管理促发展落实见效益
----对《长乐七中体艺特色教育教学管理条例》修订的思考
郑国富
我校是省三级达标学校，但其招生基本上是属于第三世界，高中生源现状在一定程度上制约了学校教学质量的进一步提高，因为市区三所达标中学和二中的地理优势，再有三中对周边学校生源的瓜分，我校每一年的大部分生源都集中在周围几所学校，开放面窄，入口成绩一直处于劣势。在逆境中求生存，在困难中谋发展，几年来，我校走“特色强校”的信念不动摇，实现了高中办学模式多元化，选择适合学生的教育提供足的成长空间艺类考生文化本科上线率线“飘红”，思想、学业指导心理疏，基础上。
没有特色就没有学校的品牌，没有特色就没有竞争力与生命力。加强学校体育和艺术教育，不仅为学校办学特色提供了广阔的空间，更为我校学生提供更多的成材选择。各位教师、行政领导都要更新观念，统一思想，提高认识，把学校体育和艺术教育摆上重要位置加以落实，不辜负两个“教学基地”牌子对我校发展赋予的使命。教务处要加强与体育艺术组教师的合作，挖掘体育艺术的项目，明确培训目标。在上好高中新课程规定开设的体育艺术课程的同时培育一批体育艺术苗子，利用体育艺术特色学校的优势，使学校体育艺术教育水平稳居长乐市前列。同时要加大学校体育和艺术教育的投入，确保学校体育和艺术教育经费的体现与增长，从而规范教师的收费行为，并合理利用有限的教学资源，实现最大的教学效益。文化课教师与专业课教师应实现利益的零冲突，加强交流，共同制订教学计划，实现共同利益的最大化，即让更多的考生考上理想的大学，实现双赢。
二、加强领导，密切协调与配合，共同推进学校体育和艺术教育
成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，以教务处主任、体育艺术组的组长为成员的体育艺术教育工作管理领导小组，要不定期召开领导小组会议，负责指导学校体育、艺术教育工作，解决突出问题。教务处主任、年段分管领导要分层落实年段体育和艺术教育工作的开展情况，及时向领导小组汇报，在学校统一领导下，搞好教务处、体育艺术专业指导组、文化课教师、年段的协调配合。年段要在领导小组的领导下，成立相应的年段体艺工作领导小组（年段分管领导为组长，年段长为副组长，专业指导教师与班主任为成员），分层领导，共同推进，实现问题协商、专业引领、目标认同、经费共担、人才共培等合作机制，如领导小组在专业指导教师的任命与设备的使用上的统筹安排，年段教师与专业指导教师在专业倾向生的挖掘，教务处指导下的项目的考核方案与检查、评价标准的确定，年段领导小组在具体工作上的落实，达到义务共尽，责任共担，成果共享，优势互补，从而达到《长乐七中体艺特色教育教学管理条例》的全面落实。而学校应以综合成绩上本科为培养重点，做到定人头、明情况、定对策，以加强系统训练的针对性和科学性。
当然在体育方面还要努力使田径、球类在长乐市保持领先地位，力保长乐市运动会团体总分第一，以保持我校体育工作的影响力与渗透力，而艺术方面要努力提高学生艺术素养，提高学生学习兴趣，增强学生加入艺术队伍的推动力。
专业指导组要努力实现体育艺术校本课程的开发与利用，努力提高体艺教育水平；积极完善艺术作品示范点（如设在学校宣传栏的一侧），营造艺术教育浓厚的氛围，积极参与校园文化建设，这些工作应做到有计划、有措施、出成果、见效益。
发挥学校团委、学生会的作用，引导学生广泛开展体艺比赛，扩大参与面，拓宽表现平台。推进校园文化进社区，借助社会力量宣传学校体育和艺术教育工作的成果。
三、加强体育、艺术教育师资队伍建设，加紧体育场的建设
要通过多种渠道，采取多种措施，加大体育、艺术教育师资培训与自培力度，提高体育、艺术教育师资水平。
如利用校运会、市运会、艺术节、体艺教师基本功比赛以及体育、音乐、美术优质课例、优秀论文评选活动来进一步增强专业指导教师的责任感。而用好比赛这个杠杆，还可以培育特色项目并提高学校的体育竞技实力和艺术创造力。
继续邀请书画家到学校挥毫泼墨，并与我校师生共同作画。设立作品展览厅，邀请陈义水先生做指导，并与学生进行座谈交流，让学生了解艺术奖学基金会软银集团于1981年由孙正义先生在日本创立并于1994年在日本上市。它主要致力IT产业的投资包括网络和电信。美国《商业周刊》杂志把孙正义称为电子时代大帝(CyberMogul)，大家不仿再了解一二。
2008、7、11
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