| 每日分享：自我教育。所有教育家都重视人的自我教育，苏霍姆林斯基说：“没有自我教育就没有真正的教育”，“促进自我教育的教育才是真正的教育”。可见他把自我教育放在了整个教育中举足轻重的位置。他强调：“多年来我一直在想，教育的效果最鲜明的体现在什么地方呢？到什么时候我才有权说，我的努力产生了结果呢？实际生活证明，教育最显著的效果体现在，要使一个人开始思考自己是怎样的人，自己身上有哪些优点有哪些缺点。”做为教育者要引导孩子观察自己，思考自己的命运，渴望自己生活充实，精神丰富，思想上充满信念、追求和激情，一天比一天变得更好，这才是人最大的幸福和欢乐。他认为，婴儿一有了知觉，一睁开眼睛看世界，他就会有所要求，就会产生愿望。对少年儿童来说，首先要产生并保持一天比一天好的愿望和要求。希望变好的愿望也就是追求进步、坚持上进的愿望，这种愿望就是自我教育的基础。这种愿望和要求会成为促使学生在精神生活的各个领域得以充实发展的动力。家庭教育和学校教育的主要任务就是使孩子的愿望合理化，而孩子的理想正是在多方面正当合理化愿望的基础上形成的。自我教育的最高成就就是合理的个人理想的完满实现，自我教育的核心在增强孩子的精神状态。如何将外部教育转化为孩子内心的自我教育是考核教育是否成功的主要标志。无论是社会教育、学校教育还是家庭教育在教育过程中，在教育遇到困难时，都会认为孩子没有自我教育能力，认为“一个麦子一条缝，一个孩子一个性，成不成人全在他自己”。但追究自我教育的根源则在于父母的早期教育，孩子来到这个社会遇到的第一个女人和男人就是母亲和父亲，这两个人代表了孩子的全部世界，形成了对社会的基本认知，就是说，父母的教育是自我教育的“母教育”，其余的则是“子教育”，所以，重视自我教育就要狠抓家庭教育。 |
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