3-4
岁亲子智力游戏
1.
辨别声音
目标：发展听力，培养注意力和记忆力。
方法：妈妈做饭的时候，爸爸带着宝宝在客厅里玩。爸爸可让宝宝仔细听听妈妈在厨房里的声音，和宝宝玩猜猜妈妈在干什
么的游戏。如打开水龙头哗哗声，油烟机的隆隆声，菜下锅的吱啦声??等等。爸爸还可以带着宝宝去看妈妈做饭，验证这
些声音的来源。
提示：这个游戏也可以用有意识制造声音的办法来进行。妈妈躲在一块大毛巾后面，制造一些常见的声音，让宝宝猜猜妈妈
躲在后面干什么。这样就更具有游戏性，趣味性也更强。
2.
动物名称
目标：提高注意力和记忆力。
方法：躺在床上的时候，可以玩一个安静的游戏，考考宝宝的记忆力。妈妈对宝宝说：“现在我要说几种动物
的名称，看你
能不能记得住。
”
然后妈妈开始说：
“猴子—金鱼—狮子”
然后让宝宝重复说一遍。
妈妈又说：
“大象—狐狸—公鸡—猴子”
然
后再让宝宝重复说一遍。
提示：做这个游戏要循序渐进。从三种动物名称开始，逐步向四种、五种深入，每一水平上多重复几次。这一时期的孩子经
过训练能复述出五种名称。要注意的是，妈妈在说这些动物名称的时候，每个词之间都要有一些间隔，并且要说得慢一些，
尽量说清晰准确，同时也要求宝宝在复述时有所间隔。另外动物的名称也可以用其他宝宝熟悉的事物来替代。
3.
看见了什么？
目标：提高对数的认识，发展想象力。
方法：准备三张
16
开的白纸，在纸上画上如图所示方形，并把中间的“?”部分剪掉。妈妈拿起第一张纸遮住脸，从洞中
露出嘴让宝宝看，同时问：“宝宝看见什么了？”在把洞贴在鼻子上：“这回又看见什么了？”还可露出手指、耳朵、眼睛
等。接着把纸交给宝宝，让他对着镜子照样做，一边做一边说“一张嘴”“一个鼻子”等等。
提示：等宝宝玩熟练以后，再教他玩第二、第三张纸型，分别露出两只眼睛和一个鼻子等。还可以准备两张同样的纸型，妈
妈和宝宝各一张。然后一个人做，一人学。
4.
鼻子会知道
目标：训练宝宝嗅觉的灵敏性。
方法：妈妈在家里找一些宝宝比较熟悉的，有着特殊气味的东西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶叶、樟脑丸、苹果等。蒙上
宝宝的眼睛，把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下，让他闻一闻以后，分辨这些气味，说出都是什么东西。
提示：在做这个游戏前，妈妈先想一想，宝宝平日里有没有闻这些气味的经历，如果没有，就必须先补上这一课。在日常生
活中，凡是有气味的东西，都应该有意识地让宝宝闻一闻，并告诉宝宝，这种气味的特点是什么，这能极大地丰富宝宝的感
性经验，提高他的认知能力。
5.
想想像什么
目标：发展想象力和创造力。
方法：
先让宝宝画一个圆圈，
然后问：
“宝宝画的是什么？”
让宝宝充分想象，
类似的事物说得越多越好。
如“皮球”
、
“饼
干”、“镜子”、“盖子”、“太阳”等等。爸爸画出一个三角形或其他形状，再问宝宝像什么。
提示：
如果可能的话，
爸爸妈妈最好在宝宝想象的基础上，
给这些图形添画，
如圆形上添上绳子为气球，
添上光芒即为太阳，
添上五官即为脸形，等等。这样可以进一步提高宝宝的游戏积极性，激发他的想象力和创造力。
6.
看看有些什么
目标：培养观察力和记忆力。
方法：拿出三四件宝宝熟悉的玩具，把它们排列在桌子上。让宝宝看看桌上有些什么，接着妈妈用一块大毛巾把玩具盖住，
然后再问宝宝：“桌上有些什么玩具？”让宝宝根据记忆说出玩具的名称。
提示：如果宝宝可以的话，还可以要求宝宝按顺序说出玩具的名称，这样宝宝不仅要记住物品的名称，还要记住物品间的排
列顺序，游戏难度就增大了。随着宝宝观察记忆力的增长，可以不断增加物品的品种和数量。
7.
玩色块
目标：学习认识各种颜色，发展颜色辨别能力，培养观察力。
方法：找一些正方形的硬纸块，贴上或涂上红、黄、绿、蓝、咖啡、黑、白、灰、紫、粉红等多种颜色，每种颜色准备两个
色块。将这些色块混合后两成两份，一人拿一份。妈妈拿出一张色块问宝宝：“你有这种蓝颜色的吗？”或“请给我一张红
色的”请宝宝通过对比和分辨这些色块，把颜色相同的色块找到一起。
提示：通过玩色块游戏，能使儿童学会命名颜色，给颜色配对，提高颜色的类分能力。这种游戏的难度主要来源于颜色的差
异。颜色差异越大，游戏就越容易，颜色差异越小，游戏的难度就越大。
8.
看六面画
目标：发展观察力和记忆力。
