怎样帮助孩子进行早期识字呢？ 专家们认为，儿童教育要力争一个“早”字，从新生儿时期（出生28天之内）到1周岁前，要尽量做到“少躺多抱勤指教”。应该让婴儿尽早耳闻目睹汉字，使识字与认人、识物、听话、欣赏音乐同时开展。这样，可以使孩子大脑内的“读书识字敏感区”尽早形成和利用，使孩子对“文字”这类特殊的事物感兴趣。当然，在孩子2～3岁，甚至4～5岁时教孩子识字也可以。
有关专家还指出，教幼儿识字，必须在孩子情绪好时进行，这样他会有学习兴趣。这很好理解，如果孩子饿得哭着要吃东西，你还要教孩子识字，可能吗？所以幼儿识字是在玩中学习，不定指标，不赶进度，也不求记忆和理解。每次的教学尽可能在几分钟内完成。另外，教孩子识字还要有耐心和恒心。因为现实生活中有些孩子就是不爱学习，有的扔书，有的给你来个百问不答。如果母亲没有耐心，动不动就发脾气或者打骂孩 子，会使孩子见到汉字就发怵。在孩子不愿学时可以不教，等他有兴趣时再学，或者母亲想法使他对识字有兴趣。例如，孩子对动物感兴趣，母亲可以把两只手放在头上两侧做羊角，问孩子：什么动物头上长两只角、嘴上长胡子？孩子可能会很高兴地说：“羊”，然后你再教孩子认识羊。有恒心，就是常教不懈，不能忽冷忽热。 对孩子的早期教育要有目的，不能乱抓一气。早期识字教育主要是开发右脑的潜力。专家们认为过去我们对幼儿教育忽视了这一点，今后要加强右脑开发。但是一定要讲求方法，否则达不到预期的目的。 |
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