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大家可能都记得，新生进校，新班，新同学，新老师，首先得组建班级“领导班子”，开始，互相之间不熟悉，班主任老师往往都是翻阅同学们的“档案材料”，根据他们在原来学校的表现和“职务”，暂时择优指定班委干部，组成“临时班委”，待过一个阶段，大家相互熟悉了，再进行“民主选举”。恐怕任何学校都是如此。当然继光也不例外。 班主任Z先生是位中年女教师，教我们几何，给我们的第一印象是端庄而聪慧，“端庄” 是指外表，看上去挺舒服的，没缺点。“聪慧“是指她上课语言精练，准确，思路敏捷，清晰，大家都挺喜欢她的。但我最佩服的是她的“治班之术”。 开学第二天她宣布了“临时班委”名单，我记得很清楚，当她一个接着一个报着一个个陌生的名字，我的心随之扑通，扑通剧烈跳动，撩拨着我那强烈的自尊心，多么想听到下一个就是我的名字， “周××”终于听到了我的名字，七个班委我是最后一名。心里五味杂陈，既感到高兴又稍许有些遗憾，这种心态都是小学里那“终身中队长”闹的。后来一了解，其他六个临时班委都是“三条杠”，我这“两条杠”还算幸运的。 孩子一般比成年人容易混熟，整天在一起摸爬滚打，大概一个月之后，班里的同学从人与名对上号，到相互之间（包括学习成绩，性格脾气，为人处事，能力擅长等等）已经了如指掌，甚至熟得开始相互起“绰号”了。Z先生审时度势，决定对班委进行第一次改选，她向大家宣布了选举方法：三人共同提议，即可成为候选人，然后由全体学生无记名投票，获得前七名多数票即当选班委。以后每学期改选一次，为让更多的同学得到锻炼，每人只能连任两次。选出的班委的职责就是尽力为全体同学服务，如果有班委不能履行自己的职责，同学意见较大，经全体同学商议决定，可以随时撤换。Z先生的“选举法”有两点颇受同学们的欢迎：一是班委必须对全体同学负责，为全体同学服务，要想有好的“口碑”，想要“连任”必须得到大多数同学的首肯和支持。而不是靠拍老师的“马屁”二，废除了“终身制”，“班委”不再是少数人的“世袭领地”，调动了大多数同学的积极性。我在该班当选了两次班委，一次是初一上学期，担任学习委员，另一次是初三上学期，担任宣传委员，我觉得同学们的眼光挺准的，班子的产生挺能反映“选民”们的意愿，挺能任人唯贤的，充分发挥个人的特长的。三年里，班里大多数同学都当选过“班委”，班级各方面的工作生机勃勃，整个班风积极向上，班委与同学的关系团结和谐。这种体制就是自下而上的民选的班子，这是我见到的类似于所谓“民选”，“直选”的民主体制的雏形。 与此同时，我班还有一套“领导班子”，------ 团支部。 班里是从初二开始有了第一位“共青团员”---- W同学，一个很“活络 ”，很“乖巧”，很会看“三四”的女生，家庭出生环卫工人，学习成绩平平，但专门做一些讨老师，领导喜欢的事，举一例，她经常独自一人到老师办公室，教导处，乃至于校长室扫地，擦窗，弄得老师们都不大好意思了，得了人家的“好处”还不表扬表扬，什么“积极要求进步啦，勤劳朴实啦，根正苗红啦”都冠于其身，所以很快就“扫”出个团员来了。戴上了大家都很羡慕的团徽。开始大家都是用“仰视”的目光看她的。觉得她很了不起。她接着“发展”了两个与她走得最近的好朋友，方法是：你们要想入团，很好，但要拿出实际行动来，积极要求进步，现在组织考验你们，像我一样去帮助老师，校长，做好事。于是扫办公室的“任务 ”就传给了他们，她却巧妙地“金蝉脱壳”，另有“重任”。很快，班里出现了三个团员，可以成立支部了，很自然，校团委一纸委任状，任命W同学为团支部书记，另两个分别为副书记和组织委员。这套由“上面”委任的“领导班子”算是搭成了。但是这三人小组经常神秘聚会，（美其名曰：组织秘密，不方便公开），行动也很诡秘，连班主任老师也管不了他们。有时班会课上也不见他们的身影，说是组织有活动。他们的工作不是为全体同学，为班级集体服务，而是秘密找同学谈话，打听所谓落后学生，特别是出身不太好的同学的表现，美其名曰：“了解落后学生新动向，可以更好地帮助他们”，还经常以“介绍入团“为诱饵，以“组织上考验”为幌子，让一些天真，善良。要求进步的同学去为他们做一些“跟踪”，“偷听”，“偷看”等下三滥的事情。这套“班子”在同学当中的形象愈来愈差，大部分同学都不屑为伍，由“仰视”慢慢转变为“鄙视”，本人就是其中之一。这种自上而下体制下的“领导班子”，向下脱离群众，盛气凌人，高人一等，视同学为“对手”，“敌人”，专门向上打“小报告”美其名曰：“向组织汇报思想”，实际是想博取上级的欢心，他们的工作是对上一级组织负责的。充当他们的“耳目”与“打手”，在很大程度上，影响了共青团组织在学生中的声誉。（这里仅指我所遇到的那些“团员”干部），在很大程度上使我对共青团组织产生了距离感，以至于从初中到高中毕业，我这样一个自认为还积极向上，兴趣广泛，乐于助人的青年却没有交过一份入团申请书。这辈子没有当过这样的“团员”。 一个班级，乃至于一个单位或者一个......，其领导班子的产生， 假如也有如此两种“体制”，您说,孰优孰劣？ |
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