培养兴趣，成就事业
当下，许多家长都在费尽心机为孩子设计前途。一些甚至不惜代价（有的超出了自己经济承受能力）为孩子选择名校，进各种补习班。指望将来能“出人头地”。殊不知，你劳心费力“设计”的前程，是否符合孩子的意愿、兴趣？是否符合孩子本身的智力条件？我一向认为，每个人的兴趣和具体条件各不相同。能否成才，首先应该考虑孩子本身对你的“设计”是否认同。假如违背他的意愿勉为其难，可想而知孩子不可能主动钻研，积极进取。因为你的“设计”，不符合他的兴趣。世界上每个人的个性、特长、爱好都各各不一，无论是搞科技、文艺、抑或平凡的服务工作，只要符合本人的特长和兴趣，都会成就一番事业。俗话说：“行行出状元”就是这个道理。
许多有识之士都提出了至理名言：“兴趣是一个人走向事业成功的开始，有人总结世界上数百名诺贝尔奖获得者的成功因素，其中之一就是他们对所研究的科学事业有浓厚的兴趣。兴趣是一个人对客体的选择性态度，是在需要的基础上形成的，需要有生理方面的和心理方面的。当需要得到满足时，就产生情绪的快感，这种选择性态度，称作为兴趣，兴趣随年龄的增长有所变化。广泛的兴趣，使人精神生活充实，并能应付多变的环境，兴趣使人充满欢乐。积极的兴趣能丰富人的知识，开发智力；广泛而稳定的兴趣能开阔眼界，使人知识丰富；长期稳定的兴趣，能促使人勇于探索，深入思维爆发出创造性的智慧!发展积极兴趣，对提高学习效率十分重要。教育学家乌申斯基说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”美国著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感触地说：“任何科学研究，最重要的是要看对自已所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心。这不能有任何强迫……比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。”正是兴趣和事业心推动了丁教授所从事的科研工作，并使他获得巨大的成功。人的兴趣不仅是在学习，活动中发生和发展起来的，而且又是认识和从事活动的巨大动力。它可以使人智力得到开放，知识得以丰富，眼界得到开阔，并会使人善于适应环境，对生活充满热情。兴趣确实对人的个性形成和发展起巨大作用。 |
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