉新鲜，词中写出了他的真切感受，并表达了从军出征的人对故乡的思念。整首词辞句流畅，又不少跌宕，有些像李后主词风。
初步感知诗歌
1、生字聒碎
榆关那畔风一更聒碎那畔千帐故园、知识归纳
长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。
山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
作者在词中描绘了什么样的景物，你能确定是哪里的景物吗？b.体会出这词中蕴含的思想感情？c.你知道作者身在何处？心又在何处？赏析字
“一”字赏析：。
“身”字赏析：。
“碎”字赏析：。
读过词后，你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景？
2、在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？
3、纳兰性德如此思念家乡，他为什么不回家呢？
达标检测
一、填空
1、与“八月湖水平，涵虚混太清”有异曲同工之妙的诗句是____________________,_____________________
2、《望洞庭湖赠张丞相》是一首____诗，作者是_____，唐朝著名的___________诗人。诗中描绘洞庭湖壮观景象的诗句是__________,______________；表达诗人渴望出仕和希望得到引荐的诗句是______________,_______________。运用典故的句子是________________,________________.
3．《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“。”；抒发作者愿望的句子是“_”
4、《渔家傲》的作者是_______女词人_______________，她的词分为前后两期，这是她的_________期词.5、表现纳兰性德聒碎乡心梦不成，故园无此声。
拓展阅读训练
、六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
这首诗写了夏天的什么情景？
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诗中用了什么修辞手法？
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分析诗中“乱”“忽”字的使用效果。
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“望湖楼下水如天”能让人想起哪些曾经接触过的诗句？
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、丰乐亭游春
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
诗歌的一、二句西饿了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？
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这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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