课题：第三单元拓展性课题最轻的气体课型：预习+展示主备人：审核人：
学习目标：1．了解氢气的物理性质2、通过实验了解氢气的可燃性及安全使用问题3、了解氢气的用途
重难点预测：?掌握氢气的物理性质和氢气的可燃性。【情景探究】:氢气的物理性质（阅读P65-66，仔细观察实验）
1、实验3-5：氢气吹肥皂泡,观察到什么实验现象？?
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2、该实验说明氢气的密度比空气大还是小？
【拓展提升】：根据前面所学知识，总结氢气的物理性质（独立完成，然后同桌相互订正）
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氢????气
氧???气
颜色、状态、气味
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溶解性
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密度（与空气相比）
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【合作探究】：氢气的化学性质---可燃性（阅读P66-67，仔细观察实验）
1、实验3-6：纯净的氢气在空气中燃烧
（1）纯净的氢气在空气中燃烧有什么实验现象？??
????
（2）写出该反应的文字表达式并判断该反应的基本反应类型
??????????????????????????????????????????????????????????????????
【拓展提升】：①、用氢气做燃料，有哪些优点？
②、根据氢气的这一性质，氢气可以用来干什么？
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2、实验3-7：不纯的氢气在空气中爆炸（人要离远些，注意安全）
（1）不纯的氢气在空气中爆炸有什么实验现象？
??????????????
（2）写出该反应的文字表达式：?????????????????????????????????????????????
6.下列物质属于纯净物的是（）A.空气?B.爆鸣气??C.海水?D.蒸馏水
7、下列反应的生成物，不污染空气的是（）
在空气中燃烧煤
在空气中燃烧石油
燃放烟花爆竹
氢气在空气中燃烧下列变化能证明分子可以再分的是??（????）?????
?A．水蒸发????B.石蜡熔化????C.?????D．下列物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是（）
水、红磷（B）空气、氧气（C）液氢、下列混合气体中，接触明火可能发生爆炸的是（?????）????A.?和???B.氮气和氧气????C.氢气和空气?D.
11.实验室用排水法收集氢气的原因是__________。用向下排空气法收集氢气的原因是____。
有4个集气瓶，分别装有空气、氢气、氮气、氧气，怎样用化学方法鉴别它们？
写出操作过程
13．A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，B、C在一定条件下又能化合生成A。将点燃的硫放人B中，则燃烧更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D。C是自然界中最轻的物质。据此推知：
A为；B为；C为；D为。
【拓展提升】:
1、氢气爆炸的原因？使用氢气时我们要注意什么？如何检验氢气的纯度？
2、任何可燃气体或可燃的粉尘如果跟充分混合，遇火时都有可能发生爆炸。
3、当可燃性气体发生泄漏时，应该怎么办？
氢气的用途（阅读P67，图3-36）
氢气有哪些用途？
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三、学案整理：
四、达标检测：
1、下列气体在空气中能够燃烧且产生淡蓝色火焰的是（????）
A、氮气????B、氧气???????C、二氧化碳????D、氢气
2、下列有关氢气的说法中正确的是（???）
A、在通常状况下，氢气能在任何气体中燃烧?
B、氢气与空气混合，点燃一定会发生爆炸
C、驱动火箭时用液氢和液氧作为燃料
D、氢气可以用来冶炼金属
3、氢气和氧气一样（????）
都具有可燃性?②都能支持燃烧?③都是无色无味气体?都是单质都不易（或难）溶于水
A、??????B、????C、????D、
4、氢气的性质决定了氢气的用途，下列用途中，利用氢气物理性质的是（???）
A、制备盐酸??B、填充气球??C、驱动火箭???D、焊接金属
5.下列氢气的性质中，属于化学性质的是（）
混有空气的氢气，点燃易发生爆炸
在标准状况下氢气的密度小于空气的密度
氢气难溶于水
液态氢是无色液体
下列物质中含氢分子的是（）
ABCDH2
2．氢气是一种应用前景非常广阔的新能源，大量制取氢气最理想的途径是()
A、利用太阳能分解水B．由热电站提供电力电解水
C．用煤和水蒸气反应生成氢气D、用锌和稀硫酸反应制取氢气
3.填充：在H、O、H2、O2、H2O等微粒中保持氢气的化学性质的最小微粒是；在化学变化中的最小微粒是；在反应H2?+?O2===?H2O中发生改变的微粒是?，生成的新微粒是?；
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