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将中西方的家长教育孩子作一对比会发现一显著不同之处。西方国家的家长倾向于鼓励孩子，诸如“你太杰出了”、“你很伟大”这样的赞美之词，他们是从来不吝啬的；而中国的家长对这些则感到有些肉麻。西方国家的家长认为，我的孩子不会是样样第一，但总有优秀的地方；而在中国，家长们教育孩子时，似乎总在刻意追求十全十美的境界，教育孩子有了好成绩，不能翘尾巴，要谦虚谨慎，多找缺点和不足。 耐人寻味的是，浙江温州一位初中老师前不久让孩子写一篇周记，说说自己身上的闪光之处。可是孩子们交上来的周记中，竟是不足多于优点。并且约有1／3的孩子找不到优点。孩子们找不到自己的优点，这也许正是因为其个性长期遭到禁锢的缘故。假如学校培养出来的是那些找不到自己优点，缺乏信心的“失败者”，那么，还能认为这种教育是健康、全面的吗？有不少年轻人
每每承担某项工作，总怀疑自己的能力，这也不行，那也不行，甚至有时连当众讲话的勇气和胆量也没有。如果老师、家长学学西方的教育方法，注意引导孩子为自己的成绩而适度自炫，从而不断促进增强战胜自我、完善自我的信心，或许很多的孩子会成为杰出的成功者。 摘自《中国儿童网》 |
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